2019届高三历史第四次月考试题(含解析).doc

2019届高三历史第四次月考试题(含解析)一、选择题（每题4分，共48分）1.1.尚书微子之命中记载：“钦哉！往敷乃训，慎乃服命，率由典常，以番王室。弘乃烈祖，律乃有民，永绥厥位，毗予一人。世世亨德，万邦作式，俾我有周无斁。呜呼！往哉惟休，无替朕命。”这反映分封制的内容是A. 同姓子弟是主要分封对象B. 分封异姓贵族辅佐周王室C. 巩固了周王室和中央集权D. 与宗法制互为表里【答案】B【解析】根据材料和所学知识可知，微子是商朝贵族，纣王长兄，周王分封微子为诸侯管理地方，拱卫周王室，故B项正确。微子启是商朝贵族，不是同姓子弟，排除A。西周时期尚未形成中央集权，排除C。材料中没有涉及宗法制的内容，无法体现分封制和宗法制的关系，排除D。2.2.尚书最早是秦朝在皇帝身边四个主管文书的小吏，隶属少府；汉武帝擢升掌管机要，参议重要军务、批阅奏章、提出初步政务意见；东汉设尚书台，地位高于三公；隋唐成为最高政令机关尚书省。这反映了A. 统治阶级基础不断扩大B. 专制皇权进一步加强C. 行政机构效率大大提高D. 监察制度进一步完善【答案】B【解析】根据材料可知，尚书地位和权力的变化主要是因为皇权不断加强，相权不断被削弱，故B项正确。科举制的实行使统治阶级基础不断扩大，与材料不符，排除A。材料强调专制皇权进一步加强，而不是行政机构效率大大提高，排除C。材料强调专制皇权进一步加强，而不是监察制度进一步完善，排除D。3.3.王阳明认为人人都有良知，“心外无物，心外无事，心外无理”，强调知行合一，他也在一年零三个月平定南赣匪患，四十三天平定宁王叛乱，堪称军事天才。对材料解读最准确的是A. 心学陷入主观唯心主义B. 心学强调内心强大力量C. 心学重视人的社会责任D. 心学脱离儒学自成体系【答案】C【解析】根据材料和所学知识可知，王阳明强调知行合一，在实际行动中实现良知，强调只要克服私欲，回复良知就能成为圣贤，强调自我作用和激励人们奋发立志，故C项正确。王阳明心学本身属于主观唯心主义，排除A。心学强调内在道德修养，而不是简单的内心强大力量，排除B。王阳明心学属于宋明儒学的内容，排除D。4.4.大明律规定超越100里（合58公里）必须得到一个路程许可证，未获官方批文擅自旅游海外者，归国后会被处死；对改换职业的处罚像跨越自然界限的处罚一样苛厉。这说明A. 政府重农抑商B. 社会缺少活力C. 社会阶层固化D. 自然经济局限【答案】D【解析】根据材料可知，朱元璋实行严格的里甲制度、职业制度等，只要是受重农思想的影响，反映了自然经济的局限，故D项正确。材料没有涉及抑商信息，无法推断出政府实行重农抑商政策，排除A。材料强调明朝的法律制定深受自然经济的影响，与社会缺少活力无关，排除B。各阶层之间流动受阻的情况就称为阶层固化，只符合这处“对改换职业的处罚像跨越自然界限的处罚一样苛厉”信息，但与其它内容不符，排除C。5.5.古典时代的雅典人，他们有一份略显寒酸的地中海风味食谱大麦饼、洋葱、鱼、橄榄油和葡萄酒，服饰大多是以一整块儿粗布围身遮体，没有袜子，也很少穿鞋；但他们工作完毕，可以享受各种娱乐，每年有各种定期赛会和祭祀，家庭中还有华丽而风雅的设施。雅典此现象产生的主要原因是A. 高度繁荣的商品经济B. 珍惜自由的希腊公民C. 一体多元的文化世界D. 民主政治的充分发展【答案】D【解析】根据材料可知，雅典人的生活略显寒酸，但政治生活却丰富多彩，主要是因为雅典民主政治的充分发展，故D项正确。材料没有涉及商品经济繁荣的信息，而是强调雅典民主政治的充分发展，排除A。材料强调雅典民主政治的充分发展，与珍惜自由的希腊公民无关，排除B。材料没有涉及文化的多元性，而是强调雅典民主政治的充分发展，排除C。6.6.