2018-2019学年高二历史上学期第八次双周考试题 (I).doc

2018-2019学年高二历史上学期第八次双周考试题 (I)一、客观题（每题2分，共25题50分）1西周以前，贵族社会流行多妻婚姻；西周时期，一夫多妻制被一夫一妻多妾制取代。这一变化的主要影响是A强化周天子的权威 B增强权力传承的稳定性 C降低了女性的地位 D削弱了贵族的特权地位2据睡虎地秦墓竹简记载，司法机关受理案件后，要把当事人的姓名、身份、机关、是否有前科等问题写成书面报告；然后前往现场勘验、调查，每一过程都要作笔录；庭审时要听取当事人双方的口供，可进行刑讯；最后，司法机关作出判决。整个审判过程都记录下来，制作成“爰书”。这种制度一直沿用到秦朝。秦国的这种做法A成为统一六国的司法保障 B具有形式主义的突出特征 C反映了对司法程序的重视 D保证了审判的公正合理性3据礼记王制记载：“殷人养国老于右学，养庶老于左学；周人养国老于东胶，养庶老于虞庠。”汉代，统治者强调以孝道治理天下。唐宋以后保持了由皇帝宴请老人的习俗，称为“观醣”。如康熙六十大寿时，举办“千叟宴”，宴请天下老人。这种现象反映出，中国古代A政治活动深受儒家思想的影响 B道德教化和政治宣传的重要性 C社会活动具有鲜明的等级差别 D百善孝为先思想源于宗法观念4宋太祖乾德三年（965年），诏令开封府三鼓以后不禁夜市；宋仁宗景佑年间（1034 - 1038年），允许临街开设邸店，商人只要纳税就可以到处开设商店。熙宁年间（1068 - 1077年），开封府的鼓楼已不再击鼓，京师的警卫也不再执行夜巡制度。这些措施 A加强了开封的城市治安管理 B推动了交子等纸币的广泛使用 C使市场汇集了各国精美商品 D有利于打破对商业活动的限制5明清时期，景德镇的瓷器“自燕而北，南交耻，东际海，西被蜀，无所不至而商贾往往以是牟大利”；佛山镇的铁锅全国各地“无处不需”、“四方贾客各辇运而鬻之”。据此可知，明清时期A区域间长途贩运贸易发展迅速 B专业性的生产区域较为普遍 C区域之间市场需求有很大不同 D商品交换突破狭隘地方市场618431852年，英商不得不在中国的通商口岸以低于成本20%30%的价格销售棉纺织品。这一现象发生的根本原因是A中国近代机器棉纺业的发展 B供过于求，超过国人购买力C自然经济对英货的顽强抵抗 D英国棉纺织品的质量低劣7图1是关于19世纪末我国某一历史事件的一幅漫画（画中文字为“西方科学技术”“注射器”）。该漫画反映了清政府图1A利用西方科学技术治愈国人的病症B学习西方还没有完全脱离“器物”的层次 C已经认识到只靠西方科学技术不能救国 D腐败激化社会矛盾引发农民起义8表2是黄埔军校课程安排简表表2 黄埔军校课程安排课日分类课目名称合计军事学战术学、军制学、兵器学、筑城学、交通学、地形学、马学、卫生学、经理学9军事训练教练课目制式教练、阵中勤务、典范令、服务提委、技术、马术9演习课目野外演习、战术实行、野营学习政治党务中国国民党史、三民主义、帝国主义侵略史、世界革命、帝国主义、社会学、政治学、经济学、社会进化史、社会问题、社会主义、党的组织问题、军队政治工作等。约13表2主要反映出A黄埔军校课程繁多，学生负担重 B军事训练与爱国主义教育并重 C军校着重于培养务实型军事人才 D特别注重了社会主义思想教育91956年1月，周恩来在党中央召开的知识分子问题会上呼吁：不要搞那些不切实际的事情，要“使我们的计划成为切实可行的，实事求是的计划，而不是盲目冒进的计划。”这一呼吁针对的是A“一五”计划后期经济建设中出现的冒进势头 B农业社会主义改造中出现的“右倾保守”思想 C知识分子政策在执行过程中出现的一系列问题 D“大跃进”运动导致了国民经济比例严重失调10十二铜表法采用固定罚金制，一些贵族依仗其钱财众多随意侵辱他人。于是，法官以受害人人身被侵辱所遭受的实际损害的大小作为判定赔偿金额的标准。