2019版高三生物上学期第二次月考试卷(含解析).doc

2019版高三生物上学期第二次月考试卷(含解析)第卷选择题 1.噬藻体是一种能感染蓝藻的病毒。它能在蓝藻细胞中复制增殖，产生许多子代噬藻体。下列关于该病毒的叙述，正确的是（ ）A. 组成噬藻体和蓝藻的化合物的种类完全相同B. 噬藻体和蓝藻共有的细胞器是核糖体C. 噬藻体的核酸中只有4种核苷酸D. 组成噬藻体和蓝藻的各种化学元素的含量基本相同【答案】C【解析】病毒只含有核酸和蛋白质两种化学成分，而蓝藻含有的化合物种类较多，如蛋白质、糖类、脂质、核酸等，A错误；噬藻体属于病毒，病毒没有细胞结构，因此不含核糖体，B错误；噬藻体属于病毒，而病毒的的核酸只有一种，其基本单位只有4种核苷酸，C正确；组成噬藻体和蓝藻的各种化学元素的种类大体相同，含量相差很大，D错误。【点睛】本题主要考查病毒的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。本题要求学生掌握病毒与原核生物的区别与联系，明确病毒无细胞结构，只有一种核酸，只能寄生在活细胞内才能完成各项生命活动。2.下列关于人体细胞的结构和功能的叙述，正确的是A. 神经元细胞处于静息状态时不进行葡萄糖的跨膜运输B. 线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体C. 小分子物质都是通过主动运输或者被动运输进出细胞D. 细胞之间通过胞间连丝可以进行信息交流和物质交换【答案】B【解析】神经元细胞处于静息状态时也要吸收葡萄糖用于细胞呼吸，因此进行葡萄糖的跨膜运输，A错误；葡萄糖分解为丙酮酸发生在细胞质基质中，在有氧存在时，丙酮酸进入线粒体中被彻底氧化分解，而氧气跨膜运输的方式是自由扩散（不需要载体），因此线粒体外膜上没有运输葡萄糖分子和氧气分子的载体，B正确；小分子物质通常是通过主动运输或者被动运输进出细胞，但也存在例外，如氨基酸类的神经递质是以胞吐方式出细胞，C错误；植物细胞之间通过胞间连丝可以进行信息交流和物质交换，但人体细胞之间不存在胞间连丝，D错误。【点睛】细胞之间通过胞间连丝可以进行信息交流和物质交换，是发生在植物细胞中。本题因忽略了题意中“关于人体细胞”这以信息而造成对D选项的误判。3.科学家发现植物对害虫有特殊的“防御能力”。羽扇豆的叶片被昆虫咬伤后，一种由18个氨基酸组成的多肽系统素会被释放出来，与受体结合，活化蛋白酶抑制基因，抑制害虫的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，从而阻止害虫取食繁殖。下列关于系统素的描述正确的是A. 系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达B. 系统素的合成与分泌与核糖体、内质网和液泡有直接关系C. 系统素相当于植物体内的“抗体”，能与外来的“抗原”发生特异性的结合D. 系统素能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应【答案】D【解析】【分析】蛋白质的结构及功能【详解】通过题文“活化蛋白酶抑制基因，抑制害虫的蛋白酶活性”可知，系统素是活化抑制基因也就是激活基因的表达，并不是抑制基因的表达，A错误；系统素的合成与分泌与核糖体、内质网和高尔基体有直接关系，B错误；与系统素特异性结合的应该是自身细胞物质，而不是外来抗原物质，C错误；由题文知，系统素是蛋白质，能与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，D正确；故正确的应选D。【点睛】理解题目内容，联系蛋白质的形成、作用及检测等知识，不难解答此题。4.下列关于膜蛋白的叙述，不正确的是A. 膜蛋白能参与物质跨膜运输的被动运输过程B. 细胞膜上的膜蛋白都能接受激素分子的信号C. 膜蛋白的合成场所是核糖体且都需要mRNA参与D. 被HIV侵染的T细胞的膜蛋白的组成会部分改变【答案】B【解析】物质的跨膜运输包括主动运输和被动运输，被动运输包括协助扩散和自由扩散，其中主动运输和协助扩散都需要载体蛋白的协助，A正确；细胞膜上的蛋白质功能具有多样性，其中受体蛋白能接受激素分子的信号，B错误；蛋白质是由mRNA为模板合成的，场所是核糖体，C正确；被HIV侵染的T细胞是靶细胞，能被效应T细胞特异性识别，因此膜蛋白质的组成会发生部分改变，D正确。5.下列叙述，错误的有（ ）一个核糖体能同时结合3种RNA分子 大肠杆菌通过内质网合成磷脂 酵母菌的细胞核中可以合成rRNA和DNA 病毒都只含有一种核酸用T2 噬菌体侵染肺炎双球菌，证明了DNA是遗传物质 膜蛋白减少不影响无机盐离子的吸收速率 洋葱鳞片叶外表皮细胞吸收的葡萄糖的途径是：细胞膜细胞质基质线粒体基质A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项【答案】D【解析】一个核糖体可以结合一个mRNA分子，同时每个核糖体上有两个tRNA的结合位点，最多可以结合两种tRNA。因此一个核糖体能同时结合1种mRNA和2种tRNA共3种RNA分子，正确；大肠杆菌属于原核生物，无内质网，错误；酵母菌的细胞核的DNA通过复制合成DNA，通过转录，合成rRNA、tRNA与mRNA，正确；病毒都只含有一种核酸，DNA或RNA，正确；用T2 噬菌体侵染大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质，错误；载体属于膜蛋白，大多数无机盐以离子形式被吸收，无机盐离子只能以协助扩散或主动运输的方式被吸收，两种方式均需要载体的协助，膜蛋白减少会影响无机盐离子的吸收速率，错误；葡萄糖在细胞质基质中就被分解为丙酮酸，丙酮酸再进线粒体被利用，葡萄糖本身不进入线粒体，错误。故选：D。6.组成生物体的蛋白质大多数是在细胞质中的核糖体上合成的，各种蛋白质合成之后要分别运送到细胞中的不同部位，以保证细胞生命活动的正常进行。