美国国会于1934年5月通过购银法案，纽约银价从7月到次年5月，由每盎司0.4625美元升至0.7437美元；1934年10月，国民政府财政部征收银出口税与平衡税。材料说明A. 中国白银大量外流B. 此时中美货币政策C. 中国币制改革原因D. 四大银行大肆敛财【答案】C【解析】根据材料可知，美国通过立法提升美国的白银价格，造成白银大量流入美国；国民政府通过征收银出口税与平衡税，以限制白银外流；故可美国的白银政策客观上推动了中国的币制改革，故C项正确。材料反映中国实行限制白银外流的政策，排除A。材料反映美国的白银政策客观上推动了中国的币制改革，而不是说明此时中美货币政策，排除B。材料没有涉及四大银行的信息，而是强调美国的白银政策客观上推动了中国的币制改革，排除D。点睛：本题以国民政府的时期的币制改革为切入点，考查币制改革的原因。7.7.从1902年到1911年，清政府至少办有106种官报，如政治官报、商务官报等，民初中华书局编辑有中华教育界、中华实业界、中华学生界、中华妇女界、中华童子界、中华小说界等八大报刊。材料体现了A. 报刊发展具有时代特征B. 报刊促进国人思想解放C. 报刊进步促进革命成功D. 报刊体现社会阶层诉求【答案】A【解析】根据材料可知，清末，清政府开办了大量官设报刊；民国初年中华书局旗下杂志迅速发展；故可知报刊发展受时代环境的影响，故A项正确。清政府设立报刊的目的是加强舆论控制，不会促进国人思想解放，排除B。中华书局旗下杂志迅速发展发生在辛亥革命之后，排除C。材料没有涉及报刊体现社会阶层诉求，排除D。8.8.1980年4月14日，英国卫报刊登了一幅来自中国上海的一家照相馆的橱窗，里面挂了一件西装，贴着一个牌子，牌子上面写着：“这里出租西服”。1983年，胡耀邦鼓励干部穿西装，他也是第一个穿西装的中共领导人。这说明A. 中国市场经济初步建立B. 改革开放取得重大成效C. 中国纠正“左”倾错误D. 中国积极融入全球经济【答案】D【解析】根据材料可知，出租西装和鼓励干部穿西装，这都是开放意识的体现，说明中国积极融入经济全球化的潮流，故D项正确。21世纪初，我国初步建立社会主义市场经济体制，排除A。根据材料时间可知，此时期为改革开放初期，尚无法体现取得重大成就，排除B。十一届三中全会已经纠正了“左”倾错误，排除C。9.9.1713年，英法两国重建商业关系的谈判最终被英国下议院否决，平民中爆发的欢乐比庆祝和平更加热烈。游行队伍中，一根长杆上高挑绵羊的毛皮，另一长杆上悬挂小半啤酒和说明文字：“不要用英国羊毛换法国葡萄酒！”对该现象解释最合理的是A. 英法商业竞争激烈B. 民众反对圈地运动C. 民众支持重商主义D. 英法民族国家崛起【答案】C【解析】根据材料和所学知识可知，英国羊毛换法国葡萄酒符合市场经济行为，而英国人反对这种市场经济行为，主要是因为该时期英国盛行重商主义，希望加快资本的原始积累，故C项正确。该现象反映英法贸易无法正常进行，排除A。材料没有涉及圈地运动的信息，而是强调英国民众反对“用英国羊毛换法国葡萄酒”，排除B。民族国家崛起体现为政治和经济走向发展和统一，与材料不符，排除D。10.10.从1883年，帝国议会通过了一系列社会保障法案，比如疾病保险法规定矿工、农工、仆役、船员、教师、手工业者，都必须进行强制保险，一个工人缴纳的保险费很少，仅占每天工资的1.5%。俾斯麦说：“一个期待养老金的人是最守本分的，也是最容易被统治的”。这说明A. 德国代议制具有专制色彩B. 社会福利为民主政治服务C. 德国对基层社会控制严厉D. 俾斯麦代表广大下层利益【答案】B【解析】根据材料可知，德国实行社会保障制度，主要是为了稳定政治，维护资产阶级民主制度，故社会福利为民主政治服务的说法正确，B项正确。材料没有涉及皇帝专制的信息，无法体现德国代议制具有专制色彩，排除A。材料强调社会福利为民主政治服务，而不是德国对基层社会控制严厉，排除C。