这体现出A法官可随意解释罗马法 B法律注重保护私有财产 C公平正义理念得到伸张 D法律优先保护弱者利益11明末清初，王夫之斥责李贽“不恤君亲，不顾人伦”，其书其人宜“亟诛绝之”；五四时期，李贽被认为是反对封建礼教和封建专制的时代先驱；改革开放以后，李贽思想研究呈多元化倾向。据此，下列解读正确的是()A对历史人物的评价没有统一的标准B对历史人物的评价具有鲜明的时代价值观念C综合多人评价即可还原历史人物D明末清初距李贽所处时代最近，其评价更具可信性121921年列宁在给时任国家计委主任格-马克尔日扎诺夫斯基的信中指出：“关于新经济政策有必要加以补充。新经济政策不是要改变统一的国家经济计划，不是要超出这个计划的范围，而是要改变实现这个计划的办法。”基于这一认识，当时苏俄政府A将大中小企业收归国有由国家统一来管理 B利用资本主义生产关系发展社会主义经济 C制定五年计划以加快社会主义工业化建设 D扩大集体农庄自主权刺激农民生产积极性13美国时任学者霍华德克斯纳曾在1936年尖锐地指出“我们的政府当时相对精简，大体局限于其基本职能；罗斯福接手之后，将其转变成一个体系庞大、臃肿低效的机构”。这一批评客观上反映了“新政”A行政效率十分低下 B颠覆三权分立体制 C改变了国家管理体制 D违背了美国国家利益14、“法自君出，权尊于法”、“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”、家族国家本位、实现社会和谐等是我国封建社会的基本立法思想和价值取向。出现这种现象的主要原因是()A自然经济为主的生产方式B宗法制为内核的政治结构C外儒内法的封建统治思想D大河流域独特的地理环境15、“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。”作为中国教育史上首个较完备的学生守则，原只是战国各学派百家争鸣交流的主要场所稷下学宫的学规，后来却成为后世书院、官学制订学则、学规的蓝本。从上述内容推测稷下学宫()A以儒家学说为教学内容B开私人办教育之先河C是较完备有组织的学府D注重学生的全面发展16、以下是西汉部分丞相出身表(单位：人)，据此表可知，当时选用丞相主要考虑的因素是() 时期 功臣子 外戚宗室 各级属吏 经学之士 汉武帝 5 3 1 3 汉宣帝 4 1 汉成帝 1 1 3 汉哀帝 1 4 A重用文臣贬抑武将B兼顾德才两重标准C采用儒家思想治国D利用中朝牵制外朝17、有日本学者指出，朱子学体系的主要构成具有鲜明的古希腊哲学中的自然学性质；李約瑟认为，朱熹的理气二元论像是依照爱因斯坦的理论而架构出的世界观。据此可知，朱子学()A正确揭示了宇宙的本原B具有朴素唯物主义思想C蕴含着自然科学的理念D与西方科学具有一致性18、萧公权中国政治思想史称：明夷待访录“之最高原理出于孟子之贵民与礼运之天下为公(黄宗羲论君臣关系)其立言亦悉依孟子。”这说明明清的思想批判()A延续了“君为臣纲”的传统B继承了传统的民本思想C凸显了务实的学风D维护了儒学的主体地位19、“中土医书，方论浩繁。每论一病，必浮举阴阳五行，缠绕不休；每用一药，必为色香形味，分配脏腑。更或高谈脉理，妄事神巫。”这说明中医()A具有系统的科学理论体系B诊断和治疗带有迷信色彩C不受重视，医生地位低下D发展受到阻扰，作用较少20、唐文宗太和九年(835年)，东川节度使冯宿奏请“禁断(私人)印历日版”，因为在剑南、淮南道等地“每岁司天台未奏颁下新历，其印历已满天下，有乖敬授之道”。此举是为了()A抑制民间商业活动B打击藩镇割据势力C垄断雕版印刷技术D维护中央统治权威21、话本是宋代“瓦舍技艺”的一种，碾玉观音中的碾玉匠崔宁、志诚张主管中的商 店主管张胜、错斩崔宁中的卖丝村民崔宁等第一次作为正面人物在话本中涌现，这一艺术形式出现的主要原因是()A中央集权的加强B理学思想的影响C商品经济的发展D市民阶层的壮大22、后人用“高华庄重，法度森严，笔画似方似圆，结构布置精严，上承下覆，左揖右让，局部险劲而整体端庄，无一处紊乱，无一笔松塌”来形容唐代某一书法作品。