如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，、表示细胞器，a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是A. 、是内质网、高尔基体和线粒体B. 该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系C. a表示脱水缩合过程，b、c表示蛋白质的加工及运输过程D. 分泌蛋白在分泌过程中共通过3层生物膜【答案】D【解析】【分析】本题旨在考查分泌蛋白的合成与分泌过程；据图可知，图中为加工场所，故为为内质网，为高尔基体，能供能，为线粒体，图中a在核糖体上进行，可表示脱水缩合过程，b、c分别表示内质网和高尔基体与蛋白质的加工及运输过程。【详解】由图可知，、分别是内质网、高尔基体和线粒体，A正确；分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系，B正确；a表示氨基酸脱水缩合形成多肽，b表示内质网对肽链进行一些加工，形成较成熟的蛋白质，c表示高尔基体对蛋白质进一步加工及运输过程，C正确；分泌蛋白在分泌过程中利用磷脂双分子层的流动性，不需要跨膜，通过0层生物膜，D错误；故错误的应选D。【点睛】分泌蛋白在分泌过程中共通过0层生物膜。7. 下列生理过程在生物膜上发生的是A. 人体内抗原-抗体的正常结合 B. 植物细胞内肽链的生物合成C. 酵母菌细胞内H与O2的结合 D. 水绵细胞内CO2的固定【答案】C【解析】试题分析：抗体主要分布在内环境中，所以人体内抗原-抗体的正常结合主要发生在内环境中，A项错误；肽链是在核糖体上合成的，核糖体不具有膜结构，B项错误；酵母菌细胞内H与 O2 的结合属于有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体内膜上，C项正确；水绵细胞内 CO2的固定属于光合作用的暗反应阶段，发生在叶绿体基质中，D项错误。考点：本题考查细胞器结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8.筛管细胞在发育过程中会失去细胞核和核糖体，但其仍可存活好几年，原因是其侧面的伴胞（完整细胞）能为筛管细胞制造一定的蛋白质。另外，筛管胞能进行有氧呼吸和光合作用。下列相关推断或叙述，不合理的是A. 伴胞可通过胞间连丝向成熟筛管细胞运输蛋白质B. 伴胞内应有细胞核、内质网和核糖体等细胞结构C. 成熟筛管细胞内应有含DNA和RNA的细胞结构D. 成熟筛筛管细胞吸收离子消耗的能量来自光合作用【答案】D【解析】分析：据题文和选项的分析可知：该题考查学生对细胞的结构与功能、细胞代谢等相关知识的识记和理解能力。详解：根据题干信息“侧面的伴胞能为筛管细胞制造一定的蛋白质”以及胞间连丝具有物质运输和信息交流功能，可推知伴胞可通过胞间连丝向成熟筛管细胞运输蛋白质，A正确；伴胞细胞属于结构正常的完整细胞，其细胞内含有细胞核、内质网和核糖体等细胞结构，B正确；成熟筛管细胞能够进行有氧呼吸与光合作用，一定含有叶绿体与线粒体，而线绿体与叶绿体内均含有少量的DNA与RNA，C正确；成熟筛管细胞吸收离子消耗的能量来自呼吸作用，光合作用产生的能量（ATP）只能用于暗反应，D错误。点睛：解答本题需要学生从题干中提取有效信息，即筛管细胞无细胞核和核糖体，无法合成蛋白质，需要其他细胞为其制造一定量的蛋白质，同时明确筛管细胞能进行有氧呼吸和光合作用，其必然含有叶绿体与线粒体。9.离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子，下列叙述正确的是A. 离子泵跨膜运输离子的速率与细胞呼吸强度总是成正相关B. 离子通过离子泵的跨膜运输应顺着浓度阶梯进行C. 人体内严重缺铁会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂不会影响离子泵跨膜运输离子的速率【答案】C【解析】根据题意可知，离子泵跨膜运输离子的方式是主动运输。细胞通过主动运输方式吸收离子虽然需要消耗能量，但其速率未必总是与细胞呼吸强度呈正相关，因为主动运输速率还受载体数量的限制，故A项错误；离子以主动运输方式通过离子泵的跨膜运输一般逆浓度梯度进行，B项错误；铁是具有运输氧气功能的血红蛋白的重要组成成分，人体内严重缺铁会影响氧气的运输，进而影响有氧呼吸供能，最终会降低离子泵跨膜运输离子的速率，C项正确；离子泵跨膜运输离子的方式是主动运输，需要载体蛋白的协助，故D项错误。10.如图X、Y、Z是细胞中的三种有机化合物，X是细胞生命活动所需的主要能源物质，Y为构成细胞膜的成分下列有关说法正确的是（）A. 胆固醇可优先通过细胞膜进入细胞内，与Y有关B. 细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有ZC. 细胞膜上的Z是可以运动的，而Y是静止的D. 如果X被人的红细胞吸收，需要载体蛋白，不需要能量【答案】D【解析】细胞生命活动所需的主要能源物质X为糖类，Y含有N元素不含有磷元素，应该为蛋白质，Z为磷脂。胆固醇可优先通过细胞膜进入细胞内，与磷脂有关，A项错误；细胞膜会被蛋白酶分解，说明组成细胞膜的物质中有蛋白质，B项错误；细胞膜上的分子大都是可以运动的，C项错误；葡萄糖以协助扩散方式进入红细胞，需要载体蛋白，不需要能量，D项正确。11.如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D分别表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式。下列相关叙述中，错误的是A. 图中D是糖蛋白，A是载体蛋白，二者都是在核糖体上合成的B. 细胞需要的氨基酸可以通过a方式进入细胞，CO2可以通过c方式出细胞C. 若该生物膜是肝细胞膜，进食6小时后，C代表的胰岛素分泌量会增加D. 