俾斯麦代表容克地主阶级的利益，排除D。点睛：抓住材料关键信息“从1883年，帝国议会通过了一系列社会保障法案”“一个期待养老金的人是最守本分的，也是最容易被统治的”等，结合社会福利制度和政治统治之间的关系分析材料即可知道答案。11.11.下表是苏联一五计划几项重要产品指标完成情况，据此可知苏联1913年1928年一五计划最佳方案实际完成数（1932年）钢（万吨）4204301040592汽车（万辆）0.07102.39拖拉机（万台）0.1398.18棉织品（亿米）25.8226.786226.94A. 超额完成一五计划B. 建立齐全的工业体系C. 农业实现机械化D. 国民经济结构发生变化【答案】D【解析】根据表格信息可知，苏联的重工业发展迅速，而轻工业停滞不前，说明一五期间苏联工业结构发展不平衡，故D项正确。从表格数据可知，没有一项指标超额完成，排除A。经过两个五年计划之后，苏联才建立比较齐全的工业体系，排除B。拖拉机只是农业机械化中一部分，C项以偏概全，排除。点睛：正确解读“苏联一五计划几项重要产品指标完成情况”，结合苏联社会主义经济建设的相关史实逐一分析材料和选项即可知道答案。12.12.自xx特朗普上台以来，美国相继退出泛太平洋战略伙伴关系协定（简称“TPP”，目的是促进区域贸易自由化）、巴黎协定（应对全球气候变化）、北美自贸协定，10月，正考虑退出伊核协议（内容是核不扩散）。这说明A. 经济全球化趋势不可逆转B. 国家利益决定国家外交C. 美国积极寻求领导世界D. 全球合作存在不确定因素【答案】D【解析】根据材料可知，美国退出“TPP”，使世界经济贸易体系和规则将发生重大变化；美国退出巴黎协定，使全球气候治理格局面临重组；美国退出北美自贸协定，严重影响北美地区的贸易自由化；故这些现象说明全球合作存在不确定因素，故D项正确。美国退出“TPP”、 北美自贸协定等，是逆经济全球化的体现，排除A。材料没有涉及国家利益决定国家外交，而是强调全球合作存在不确定因素，排除B。材料现象危害了美国的国际形象，无法体现美国积极寻求领导世界，排除C。13.13.材料一：“中国”一词在传统中有三种主要涵义：第一是地理意义的中国，中国即“中原”二是政治意义的中国第三是文化意义的中国，中国是文明世界在古代，能称为中国的政权，必需占据中原和践行华夏文化，所谓“居中国则中国之主”，“能行中国之道，则中国之主”。据台湾学者黄俊杰等文章摘编材料二：“新中国”一词来自1902年梁启超的新中国未来记，是近代中国进步人士追求的目标。在1945年中共七大上，毛泽东提出为“建设一个独立的、自由的、民主的、统一的、富强的新中国而奋斗”。材料三：20世纪中叶以来，主权国家观念受到侵蚀和弱化，国家权力出现向更高组织形式让渡的趋势，人们国家观念发生转变，形成超越国家认同感xx年美国哈佛大学教授创造了“中美国”一词（另译：中美共同体、中华美利坚），称中美已走入共生时代。“中美国”这个词在全世界变得非常的时髦和流行。请回答：（1）古代华夏族建立的中原王朝，可称为中国，少数民族政权要以中国自居，就必须“居中国”和“行中国之道”，请以清朝为例说明这一结论。（2）根据材料二并结合所学知识列举共产党人是如何为实现“建设一个独立的、自由的、民主的、统一的、富强的中国而奋斗”的？（3）结合所学知识回答材料三中人们国家观念发生变化原因。对哈佛大学教授提出的“中美国”，你有何看法？【答案】（1）定都北京；继承明朝的政治制度；发展农耕经济；尊崇儒学；（任写三点即可，（2）成立中国共产党进行国民革命、土地革命，领导取得抗日战争、民族解放战争的胜利；结束半殖民地半封建社会，建立新中国，获得民族独立；颁布共同纲领和中华人民共和国宪法，实现人民当家做主开展一五计划，建立起独立的工业体系，为社会主义工业化奠定基础进行三大改造，建立社会主义制度通过改革开放，提高人民生活水平，建立了市场经济体制，融入全球化。