该作品最有可能的是()A王羲之丧乱帖B欧阳询九成宫醴泉铭C张旭古诗四帖D苏轼黄州寒食诗帖23、在古希腊早期文学作品中，国王和神明之间的关系就像一般人和国王之间的关系一样。下对上只有遵命，而没有反对和怀疑的权力。神与国王一样，有合理宽大的一面，也有偏狭、愚味的一面。这主要反映出古代希腊()A社会伦理中的性恶论思想B宗教文化中的理性主义思想C世俗文化中的反宗教情节D宗教文化中的人文主义色彩24、文艺复兴中的艺术把握了人文主义的精髓，提出了愈完善就愈接近自然的基本原则，艺术中细致入微的观察，以及为精确观察而进行的实验、透视法所带动的数学方法的兴起，促进了观察实验与数学方法的各自发展，并将二者相结合。这说明()A文艺复兴标志着近代科学的建立B文艺复兴推动了近代科学的建立C近代科学是文艺复兴的有力武器D近代科学直接体现了对人的关怀25、16世纪欧洲产生了许多新教派，每个新教派都以古代圣经原文希腊文和希伯来文为信仰的最高权威，并用民族语言翻译圣经，而且坚决脱离腐败的罗马教会。该历史现象()A表明罗马教会进行了顺应时代的改革B受到文艺复兴运动直接推动而出现C为西欧资本主义的发展扫清了障碍D顺应了民族国家发展的时代潮流二、主观题（共48分）26、阅读材料，完成下列要求。(36分) 材料一 中国古典人文思想究天人之际，立意其高远而又不偏不倚。国人特殊的思维方式，使他们往往会转换不同的角度来综合性地观照同一种事物，以求更加完满地把握其中的内蕴，不会将其中某个方面加以无限放大来挤占其他的方面。对于人性的开展与实现，他们给出的人性空间既有超凡出世的神圣维度，也有食色性这些与动物性接壤的维度；既有与众人合作组成和睦家庭社会的内涵，也有与自然万物达成一片的内涵；既有感性的层面，也有知性的层面，更有感知意识所不能及的玄妙的层面。这种上下左右都没有封畛的全方位开放的人性，对于生活在不同境地的人都有一种普适性。 材料二 在文艺复兴以来西方人文主义图景中，人性与神性、人性与物性之间始终存在着一道填不平的鸿沟。从人本出发，则会将神本、物本遮蔽；从神本出发，也会将人本遮蔽；从物本出发，就会反过来与人本、神本相冲。因其不能兼容，自然彼此间存在着排异反应，总是处于相冲相克之中。它对人存在的理解中，向上的一极没有包含神圣的维度，向下的一极没有包容自然万物，因此势必将人生神圣的维度让渡于宗教，将自然的和谐割让给科学。 以上材料均摘编自孔见从三点浅谈中西方文化差异 (1)根据材料一、二并结合所学知识，概括中国古代与西方近代人文主义思想的异同点。(18分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，分析中国古代与西方近代人文主义思想对各自社会发展的积极影响。(18分)27、阅读材料，完成下列要求。（14分）材料 英国作家笛福创作的小说鲁宾逊漂流记出版于1719年，其中许多情节反映了世界近代早期的重大历史现象，小说梗概如下：鲁滨逊出生于英国一个生活优裕的商人家庭，渴望航海冒险。他在巴西开办了种植园，看到当地缺少劳动力，转而去非洲贩卖黑奴。在一次航海途中，鲁滨逊遇险漂流到一座荒岛上。他凭借自己的智慧和力量，制造工具，种植谷物，驯养动物，经过十多年，生活居然“过得很富裕”。宗教信仰是支撑鲁滨逊的重要力量，且是“在没有别人的帮助和教导下，通过自己阅读圣经无师自通的”。后来，鲁滨逊救出一个濒临被杀的“野人”，岛上居民也有所增加，整个小岛是他的个人财产。鲁滨逊获救回国后，还去“视察”过他的领地。结合世界近代史的所学知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代早期重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面。）参考答案题号12345678910111213答案BCBBDCBBACBBC题号141516171819202122232425答案ACCCBBDCBDBD26、【答案】(1)同：强调人的价值和作用；重视解决社会现实问题；培养了探究精神。