三年级数学《归一应用题》.doc

三年级数学归一应用题本教案重点在于使学生掌握常规解题思路，在此基础上变化题目，学生能根据题目特点想出不同的解法。通过一题多解加深对复杂归一应用题的认识，并且提高学生思维的灵活性。教学内容：复杂归一应用题（小学数学九年制义务教材第九册，P47例4）。教学目的：1.使学生掌握复杂归一应用题的分析方法，并且正确解答。2.提高学生的分析能力，培养思维的灵活性。3.培养学生认真审题的好习惯。教学重点：掌握常规解题思路。教学难点：根据题目特点用最简捷的方法解题。教学过程：一、准备读题、列式并解释算式织布车间用3台织布机1.5小时织布25.2米。照这样计算，平均1台织布机1小时织布多少米？列式：25.231.525.21.5325.2（1.53）二、学习例4改准备题成例4织布车间用3台织布机1.5小时织布25.2米。照这样计算，5台同样的织布机8小时织布多少米？1.读题，说出条件和问题。2.照这样计算怎样理解？3.要求5台8小时织布多少米，首先应解决什么问题？列式并解释算式：25.231.55825.231.5854.这几种方法都是先求什么？再求什么？5.还有别的方法吗？ 25.2（53）（81.5）将来学习分数乘除法以后，我们就会计算这个算式了。三、变化例4改例4成：织布车间用3台织布机1.5小时织布25.2米。照这样计算，3台同样的织布机6小时织布多少米？1.读题，考虑这道题的数量有什么特点。（织布机的台数没变。）2.小组讨论：解题关键是什么，然后列出算式，看看你能想出几种方法。3.集体讨论：（1）解题关键：求出1台织布机1小时织布多少米。列式并解释算式：25.231.536（2）解题关键：求出3台织布机1小时织布多少米。列式并解释算式：25.21.56说说为什么这样做。（3）解题关键：求出6小时是1.5小时的几倍。列式并解释算式：25.2（61.5）说说为什么这样做。 4.小结：除了掌握常规解题思路，还应该注意题目自身的特点，看看有没有更简捷的方法。四、练习1.独立完成并订正（1）建校劳动中，3人5次搬砖75块。照这样计算，40人8次搬砖多少块？列式：7535408（2）建校劳动中，3人5次搬砖75块。照这样计算，40人5次搬砖多少块？列式：7535405753402.判断对错并说明原因2台拖拉机3小时可耕地7.2公顷。照这样计算，（1）5台拖拉机一昼夜可耕地多少公顷？7.2235 （）7.223524 （）（2）继续耕地6小时，又耕了多少公顷？7.2236 （）7.22326 （）7.236 （）7.2（63） （）（3）继续耕地6小时，这时一共耕了多少公顷？7.223267.2 （）7.236十7.2 （）7.2232（36） （）7.23（3十6） （）4 / 4