因为组成生物膜的分子都是运动的，所以生物膜具有流动性的结构特点【答案】C【解析】【分析】识别生物膜的流动镶嵌模型：磷脂双分子层是基本骨架，蛋白质镶嵌、贯穿于磷脂双分子层中，糖蛋白分布在外表面；根据跨膜运输的特点辨析运输方式【详解】图中D是蛋白质和多糖结合物，是糖蛋白，A是运输物质的工具，是载体蛋白，二者都是在核糖体上合成的，A正确细胞需要的氨基酸可以通过主动运输进入细胞，a方式消耗等量、需要载体、逆浓度梯度，是主动运输；c方式不需要载体、不消耗能量、顺浓度梯度，是自由扩散，CO2等气体以这种发生进出细胞出，B正确C代表的胰岛素是由胰岛B细胞分泌而不是肝细胞分泌，C错误组成生物膜的分子都是可以运动的，所以生物膜具有一定的流动性的结构特点，D正确【点睛】易错点：胰岛素和肝细胞相关，它是胰岛素的靶细胞，不是它分泌的12.xx诺贝尔生理学或医学奖授予日本分子细胞生物学家大隅良典，以表彰他为“自噬作用”机理发现所作出的贡献。细胞自噬作用的机理如下图所示，下列说法错误的是A. 分隔膜的基本支架是磷脂双分子层B. 自噬作用的结构基础是生物膜具有一定的流动性C. 自噬溶酶体中生成的小分子穿过两层膜进入细胞质后可再度利用D. 溶酶体中没有分解SiO2的酶导致自噬过程异常，因此硅尘环境下工人易患硅肺【答案】C【解析】【分析】图中看出，细胞自噬包括分隔膜形成吞噬泡以及膜融合的过程，能够体现细胞膜的结构特点。溶酶体是细胞内具有单层膜结构的细胞器，它含有多种水解酶，能分解多种物质溶酶体的功能有二：一是与食物泡融合，将细胞吞噬进的食物或致病菌等大颗粒物质消化成生物大分子，残渣通过外排作用排出细胞；二是在细胞分化过程中，某些衰老细胞器和生物大分子等陷入溶酶体内并被消化掉，这是机体自身重新组织的需要。【详解】分隔膜也属于生物膜，生物膜的基本支架是磷脂双分子层，A正确；自噬作用包括分隔膜形成吞噬泡以及膜融合的过程，因此结构基础是生物膜具有一定的流动性，B正确；图中看出，自噬溶酶体中只具有单层膜结构，C错误；溶酶体中没有分解SiO2的酶导致自噬过程异常，因此硅尘环境下工人易患硅肺，D正确。【点睛】关键点：（1）分隔膜属于生物膜；（2）分隔膜的形成和融合体现了膜的结构特点；（3）图示可知自噬溶酶体中具有单层膜结构。13.叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是A. 用无水乙醇提取叶绿体中的色素B. 用水做层析液观察花青苷的色素带C. 用质壁分离和复原实验探究细胞液浓度D. 用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目【答案】D【解析】叶绿体中的色素为脂溶性的，可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素，A正确；液泡中紫红色的花青苷为水溶性的，可以用水做层析液观察花青苷的色素带，B正确；月季成熟的紫红色叶片细胞为成熟的细胞，含有大液泡，可以用质壁分离和复原实验探究细胞液浓度，C正确；细胞染色体的形态和数目属于亚显微结构，光学显微镜是观察不到的，D错误。14. 下列有关真核细胞细胞核的叙述正确的是A. 细胞核内的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成B. 核酸大部分是在细胞核中合成的C. 有丝分裂中期核基因能够发生转录和翻译D. 细胞核内所需的能量在细胞核内产生【答案】B【解析】胰岛素合成的场所是核糖体，细胞核内的核仁被破坏，核糖体不能形成，故会影响胰岛素的合成，A错；DNA主要分布于细胞核中，所以核酸大部分是在细胞核中合成的，B正确；有丝分裂中期，核内DNA呈高度螺旋化，不能转录和翻译，C错；细胞核内所需的能量主要是有细胞质中的线粒体提供的，D错。故本题选B。15.如图表示培养液中K+浓度及溶氧量对小麦根系细胞吸收K+速率的影响下列有关两曲线形成机理的解释正确的是（ ）A. 曲线ab段形成是由于细胞膜上K+载体数量未达到饱和且能量充足B. 曲线cd段的形成是由于细胞内K+过多，细胞大量排出K+C. e点表明植物根系可以通过自由扩散的方式吸收K+D. 曲线bc、fg段的形成是由于细胞膜上K+载体数量有限【答案】A【解析】试题分析：曲线ab段是随着营养液中K+浓度增加，K+吸收速率增加，限制性因素是K+浓度，但能量充足，而且细胞膜上K+载体数量未达到饱和，bc段可能是载体数量是有限的，故A正确；曲线cd段的形成是由于培养液浓度过大，导致细胞失水，细胞代谢减弱，为主动运输提供的能力减少导致；故B错误e点表明植物根系可以通过无氧呼吸为主动运输提供能量来吸收钾离子；故C错误bc段限制因素不再是培养液中K+浓度，限制因素可能是载体数量，也可能是能量供应；fg段限制因素可能是载体数量，也可能是培养液中K+浓度；故D错误。考点：本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力，解题的关键是主动运输的影响因素是载体和能量。16. 下列关于细胞器的描述正确的是 ()溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成衰老细胞中的线粒体功能增强植物细胞有丝分裂末期细胞板周围分布较多的高尔基体减数第一次分裂染色体联会不需要线粒体提供能量A. B. C. D. 【答案】C【解析】试题分析：溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞，正确；动物、低等植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒，错误；黑藻幼叶仅具有单层细胞，正确；所有蛋白质性质的酶、抗体、蛋白质性质的激素都在核糖体上合成，RNA性质的酶，性激素等不在核糖体上合成，错误；衰老细胞代谢减慢，其中的线粒体功能减弱，错误；高尔基体在植物细胞有丝分裂末期参与细胞板的形成，正确；染色体联会的过程是个耗能的过程，错误。