(6分)异：中国强调天、人、社会、自然之间的贯通与和谐；西方将神、人、自然对立。中国重视纵横的联系与包容；西方缺乏和谐包容精神。中国着眼于普适性；西方着眼于彼此之间的斗争性。(一点4分，共12分) (2)中国：形成了天人合一，人与社会、自然和谐相处的理念；培育了内在精神的圆融贯通；有利于社会的和谐稳定和持续发展；为不同境遇的人群提供了适合自身的文化理念。(四点12分)西方：形成了众多流派的人文主义思想；使西方近代社会不断出现思想发展的高峰；为社会发展不断注入新的活力。(6分)27、【答案】评分标准：分值评分要素6分3分3分2分（1）提取的情节和反映的历史现象情节提取于小说，与历史现象具有关联性，历史现象属于该时代。只符合三项要求的二个。只符合三项要求的一个。（2）对历史现象的概述时间、过程、代表性事件等基本要素完整准确。时间、过程、代表性事件等基本要素比较完整准确。时间、过程、代表性事件等基本要素不够完整准确。时间、过程、代表性事件等基本要素缺少，表述不准确。（3）对历史现象的评价评价全面合理。评价较全面合理。评价不够全面合理。（4）历史现象的概述与评价的逻辑关系历史现象的概述与评价的逻辑关系一致。历史现象的概述与评价的逻辑关系部分一致。示例：情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。（2分）历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。（3分）概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。（9分）（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。）高二年级第八次双周练历史答案题号12345678910111213答案BCBBDCBBACBBC题号141516171819202122232425答案ACCCBBDCBDBD26、（1）同：强调人的价值和作用；重视解决社会现实问题；培养了探究精神。(6分)异：中国强调天、人、社会、自然之间的贯通与和谐；西方将神、人、自然对立。中国重视纵横的联系与包容；西方缺乏和谐包容精神。中国着眼于普适性；西方着眼于彼此之间的斗争性。(一点4分，共12分) （2）中国：形成了天人合一，人与社会、自然和谐相处的理念；培育了内在精神的圆融贯通；有利于社会的和谐稳定和持续发展；为不同境遇的人群提供了适合自身的文化理念。(四点12分)西方：形成了众多流派的人文主义思想；使西方近代社会不断出现思想发展的高峰；为社会发展不断注入新的活力。(6分)27、示例：情节：鲁滨逊遇险漂流到海岛上，在那里建立了自己的领地。（2分）历史现象：这一情节反映出近代早期的西欧殖民扩张。（3分）概述和评价：近代西方殖民扩张始于新航路开辟，在亚非拉地区依靠武力等方式强占殖民地，掠夺财富，进行移民，开展贸易。殖民扩张掠夺的大量财富流入西欧，为资本主义提供了资本原始积累，给遭受侵略的地区和人民造成极大灾难，客观上带动了世界市场的发展。（9分）（“示例”只作评卷参考，不作为唯一标准答案。）评分标准：分值评分要素6分3分3分2分（1）提取的情节和反映的历史现象情节提取于小说，与历史现象具有关联性，历史现象属于该时代。只符合三项要求的二个。只符合三项要求的一个。（2）对历史现象的概述时间、过程、代表性事件等基本要素完整准确。时间、过程、代表性事件等基本要素比较完整准确。时间、过程、代表性事件等基本要素不够完整准确。时间、过程、代表性事件等基本要素缺少，表述不准确。（3）对历史现象的评价评价全面合理。评价较全面合理。评价不够全面合理。（4）历史现象的概述与评价的逻辑关系历史现象的概述与评价的逻辑关系一致。历史现象的概述与评价的逻辑关系部分一致。