三年级数学教案《一位数乘二、三位数不进位的笔算》教案.doc

三年级数学教案一位数乘二、三位数不进位的笔算教案教学过程：一、复习1、口算：133=204=506=3002=2104=1601=2、323读作（），还可以读作（）。3、204这道算式表示（），还表示（）。4、9乘6写成（）（），26乘以1写成（）（）。1、笔算（指名板演）63477526二、新授今天我们开始学习乘数是一位数的笔算乘法，这节课先学习一位数乘两、三位数（不进位的）。（板书课题）。（一）教学例第3个红点知识。出示运用多媒体课件再次呈现的是渔民们出海打鱼归来的情境图。提出问题：1、渔民捕了2筐虾，每筐13千克。一共多少千克？2、渔民捕了带鱼312千克，每千克3元。这批带鱼大约能卖多少钱？3、学生独立列出算式。计算132，问：132表示什么意思？（学生回答后，出示直观图）（1）学生口算132=？你是怎样算的？（2）教师说明：先概括口算方法，再指出，计算132除了口算，还可以笔算。（3）讲解算法：列出竖式13告诉学生写乘法竖式时，先写被乘数，再写乘数，写乘数时应注意将乘数的个位与2被乘数的个位对齐。然后边讲解，边板书笔算方法。A、将被乘数十位上的1遮住，便成了13，2乘以3得6，表示6个一，写有积的个位上，即写有与2对齐的2横线下。B、露出遮住的1，引导学生想：用3乘被乘数十位上的1表示什么意思？得多少？（3乘以10，表示3个10是30即是30。）板书：1326C、把个位、十位乘得的积合起来，得36，板书：1326-2320-10326-6+20D、此竖式可简写为；13226E、请1-2名口头表达能力强的学生将上面的计算过程及积书写的位置完整地说一遍。（先用2乘被乘数个位上的3，二三得六，在积的个位上写6，再用乘数2去乘被乘数十位上的1，一三得三，在积的十位上写2，12乘以3的积是26。）F、归纳：笔算一位数乘二位数，要先乘被乘数个位上的数，再乘十位上的数。（4）练习练习课本第14页4题第一行学生算完后，以242为例，说一说一位数乘二位数和笔算方法。二、教学p13绿点一位数乘三位数的笔算（1）出示3312（2）指名用两种方法读题，并写乘法竖式：3123（3）这道题与132有什么不同？如果老师将被乘数的百位上的3遮住，这道题你会算吗？（指名板演）（4）请板演的同学口述计算过程，重点讲清乘的顺序和积的书写位置。（5）露出被乘数百位上的3，提问：下一步该怎样算呢？）想一想：9为什么要写在百位上？（6）全体学生在下面乘一遍，边计算边口述计算过程。小结：用竖式计算一位数乘二、三位数时，要先用乘数去乘被乘数的个位，再乘被乘数的十位和百位，并要特别注意用乘数去乘被乘数哪一位上的数，积就写在哪一位的下面。练习练习课本第14页4题第二行三、巩固1、p15、5、62、笔算（全班齐练，指名板演）：34213234222四、作业：基训p9-p12板书设计：一位数乘两、三位数（不进位的）132=3631231313226-232620-10326-6+20课后反思：4 / 4