考点：本题考查细胞器功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。17. 动物细胞中，葡萄糖的部分代谢过程如下图。下列说法正确的是A. 乙来源于甲和C6H12O6，丙和丁代表不同化合物B. 有氧条件下，过程、发生在线位体基质中C. 过程发生在线粒体内膜上，可产生大量能量D. 用18O标记C6H12O6，在物质丙中可检侧到18O【答案】C【解析】试题分析：分析图形可知，过程、分别为有氧呼吸第一二三阶段，图中甲是丙酮酸，乙是H，丙是水，丁是水，乙来源于丁和C6H12O6，A错误；有氧条件下，过程发生在细胞质基质中，发生在线位体基质中，B错误；过程发生在线粒体内膜上，可产生大量能量，C正确；用18O标记C6H12O6，在二氧化碳中可检侧到18O，D错误。考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力；能从图形中获取有效信息，运用所学知识与观点结合图示信息，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。18.下列有关呼吸作用的说法正确的是A. 人体在剧烈运动过程中产生的CO2有部分来自无氧呼吸B. 细胞进行无氧呼吸产生乳酸还是酒精的根本原因是细胞中酶种类有差异C. 通过无氧呼吸和有氧呼吸后能量的去路相同D. 有氧呼吸分步在细胞不同位置进行与细胞中酶的种类及分布有关【答案】D【解析】【分析】本题是考查有氧呼吸、无氧呼吸过程的综合性题目，宜利用有氧呼吸与无氧呼吸的过程，结合选项分析综合进行解答。【详解】人体在剧烈运动过程中既发生有氧呼吸也发生无氧呼吸，人体无氧呼吸产生乳酸而无CO2，CO2全部来自有氧呼吸，A错误；细胞进行无氧呼吸产生乳酸还是酒精的直接原因是细胞中酶种类有差异，根本原因是控制合成呼吸酶的基因不同，B错误；通过无氧呼吸和有氧呼吸后能量的去路不相同，无氧呼吸只在第一阶段释放出少量的能量，生成少量ATP，葡萄糖分子中的大部分能量则存留在酒精或乳酸中，有氧呼吸把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP，C错误；有氧呼吸分步在细胞不同位置进行与细胞中酶的种类及分布有关，D正确；故正确的应选D。【点睛】对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和掌握是解题的关键；注意人体无氧呼吸产物只有乳酸而无CO2，细胞进行无氧呼吸产生乳酸还是酒精的直接原因是细胞中酶种类有差异，根本原因是控制合成呼吸酶的基因不同。19. 某动物组织，有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量的比为13，则该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是（ ）A. 12 B. 21C. 31 D. 11【答案】D【解析】因为动物组织进行无氧呼吸既不消耗氧也不产生CO2，所以该组织消耗的氧气量与产生的二氧化碳量之比是11。20.下图代表光合作用和呼吸作用的某些阶段H随化合物在生物体内转移的过程，下面对其分析正确的是A. 产生的H可在过程中将丙酮酸还原B. H经转移到水中不需要氧气参与C. ADP形成ATP发生在过程D. 过程产生的H是相同的物质【答案】C【解析】【分析】本题考查光合作用和细胞呼吸相关知识，意在考查通过比较、分析与综合等方法对相关知识进行理解和应用的能力。【详解】是水的光解，产生的H可在暗反应即过程中还原C3化合物，A错误。 H经转移到水中的过程是氧气和H反应的过程，B错误。ADP形成ATP发生在光合作用的光反应阶段、无氧呼吸作用第一阶段、有氧呼吸全过程，即过程，C正确。过程产生的H不是相同的物质，前者是NADPH，后者是NADH，D错误。【点睛】易错点：无氧呼吸只在第一阶段产生ATP；呼吸作用和光合作用产生的H是不同物质。21.图为高等植物细胞内发生的部分物质转化过程示意图。相关叙述错误的是A. 过程发生在线粒体内膜上B. 产生B的过程一定会产生HC. 在人体剧烈运动过程中，可发生D. 在黑暗条件下，过程都有ATP产生.【答案】D【解析】图中过程表示有氧呼吸第三阶段，H与氧结合形成水，故过程发生在线粒体内膜上，A项正确；过程表示有氧呼吸第二阶段，水与丙酮酸反应产生CO2和H，因此B表示丙酮酸，产生B丙酮酸的过程是由于呼吸第一阶段，该阶段一定会产生H，B项正确；在人体剧烈运动过程中，可发生有氧呼吸第三阶段和有氧呼吸第二阶段，C项正确；过程表示光反应，在黑暗条件下，光反应不能进行，故D项错误。【点睛】掌握光合作用和呼吸作用过程，分析图中3个过程的名称及其发生的场所是解答本题的关键。22.为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了如下图中a-f所示装置，下列判断不合理的是A. 若a装置液滴不移动，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行无氧呼吸B. 若a装置液滴左移，b装置液滴右移，说明酵母菌仅进行有氧呼吸C. 连edcd,并从e侧通气，可验证酵母菌进行了有氧呼吸D. 将f封口放置一段时间后，连接fd，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸。【答案】B【解析】【分析】本题旨在根据实验现象判断酵母菌的呼吸方式。【详解】a装置液滴不移动，说明酵母菌没有消耗氧气，即酵母菌没有进行有氧呼吸；b装置液滴右移，说明酵母菌产生二氧化碳多于氧气的吸收量，结合a装置可知，酵母菌只进行无氧呼吸，A正确；a装置液滴左移，说明酵母菌进行有氧呼吸消耗了部分氧气；b装置液滴右移，说明酵母菌呼吸作用释放二氧化碳量比吸收氧气量多，即酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸， B错误；连edcd，并从e侧通气，酵母菌得到了氧气，进行有氧呼吸，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸，C正确；将f封口放置一段时间后，消耗了锥形瓶中的氧气，所以连接fd，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸，D正确；错误的应选B。