一年级数学教案：发新书两位数加两位数的进位加法.doc

一年级数学教案：发新书两位数加两位数的进位加法2、培养学生的估算意识和解决简单问题的能力。3、通过学习活动培养学生独立思考，合作交流，相互评价的能力。4、使学生感悟数学知识内在联系的逻辑美。教师活动学生活动设计意图创设情景小朋友入学前，爸爸妈妈带你们去买了很多的学习用品，现在看看挂图，你认得哪几样。好，看挂图吸引学生的注意力，增强学生学习数学的兴趣。新授1、女生19人，男生18人2、列式计算19+18=？估计每人一本，40本书够，小组讨论，全班汇报，让估算合理的学生讲讲是怎样估算的先独立思考，如何得到答案，然后汇报。鼓励学生估算，解决问题的方法可能有多种，并可通过估算出的结合检验计算的合理性。帮助学生理解满十进一的竖式写法。练习巩固、 P52试一试。写竖式，计算。订正时，要求学生说出计算的过程，强调十位一定要加进位一。2、想一想，32+68=？3、P53第一题，口算4、第二题5、第三题在做题前，提醒学生注意做题要注意的地方。最快的几个学生上黑板写全班一起说计算过程，强调十位满十向百位进一。口算，观察特别之处，有没办法算得更快竖式计算，强调横式，竖式要注意的地方，部分学生上黑板。对完答案后，小组内说计算过程。算出哪两个班一起坐一辆车最适合。培养学生良好的做题习惯。培养学生的小组全作能力和沟通能力。鼓励学生用多种方法进行练习，但要掌握最基本的做题方法和原则。反思 注意引导学生养成良好的做题习惯，注意有没抄错数，有数位要对齐，不要漏了进位，横线要用尺子画线。教学重难点：用竖式笔算两位数加两位数的进位加法的计算方法。理解不同算法的算理。2 / 2