在独立自主外交方针指导下，取得巨大的外交成就。在双百方针和二为方针指导下文学、艺术取得辉煌的成绩通过一系列教育改革，提高了国民素质并培养了大批人才重视科技，科技成果取得巨大成就。（任写六点即可，（3）原因：经济全球化和区域集团化趋势的出现。看法1：我赞成“中美国的说法，随着经济全球化的发展，中美经济联系日益加强，中国应顺应历史潮流，适度让渡国家主权，积极参加国际组织，融入全球化潮流，避免狭隘的民族主义。看法2：我反对“中美国”的说法，中国不能让渡国家主权，陷入美国的圈套。（两种看法，任选一种）【解析】（1）根据材料和结合所学知识可从清朝定都北京、继承明朝的政治制度、发展农耕经济、尊崇儒学等方面回答清朝“居中国”和“行中国之道”。（2）根据材料和结合所学知识可从中国共产党与新民主主义革命的关系、中国共产党与新中国的政治建设、经济建设、思想文化建设、外交方针政策等方面列举史实，围绕“建设一个独立的、自由的、民主的、统一的、富强的中国而奋斗”进行说明即可。（3）第一小问，根据材料三“20世纪中叶以来，主权国家观念受到侵蚀和弱化，国家权力出现向更高组织形式让渡的趋势，人们国家观念发生转变，形成超越国家认同感”可知经济全球化和区域集团化趋势的出现。第二小问，首先对材料说法表明态度，可以是赞成该观点，结合所学知识可从经济全球化的发展，中美经济联系日益加强等方面思考作答；也可以不赞成该观点，根据材料三和结合所学知识可从中国不能让渡国家主权，避免陷入美国的圈套方面思考作答。14.14.阅读材料，完成下列要求。工业革命以来世界制造业产量相对份额的变化（1750-1900年）175018001830186018801900中国32.833.329.819.712.56.2联合王国1.94.39.519.922.918.5法国4.04.25.27.97.86.8俄国5.05.65.67.07.68.8德意志诸邦/德意志2.93.53.54.98.513.2美国0.10.82.47.214.723.6整个欧洲23.228.134.253.261.362.0第三世界73.067.760.536.620.911.0资料贝洛赫：1750-1980年的国际工业化水平根据材料，从表中提取有关信息，自拟论题，并结合所学知识加以阐述。（要求：主题明确，论从史出，史实充分，逻辑严密）【答案】阐述：17501900年中国和第三世界国家因为科技落后，在世界制造业产量中的比重呈下降趋势，第一次工业革命后，英国、法国率先开展工业革命，在世界制造业产量中的比重日益增加，第二次工业革命后，英法没有及时更新技术，而美国、德国则采用当时最先进的技术，因此所占比例日益超过英法。两次工业革命在欧洲普遍开展，所以，整个欧洲的所占比重也在逐渐增加，超过中国和第三世界国家。（从政治制度影响经济发展的角度，总体论述或从单个国家角度论述也行。其他观点言之有理即可）【解析】本题属于观点评论型试题，以材料“工业革命以来世界制造业产量相对份额的变化”为依托，考查学生解读材料信息，运用所学知识分析评述问题的能力，也考查了学生史论结合、多角度分析问题的学科综合能力。根据材料时间“1750-1900”可知先后经历了两次工业，结合两次工业革命的相关史实，可从整体上分析“1750-1900”的世界经济、也可以就单个国家（英法率先开展工业革命）角度论述、还可从前后之间的对比（如第二次工业革命期间，德美经济发展迅速、英法相对落后）总之，解答此类主观题，需据题意解读材料，把握材料的主题，以明确解题方向，注意观点与所述史实必须一致，史论结合，逻辑严谨，条理清晰即可。15.15.【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。