【点睛】a装置中NaOH吸收CO2,液滴左移，说明酵母菌进行有氧呼吸消耗了部分氧气。23.线粒体的外膜和内膜都存在协助丙酮酸进入线粒体的蛋白质，并且丙酮酸进入线粒体外膜不消耗能量， 而进入内膜时则会伴随着ATP的水解。下列说法错误的是A. 丙酮酸进入线粒体外膜和内膜的方式分别为协助扩散和主动运输B. 线粒体外膜和内膜中膜蛋白的含量及种类存在差异C. ATP水解受阻会使聚集在线粒体内外膜间隙中的丙酮酸浓度降低D. 在线粒体内膜上消耗的H主要来自于转运到线粒体基质的丙酮酸和水【答案】C【解析】【分析】丙酮酸进入线粒体外膜不消耗能量，而进入内膜时会伴随着ATP的水解，因此丙酮酸进入线粒体外膜属于协助扩散，进入内膜方式为主动运输，因此线粒体内膜和外模上分布的载体蛋白有区别，导致膜上蛋白质的含量和种类存在差异；有氧呼吸第一阶段发生在细胞质基质，反应为C6H12O62丙酮酸+4H+少量能量；第二阶段发生在线粒体基质，反应为2丙酮酸+6H2O20H+6CO2+少量能量；第三阶段发生在线粒体内膜，反应为24H+6O212H2O+大量能量，据此分析。【详解】A. 丙酮酸进入线粒体外膜和内膜的方式分别为协助扩散和主动运输，A正确；B. 线粒体外膜和内膜中载体蛋白等膜蛋白的含量及种类存在差异，B正确；C. 丙酮酸进入线粒体内膜时主动运输，ATP水解受阻导致线粒体内外膜间隙中的丙酮酸进入线粒体内膜也受阻，使聚集在线粒体内外膜间隙中的丙酮酸浓度增加，C错误；D. 线粒体内膜上消耗的H主要来自于有氧呼吸的第二阶段，反应场所位于线粒体基质，D正确。【点睛】本题考查细胞呼吸、物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。24.下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是A. 肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸 B. 与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C. 破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中 D. 有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同【答案】C【解析】【分析】本题综合考查不同生物的呼吸作用的类型。【详解】肺炎双球菌是好氧细菌，为原核生物，无线粒体，但有与有氧呼吸有关的酶，所以可以进行有氧呼吸，A正确；细菌主要的生命活动都由拟核控制，相关的酶是由拟核中基因编码，B正确；破伤风芽孢杆菌为厌氧细菌，适宜生活在无氧环境中，C错误；酵母菌既能进行有氧呼吸产生CO2和H2O，又能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，D正确；故错误的应选C。【点睛】呼吸作用是细菌生活的必须的生理过程，相关的酶是由拟核中基因编码。25.如下图是棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图，能量均略，其中I、II表示场所，表示生理过程，AE表示物质，下列说法错误的是A. 此细胞可能为植物的根尖细胞B. 图中I、分别表示细胞质基质和线粒体C. 如用18O标记物质E，则物质C中不可能出现18OD. 若图中过程均产生1 mol物质C，则过程消耗了2/3mol葡萄糖【答案】C【解析】该细胞在光照、温度等条件适宜的情况下，依然需要从细胞外吸收氧气和葡萄糖，则表明该细胞不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，A正确；分析图示信息可知，图中I、分别表示细胞质基质和线粒体，B正确；如用180标记物质E02，参与有氧呼吸第三阶段，与H结合形成H2180，H2180再参与有氧呼吸的第二阶段，与丙酮酸反应可生成C1802，C错误；无氧呼吸产生1molC02将消耗1/2mol的葡萄糖，而有氧呼吸产生1molCO2将消耗1/6mol葡萄糖，故过程共消耗葡萄糖的量为1/2+1/6=2/3mol，D正确【考点定位】细胞呼吸的过程和意义26.下图是分别以紫色洋葱的鳞片叶、根尖细胞和正常叶为材料进行实验得到的现象或结果，据图分析下列说法错误的是（ ）A. 若细胞正处于图1所示状态，则B处溶液浓度一定小于A处B. 图2中，与C相比，D细胞中染色体数和染色体组数都加倍C. 若秋天做色素提取与分离实验，可能只分离到色素带1和2D. 能发生图1生理现象的洋葱细胞一般不能发生图2所示现象【答案】A【解析】图1所示细胞可能出于质壁分离状态、可能处于质壁分离复原状态、也可能处于平衡状态，所以B处溶液浓度不一定小于A处，A错误；图2中C细胞处于有丝分裂中期，染色体数目与体细胞相同；D细胞处于有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体数目加倍因此与C相比，D中的染色体数目和染色体组数都加倍，B正确；图3中，色素带1到4依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b，秋天温度降低，导致叶绿素被破坏，同时叶绿素合成速度极慢，所以在秋天做色素提取与分离实验，可能只分离到色素带1和2，C正确；能发生质壁分离的洋葱细胞已经高度分化，不再分裂，所以不能观察到有丝分裂现象，D正确。【考点定位】质壁分离、有丝分裂和叶绿体色素的提取与分离实验27.