2019-2020学年高中生物(理科)上学期第十七周试题.doc

2019-2020学年高中生物(理科)上学期第十七周试题1. Q病毒的遗传物质(QRNA)是一条单链RNA，当它侵染寄主细胞后，QRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示)，然后利用该复制酶复制QRNA。下列叙述正确的是A.QRNA的复制需经历一个逆转录的过程 B.QRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C.一条QRNA模板只能翻译出一条肽链 D.QRNA复制后，复制酶基因才能进行表达2.最新研究表明，决定细胞“命运”的内因是基因的选择性表达，而外因则取决于细胞对细胞外信号的特异性组合所进行的程序性反应，下图为部分信号决定细胞“命运”的示意图，图中字母分别代表不同的胞外信号，则下列有关细胞外信号的说法正确的是A.只要有胞外信号D和E，细胞就一定会进行分裂B.对于癌细胞而言，细胞外信号AE可能会持续起作用C.只有细胞外信号F和G能诱导细胞内的基因选择性表达D.由于细胞凋亡无胞外信号作用，可证明细胞凋亡与基因无关3.基因型为Aa的豌豆连续自交，后代中纯合子和杂合子的基因型频率如下图所示，下列分析正确的是A.据图中曲线可以判断该豌豆种群发生了进化B.c表示后代中Aa基因型频率随自交代数的变化C.随自交代数增加，显性性状个体所占比例逐渐增加D.随自交代数增加，a、b所代表的基因型频率之比逐渐增加4.下列调查内容与调查方法对应关系错误的是A.土壤蚯蚓种群密度样方法 B.培养液中大肠杆菌种群数量变化抽样检测法C.湖泊中鲫鱼种群密度标志重捕法 D.土壤中小动物类群丰富度显微计数法5.根据突触前细胞传来的信号，突触分为兴奋性突触和抑制性突触。使下一个神经元产生兴奋的为兴奋性突触，对下一个神经元产生抑制效应的为抑制性突触。如图为某种动物体内神经调节的局部图(带圈数字代表不同的突触小体)。下列说法正确的是A.的突触小泡中是兴奋性神经递质B.当兴奋传至突触3时，其突触后膜的电位变为内正外负C.图中的突触类型有轴突树突型、轴突肌肉型D.突触2和突触3的作用相同，均是抑制肌肉兴奋6.生长素在胚芽鞘内的运输与自身的载体分布有关，也受光照、重力等外界因素的影响。在如图所示的胚芽鞘中，生长素的运输方向不会发生的是A.ab B.bd C.ca D. ac第卷（选择题）（四个大题，共54分）29图1表示番茄叶肉细胞的两个重要生理过程中C、H、O的变化，图2为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图。请据图回答：(1)图1甲过程中物质“”是在_(答具体结构)上产生；该物质用于乙过程的第三阶段，该阶段所发生的场所是_(答具体结构)。(2)图2中物质是_。光照充足条件下理论上可以完成的过程有_(用字母表示)。30下图表示病原体 (抗原) A侵入人体后体液免疫机制的模式图。图中ad表示过程，甲、乙、丙表示细胞。据图回答下列问题：(1)图中能特异性识别抗原A的是_。(2)图中d过程能阻止病原体A_。若该抗体同时会攻击肌细胞膜(突触后膜)上神经递质的受体，将会使_的信号转换过程受阻，可能出现重症肌无力现象。31.激素调节在植物的生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要作用。(1)如表所示为五大类植物激素的部分生理效应：种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根= 1 * GB3生长素促进促进抑制促进= 2 * GB3赤霉素促进促进促进抑制抑制= 3 * GB3细胞分裂素促进降低促进抑制= 4 * GB3脱落酸= 5 * GB3乙烯抑制促进表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应_(相同/不同)，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有_(填表中数字符号，填文字不得分)。表中结果说明植物的正常生长发育过程是_的结果。(2)在自然界中存在这样一种现象：小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气，种子就容易在穗上发芽。许多研究表明，脱落酸在高温条件下容易降解。故据此可得出的结论是脱落酸具有_的作用。32.生态浮床是指将植物种植于浮于水面的床体上，充分利用各种生物有效进行水体修复的技术。如图为某水域中生态浮床示意图，请据图回答问题:(1)生态浮床中的植物属于生态系统的_(成分)，在垂直方向上，具有明显的_现象。(2)生态浮床既具有处理污水的功能，同时还可以美化环境，体现了生物多样性的_价值。(3)该水域在污水流入后仍能保持动态平衡，体现了生态系统的_稳定性，从生态系统的结构分析，影响其稳定性的内部因素是物种的丰富度和_。(4)若食草性鱼类摄入的藻类含480 J能量，其粪便中含有240 J能量，呼吸消耗的能量为180 J，用于生长发育和繁殖的能量为60 J，要满足食草鱼类正常生长，则至少需要藻类固定_ J的太阳能。(5)运动能力很弱的底栖动物可用_法进行种群密度的调查。如图表示某底栖动物的种群密度Nt与Nt1/Nt的关系图，当Nt为_时，种群数量相对稳定，当Nt为d时，该底栖动物的出生率_(大于、等于、小于)死亡率，当Nt为a时，该种群的年龄组成为_。33人类对遗传的认知逐步深入：(1)试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是_(至少答两点)。(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1111，说明F1中雌果蝇产生了_种配子。若实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“_”这一基本条件。(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有S、S、S等多种类型，R型菌是由S型转化产生。利用加热杀死的S与R型菌混合培养，出现了S型菌。有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为_，否定了这种说法。(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用_解释DNA分子的多样性。