材料唐朝政府总结历代商业发展经验，不断完善坊市制度。政府规定：“诸非州县之所，不得置市。”政府在各级市场，设“令”一人，其中在中州以上各级市场还设“丞”一人。市令“掌交易，禁奸非，通判市事”，丞为市令副贰。政府对“坊主、市令非时开闭坊、市门者”进行处罚，对坊市有“侵街打墙，接檐造舍”者先处分，再拆毁。唐律规定：“诸市司评物价不平者，计所贵贱，坐赃论；入己者，以盗论”；“诸造器用之物及绢布之属，有行滥、短狭而卖者，各仗六十”，“市及州、县市司知情，各与同罪”。此外，唐律对欺行霸市、哄抬物价、结伙行骗等行为，规定最低要仗八十。摘编自吴慧主编中国商业通史（1）根据材料，概括唐朝坊市制度的主要内容。（2）结合材料和所学知识，指出唐朝坊市制度的影响。【答案】【历史上重大改革回眸】（1）对市的设置有明确规定；设置专门官职并对官员加以监管；严格限制时间和空间；严格管理物价；监管市场商品质量；禁止买卖交易中的不正当行为。（2）唐朝坊市制度的不断完善，有利于维护市场秩序和商业正常进行，推动了唐代商品经济的发展；但随着社会经济的发展，对商业活动的某些限制，对商业发展的阻碍日益明显；对市场管理的制度、方法对后世有一定的借鉴意义。【解析】（1）根据材料“诸非州县之所，不得置市”可知对市的设置有明确规定；根据材料“设令一人”“设丞一人”等可知设置专门官职并对官员加以监管；根据材料“坊主、市令非时开闭坊、市门者”“对坊市有侵街打墙，接檐造舍者先处分，再拆毁”等可知严格限制时间和空间；根据材料“诸市司评物价不平者，计所贵贱，坐赃论；入己者，以盗论”可知严格管理物价；根据材料“诸造器用之物及绢布之属，有行滥、短狭而卖者，各仗六十”可知监管市场商品质量；根据材料“唐律对欺行霸市、哄抬物价、结伙行骗等行为，规定最低要仗八十”可知禁止买卖交易中的不正当行为。（2）关于唐朝坊市制度的影响，根据材料和结合所学知识可从坊市制度的双重作用（既促进又阻碍商品经济发展）、坊市制度的被后世借鉴方面思考作答即可。点睛：本题引用唐朝坊市制度的材料，设置两个问题，涉及改革“主要内容”“影响”，难度相对简单。解题的关键是根据材料关键信息“诸非州县之所，不得置市”“设令一人”“设丞一人”“坊主、市令非时开闭坊、市门者”“对坊市有侵街打墙，接檐造舍者先处分，再拆毁”等，紧扣设问，逐一分析概括归纳即可。一般来说，关于改革史的内容，常见题型是主观题，主要考查学生概括材料、比较不同、 说明特点、指出原因、评述/评析观点、思考启示等等。16.16.【20世纪的战争与和平】阅读材料，完成下列要求。材料一1947年3月，杜鲁门在国会发表咨文。说明要援助受共产主义威胁的希腊、土耳其，宣称世界已分为两个敌对的营垒，一边是“极权政体”，一边是“自由国家”，因而“美国的政策必须是支持那些正在抵抗武装的少数人或外来压力的征服企图的自由民族”。他宣布。“不论在什么地方。不论直接或间接侵略了和平。都与美国安全有关。”并说：“我相信，这是美国外交政策的转折点。”战后世界历史长编材料二尼克松说：美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任。“在涉及其他形式的侵略场合。我们将根据条约的义务，在被要求时提供军事、经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。”第二次世界大战经济政治和国际关系（1）根据材料一并结合所学知识，分析杜鲁门主义出台的背景。（2）根据材料一、二并结合所学知识，评价尼克松政府政策的变化【答案】【20世纪的战争与和平】（1）雅尔塔体制确立；二战结束后，两大阵营形成；二战结束后，美国力图“领导世界”，苏联在欧洲极力扩张势力，美苏两国在社会制度和国家利益上矛盾冲突日益加剧。