为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用无水乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果（I、为色素条带）。下列叙述正确的是 （ ）A. 强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深B. 强光照可能抑制叶绿素的合成，促进类胡萝卜素的合成C. 四种色素在层析液中溶解度大小是ID. 色素分离过程中如果滤液线触及石油醚，会缩短得到四条色素带的时间【答案】B【解析】试题分析：A、根据题图来看:强光照导致了该植物叶绿素含量降低,绿色变浅,A错误;B、强光照和正常光照相比,明显叶绿素含量降低,类胡萝卜素含量增加,可见强光照可抑制叶绿素的合成,促进类胡萝卜素的合成,B正确;C、四种色素在层析液中溶解度大小是I,C错误;D、素分离过程中如果滤液线触及石油醚,色素会溶解在层析液,D错误考点：光合色素的提取和分离。28.如图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的示意图。下列叙述正确的是 ( ) A. CO2的固定实质上是将ATP中的化学能转变为C3中的化学能B. CO2可直接被H还原，再经过一系列的变化形成糖类C. 被还原的C3在相关酶的催化作用下，可再形成C5D. 光照强度由强变弱时，短时间内C5含量会升高【答案】C【解析】三碳化合物的还原实质上是将ATP中的化学能转变为（CH2O）中的化学能，A错误；C3可直接被H和ATP还原，再经过一系列的变化形成糖类，B错误；据图分析，被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C5，C正确；光照减弱时，ATP和H合成减少，三碳化合物还原受阻，C5生成减少，最终导致C5含量降低，D错误。29.图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示蓝藻光合作用速率与光照强度的关系.有关说法正确的是A. 图甲中，光照强度为b时，光合作用速率等于呼吸作用速率B. 图甲中，光照强度为d时，单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2C. 图乙中，当光照强度为X时，细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体D. 图乙中，限制a、b、c点光合作用速率的因素主要是光照强度【答案】B【解析】【分析】分析图解:从图甲可知，光照强度为a时无氧气产生，说明此时只进行呼吸作用，无光合作用，二氧化碳释放量为6个单位，表示呼吸作用强度；当光照强度为b时，二氧化碳释放量和氧气产生总量相等，此时进行光合作用也进行呼吸作用，而呼吸作用大于光合作用；当光照强度为c时，无二氧化碳的释放，氧气产生量为6个单位，说明此时光合作用等于呼吸作用；则d点时，光合作用大于呼吸作用。而图乙中，A点只进行呼吸作用，B点时光合作用等于呼吸作用，B点之后光合作用大于呼吸作用。【详解】净光合速率=总光合速率-呼吸速率，CO2释放量表示呼吸作用产生的CO2先供叶绿体利用剩余部分释放到外界的量，O2产生总量表示总光合强度。由图甲可知，b点时，二氧化碳释放量为3，氧气的产生总量为3，所以二氧化碳的产生总量为6，所以呼吸作用速率大于光合作用速率，A错误；由图甲可知，a点时只进行呼吸作用，所以呼吸强度为6，d点时进行光合作用和呼吸作用，d的总光合强度为8，呼吸强度为6，所以净光合强度即从周围吸收的二氧化碳量为：8-6=2，B正确；蓝藻是原核生物，没有线粒体和叶绿体，C错误；c点为光饱和点，光照强度不是该点光合作用速率的限制因素，该点限制光合作用速率的因素可能是二氧化碳、温度等，D错误。【点睛】易错项分析：本题的易错项为C项。认真提取有效信息是解答该项的关键，题干中讲图甲表示水稻、图乙表示蓝藻。蓝藻细胞无线粒体和叶绿体，光照强度为X时，细胞进行呼吸作用和光合作用。30.三倍体西瓜由于含糖量高且无籽，备受人们青睐。下图是三倍体西瓜叶片净光合速率（以CO2吸收速率表示，Pn）与胞间CO2浓度（Ci）的日变化曲线，以下分析正确的是（ ）A. 与11：00时相比，13:00时叶绿体中合成C3的速率相对较高B. 14:00后叶片的Pn下降，导致植株体内有机物的量开始减少C. 17:00后叶片的Ci快速上升，导致叶片暗反应速率远高于光反应速率D. 叶片的Pn先后两次下降，主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度【答案】D【解析】与11：00时相比，13:00时细胞间的CO2浓度较低，叶绿体中合成C3的速率减慢，A错误； 14:00后叶片的净光合速率虽然下降，但仍然大于0，植株积累有机物的量仍在增加，B错误； 17:00后由于光照强度较弱，CO2利用不足，叶片的Ci快速上升，C错误；叶片的Pn先后两次下降，主要限制因素分别是CO2浓度和光照强度，D正确。【考点定位】光合作用第II卷非选择题31.图甲表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质图乙表示甲状腺细胞合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外的过程结合图回答下列问题（括号内填写序号，横线上上填写结构名称）（1）A代表_，B代表_，D代表_。（2）动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，说明B具有_。（3）I_进入细胞内需要穿过_层磷脂分子，参与合成甲状腺球蛋白后，甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过_层磷脂分子,需要消耗 _产生的能量。（4）一般来说，细胞在吸收培养液中的离子时，主要是通过_方式进行的。