2018-2019学年高中历史上学期第16周《俄国十月革命》教学设计.doc

2018-2019学年高中历史上学期第16周俄国十月革命教学设计教师授课时间课时2课时课题俄国十月社会主义革命课型新课教学目的【知识能力目标】：知道列宁主义的诞生历程和十月革命爆发的原因和条件；归纳和掌握十月革命的基本过程和胜利的史实；分析认识俄国十月革命胜利、世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。【过程方法目标】：结合各种材料，帮助学生理解列宁主义诞生对于俄国十月革命的指导作用和十月革命胜利的历史意义，并运用各种方法主动探究历史问题，积极寻求答案；教师可安排学生提前分组预习，加强合作，激发兴趣，提高效益。【情感态度价值观目标】：通过本课内容的学习，帮助学生领会领袖人物在历史关头的重要作用，树立正确的英雄史观；帮助学生认识俄国十月社会主义革命的历史意义和国际意义；认识人类社会发展所具有的统一性和多样性，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。重点十月革命爆发的历史条件难点二月革命和十月革命的比较教学环节说明备注教学内容复习复习思考：19世纪无产阶级夺取政权的斗争的主要史实、结果及其原因？学生回答：新课导入一组图片导入俄国名称的演变新课预习学生自主学习：阅读教材P146-149，思考下列问题：1、分析归纳无产阶级革命能首先在俄国取得成功的原因2、概述十月革命的历程3、比较二月革命与十月革命的不同4、十月革命胜利的历史意义。学生自主学习教师巡查课程讲授 1、无产阶级革命能首先在俄国取得成功的原因客观条件：物质基础：20世纪初的俄国已进入帝国主义阶段，垄断组织在俄国经济生活中已经占据支配性地位。政治基础：社会发展的相对落后，使俄国成为各种矛盾的集合点。从而使俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。催化剂:一战使俄国国内的各种矛盾空前激化。有利的国际环境：主要帝国主义国家都卷入战争。主观条件：阶级基础：无产阶级革命性较强，且力量强大。.组织基础：有成熟的无产阶级政党布尔什维克党领导。群众基础：有广大农民的支持。2、概述革命历程： 二月革命。1917年3月（俄历2月），统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝覆灭； 两个政权并存局面的形成。一个是主要的、掌握全部政权机关实行资产阶级专政的临时政府；一个是监督性的、依靠工人和农民体现工农革命民主专政的工兵代表苏维埃。这不可能长久，仅仅是特殊的过渡现象。四月提纲的发表。1917年4月，列宁回国，发表了后来称之为四月提纲的演说。这一文件成为对十月革命具有指导意义的纲领性文件。七月事件的发生。两个政权并立的局面结束。革命和平发展已不可能，改变斗争策略势在必行。革命策略的变化和新的革命的酝酿。布尔什维克党六大制定了武装起义的方针。1917年10月，布尔什维克党通过了列宁提出的近期举行武装起义的决议，并成立了起义的领导机构军事革命委员会。十月革命的胜利。第一个社会主义国家的诞生。成立了以列宁为首的世界上第一个工农苏维埃政府，宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。3、比较二月革命与十月革命的不同同：都是由于俄国政府参加第一次世界大战，造成社会矛盾尖锐而引起的；领导者都有布尔什维克党，都是发生在彼得格勒的工人士兵的武装起义。异：任务不同：前者推翻的是封建专制统治的沙皇政府，后者推翻的是资产阶级的临时政府；性质不同：前者属于资产阶级民主革命，后者属于社会主义革命；结果不同：前者出现了工兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面，后者建立了第一届工兵苏维埃政府人民委员会；影响不同：前者结束了封建王朝的专制统治，后者实现了社会性质的变化，走上了社会主义的道路。4、十月革命胜利的历史意义。十月革命建立了世界上第一个无产阶级领导的社会主义国家，为把俄国改造成为社会主义强国和实现国家现代化创造了重要前提。十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线，在一个大国推翻了资产阶级的统治，建立了世界上第一个社会主义国家，这为国际无产阶级树立了斗争的现实榜样，开辟了无产阶级革命的新时代。它同时为殖民地、半殖民地人民的民族解放运动提供了强大的思想武器和实践指导力量。学生回答，教师点拨学生回答，教师点拨学生回答，教师补充学生思考回答，教师引导补充小结作业布置及疑难解答点金训练1-11课后反思