（2）是美国经济实力下降在外交领域的反映；表明美国对外政策从全球的战略进攻转为战略防御；国家利益是政策调整的根本原因；推动美国外交政策调整，有利于缓和世界紧张局面。【解析】（1）根据材料时间和结合二战后的美苏关系，从雅尔塔体制确立、两大阵营形成、美国力图“领导世界”、 苏联在欧洲极力扩张势力、两者的制度和意识形态矛盾等方面回答背景即可。（2）根据材料“美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任”可知这是美国经济实力下降在外交领域的反映；根据材料“在涉及其他形式的侵略场合。我们将根据条约的义务，在被要求时提供军事、经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。”可知美国对外政策从全球的战略进攻转为战略防御；结合所学知识还可从美国国家利益方面思考作答。点睛：解答本题要紧扣“两材”:解答历史材料题，要紧紧依托两个“材”，一个是命题者提供的“材料”，解题时紧扣材料中的关键信息“美国不再负起保卫世界自由国家的全部责任” “在涉及其他形式的侵略场合。我们将根据条约的义务，在被要求时提供军事、经济的援助。但我们指望遭受威胁的国家承担为本身防务提供人员的主要责任。”等，这是解答试题的最主要的依据；另一个是教材，通过试题中材料的指引，回归教材，解题时回顾美苏冷战的相关内容。学生能把“材料”和“教材”完美地结合起来，回答问题就会得心应手。17.17.【中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。材料柏拉图在理想国中谈到了教育规划：儿童6岁开始入男女分校学习，接受同样的教育，并且根据个人的兴趣、爱好分别进入国家办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习。学习内容很丰富，包括阅读、书写、计算、唱歌、音乐、体操、骑马、射箭等。16岁毕业后，大多数人，尤其是手工业者、农民的子弟要进入社会做一个顺从的劳动者。而奴隶主子弟在1720岁期间要接受较高一级的教育，培养他们的意志和勇敢，使之成为保卫国家的军人。体育训练是主要的学习内容，其次还要学习军人所必须掌握的知识，例如，算术、几何、天文、音乐。这一阶段的学习结束后，大多数奴隶主子弟结束学习，担负起保卫国家的职责，成为军人。只有极少数的人可进入更高一级的学校受教育。用20年的时间来研究辩证法，培养学生用理智去衡量各种事物。这是最后阶段的教育，学生50岁毕业后可担任国家的最高统治者，同时也成为哲学王。摘编自郑晓沧译柏拉图论教育（1）根据材料，概述柏拉图的教育思想。（2）我们如果想继续研究柏拉图教育思想，还可以采取哪些途径？【答案】【中外历史人物评说】（1）教育由国家主办；按理想国三个等级的设想构建教育体系；按教育对象的年龄特征与培养目的进行不同的教学；男女都必须接受教育；主张全面发展；以哲学王为最终培养目的；重视教育对国家和社会的作用。（2）途径：阅读原著及相关研究著作；上网查找相关资料；请教专家或老师等。【解析】（1）本题根据材料“儿童6岁开始入男女分校学习，接受同样的教育，并且根据个人的兴趣、爱好分别进入国家办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习奴隶主子弟在1720岁期间要接受较高一级的教育，培养他们的意志和勇敢，使之成为保卫国家的军人。体育训练是主要的学习内容极少数的人可进入更高一级的学校受教育学生50岁毕业后可担任国家的最高统治者，同时也成为哲学王”并结合所学知识即可从教育由国家主办、按理想国三个等级的设想构建教育体系、主张全面发展、以哲学王为最终培养目的、重视教育对国家和社会的作用等方面概述柏拉图的教育思想。