比如经过一段时间后，检测到培养液中留存的Ca2+较多，而NO3-较少，这一现象与细胞膜的_性有关。（5）图乙中b过程称为_，其发生的场所为 _。若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的_（填写化学基团名称）。（6）如用3H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸，放射性出现的先后顺序依次为_（用图中序号表示）。【答案】 (1). 蛋白质 (2). 磷脂双分子层 (3). 糖蛋白 (4). 一定的流动性 (5). 2 (6). 0 (7). 线粒体 (8). 主动运输 (9). 选择透过 (10). 脱水缩合 (11). 核糖体 (12). 羧基 (13). 【解析】【分析】本题考查了细胞膜的结构以及物质跨膜运输的方式等知识，意在考查识图能力和区分识记能力。据图甲分析，A表示蛋白质，B表示磷脂双分子层，C表示通道蛋白，D表示糖蛋白，EF表示在特定刺下激发生的，可引起通道开放的反应；a、d代表主动运输，其中a表示运进细胞，d表示运出细胞；b、c运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧，不需要载体和能量，表示自由扩散。图乙中核糖体、高尔基体、内质网、细胞膜、线粒体、囊泡、细胞核。【详解】（1）A是主动运输的载体蛋白，表示蛋白质；B由两层磷脂分子组成，表示磷脂双分子层；D由蛋白质和多糖链构成，表示糖蛋白。（2）B代表磷脂双分子层，动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明磷脂双分子层在结构上具有流动性。（3）I -与载体蛋白结合通过主动运输进入细胞时，跨过1层细胞膜需要穿过2层磷脂分子，甲状腺球蛋白分泌到细胞外通过胞吐的方式，不需要跨细胞膜，因此穿过0层磷脂分子层，胞吐需要的能量由线粒体产生。（4）细胞通过主动运输吸收培养液中的离子。经过一段时间后，检测到培养液中留存的Ca2+较多，而NO3-较少，是因为在根细胞膜上Ca2+载体比NO3-载体多，与细胞膜的选择透过性有关。（5）图乙中b表示氨基酸在核糖体中脱水缩合（或翻译）形成蛋白质。氨基酸脱水缩合形成蛋白质时，氨基提供-OH，羧基提供-H，因此若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H218O，那么水中的18O最可能来自于氨基酸的羧基。（6）如用3H标记某种参与甲状腺球蛋白合成的氨基酸，放射性出现的先后顺序依次为核糖体、内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜。【点睛】胞吐利用磷脂双分子层的流动性，不需要跨细胞膜。32.下面是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其中a、b表示物质，表示生理过程据图回答：（1）图中物质a是_，过程表示光合作用的_反应阶段，发生的场所是在叶绿体的_。（2）图中物质b是_，在同一个叶肉细胞中，过程产生的b_（能/不能）用于过程。（3）在物质变化的同时，伴随着能量的变化，请写出上述的光合作用中的能量转移的途径：光能_有机物中稳定的化学能。（4）若用18O标记过程中的H2O，那么在和过程的产物中，最可能检测到18O的物质是_。（5）当光照不变，突然停止CO2的供应，叶绿体中C3化合物的量将_（填“增加”或“减少”）。（6）上述生理过程中，能产生ATP的过程有_（写序号）；其重要意义是为各项生命活动提供所需的_。【答案】 (1). O2 (2). 光 (3). 类囊体薄膜 (4). CO2 (5). 能 (6). ATP中活跃的化学能 (7). a（或O2） (8). 减少 (9). (10). 能量【解析】【分析】本题综合考查光合作用、呼吸作用的过程及影响光合作用的环境因素和图文转换能力。图中a为O2、b为CO2，为光反应，为暗反应，为有氧呼吸第一阶段，为有氧呼吸第二、第三阶段；除了暗反应过程外，其他几个过程都能产生ATP。【详解】（1）图中物质a是由水的光解产生的，是氧气，过程是水的光解，表示光合作用的光反应阶段，发生的场所是在叶绿体的类囊体薄膜。（2）图中物质b是与C5共同参与CO2固定的CO2。在同一个叶肉细胞中，过程产生的CO2能用于暗反应过程。（3）光合作用中的能量转移的途径：光能ATP中活跃的化学能有机物中稳定的化学能（4）若用18O标记光反应过程中的H2O，水光解的产物是O2与H，O2被细胞有氧呼吸第三阶段利用或者释放到外界环境中，H参与暗反应中C3的还原，所以在光反应和暗反应过程的产物中，最可能检测到18O的物质是a O2。（5）光照不变，光反应不受影响，供给暗反应中C3还原的H与ATP不变，即C3去路不变；突然停止CO2的供应，CO2的固定受到抑制，产生的C3减少；C3去路不变；， C3的来源减少，所以C3减少。（6）光合作用光反应合成ATP，有氧呼吸的三个阶段都能够产生ATP，故产生ATP的过程有光反应、有氧呼吸第一阶段、有氧呼吸第二、第三阶段；其重要意义是为各项生命活动提供所需的能量。【点睛】分析光照强度和二氧化碳浓度突然改变后，C3、C5、H、ATP的含量及(CH2O)合成量的动态变化时要将光反应和暗反应过程结合起来分析，从具体的反应过程提炼出模型：“来路某物质去路”，分析其来路和去路的变化来确定含量变化。33.图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，AE表示物质，表示过程。图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定：葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物）。请分析回答下列问题：（1）图1中，产生物质B的过程和的酶分别存在于细胞的_、_；物质C、D、E的名称依次是_、_、_。