一年级数学教案:发新书两位数加两位数的进位加法.doc

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资源描述
一年级数学教案:发新书两位数加两位数的进位加法2、培养学生的估算意识和解决简单问题的能力。3、通过学习活动培养学生独立思考,合作交流,相互评价的能力。4、使学生感悟数学知识内在联系的逻辑美。教师活动学生活动设计意图创设情景小朋友入学前,爸爸妈妈带你们去买了很多的学习用品,现在看看挂图,你认得哪几样。好,看挂图吸引学生的注意力,增强学生学习数学的兴趣。新授1、女生19人,男生18人2、列式计算19+18=?估计每人一本,40本书够,小组讨论,全班汇报,让估算合理的学生讲讲是怎样估算的先独立思考,如何得到答案,然后汇报。鼓励学生估算,解决问题的方法可能有多种,并可通过估算出的结合检验计算的合理性。帮助学生理解满十进一的竖式写法。练习巩固、 P52试一试。写竖式,计算。订正时,要求学生说出计算的过程,强调十位一定要加进位一。2、想一想,32+68=?3、P53第一题,口算4、第二题5、第三题在做题前,提醒学生注意做题要注意的地方。最快的几个学生上黑板写全班一起说计算过程,强调十位满十向百位进一。口算,观察特别之处,有没办法算得更快竖式计算,强调横式,竖式要注意的地方,部分学生上黑板。对完答案后,小组内说计算过程。算出哪两个班一起坐一辆车最适合。培养学生良好的做题习惯。培养学生的小组全作能力和沟通能力。鼓励学生用多种方法进行练习,但要掌握最基本的做题方法和原则。反思 注意引导学生养成良好的做题习惯,注意有没抄错数,有数位要对齐,不要漏了进位,横线要用尺子画线。教学重难点:用竖式笔算两位数加两位数的进位加法的计算方法。理解不同算法的算理。2 / 2
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