（2）图1中细胞呼吸的中间代谢过程、均有能量释放，其中释放能量最多的是_（填序号）。（3）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是_。实验装置甲中，清水中放置筒状滤纸的目的是_。（4）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是_。（5）为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置对照装置。对照装置应如何设置？_。【答案】 (1). 细胞质基质 (2). 线粒体基质 (3). H (4). O2 (5). 酒精（乙醇） (6). (7). 增大吸收二氧化碳的面积 (8). 消除无关变量对实验结果的干扰 (9). 有氧呼吸 (10). 有氧呼吸和无氧呼吸 (11). 将甲、乙两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子【解析】试题分析：分析图1：表示细胞呼吸的第一阶段；表示无氧呼吸的第二阶段；表示有氧呼吸的第三阶段；表示有氧呼吸的第二阶段；A为丙酮酸，B为二氧化碳，C为H，D为氧气，E为无氧呼吸产物酒精分析图2：甲装置中清水不吸收二氧化碳，也不释放气体，因此甲中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生二氧化碳量与消耗氧气的差值，乙装置中KOH的作用是吸收细胞呼吸产生的二氧化碳，因此乙中液滴移动的距离代表细胞呼吸产生消耗的氧气量解：（1）表示无氧呼吸的第二阶段，发生在细胞质基质中，因此催化该过程的酶也存在于细胞质基质中；表示有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体中，因此催化该过程的酶也存在于线粒体中；由以上分析可知，图中B为二氧化碳、C为H、D为氧气、E是酒精（2）分别表示有氧呼吸的第一、第三和第二阶段，其中第三阶段（）释放的能量最多（3）KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增加吸收二氧化碳的面积实验装置甲中，清水中放置一张相同的筒状滤纸的目的是 消除无关变量对实验结果的干扰（4）甲装置的墨滴不动，说明呼吸产生的二氧化碳量与消耗的氧气量相等，乙装置的墨滴左移，说明有氧气消耗，由此可推知，细胞只进行有氧呼吸；甲装置的墨滴右移，说明呼吸产生的二氧化碳量对于消耗的氧气量，乙装置的墨滴左移，说明有氧气的消耗，由此可推知细胞同时进行有氧呼吸和无氧呼吸（5）环境因素也会引起液滴的移动，因此为了校正误差，需设置对照装置，即大试管和小烧杯中应分别放入等量的消毒的无活性的小麦种子和清水，其他条件同实验组故答案为：（1）细胞质基质 线粒体HO2酒精（2）（3）增大吸收二氧化碳的面积 消除无关变量对实验结果的干扰（4）有氧呼吸 有氧呼吸和无氧呼吸（5）将甲装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子考点：细胞呼吸的过程和意义34.某同学将新鲜马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验。.在30 的条件下，取等量提取液分别加到4支盛有等量过氧化氢溶液，pH分别为3、5、7、9的试管中，结果发现每支试管都产生气体。请回答下列问题：(1)该实验的课题是_(2)该实验中的自变量是_(3)各实验组均在30 的恒定温度下进行的原因是：_；_.将加入4支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验。分别测定实验、中过氧化氢的含量在相同时间内的变化，绘制成如图所示曲线，请回答下列问题(4)曲线a是实验_(填“”或“”)的结果(5)曲线a和b中，过氧化氢含量的最低点基本位于横坐标同一位置的原因是_【答案】 (1). 探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响 (2). pH (3). 30是过氧化氢酶的适宜温度 (4). 排除温度变化(无关变量)对实验结果的影响 (5). (6). 同一种酶的最适pH是一定的【解析】【分析】本题以曲线图为载体，考查影响酶活性的因素，并结合实验，意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力。要求理解所学知识要点，把握知识间内在联系，运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论。根据题文信息分析，实验的自变量是pH，分别是3、5、6、7，马铃薯提取液中含有过氧化氢酶，反应物是过氧化氢，因此该实验的因变量是酶促反应的速率（酶活性），产物是氧气，因此因变量可以用单位时间的氧气产生速率（产生相同的氧气需要的时间）或过氧化氢的剩余量（消耗量）作为指标。【详解】(1) 该题自变量是不同pH值，因变量为酶活性，所以实验目的是探究不同pH对过氧化氢酶活性的影响。(2) 根据题干中“pH分别为3、5、7、9”可知，实验中的自变量是pH 。(3) 从实验现象“每支试管都产生气体”可判断30 为该过氧化氢酶的相对适宜温度，各实验组均在30 的恒定温度下进行是为了排除温度变化（无关变量）对实验结果的影响。(4)实验是将以上实验的酶数量减半，而其余不变，因此酶促反应速度有所降低，过氧化氢含量减少的速率低些，但是不改变酶促反应的适宜pH，a曲线在相同时间情况下，底物剩余量最多，说明酶量更少，因此曲线a是实验的结果，曲线b是实验的结果。 (5)曲线a和b中，过氧化氢含量的最低点基本位于横坐标同一位置的原因是同一种酶的最适pH是一定的，不会由于浓度的不同而改变。【点睛】解答本题的关键是通过题文信息找出实验的自变量和因变量，进而确定实验的目的，明确酶的数量改变酶促反应速率，但是不改变酶的活性。