治愚治贫

.治愚 治贫谢谢主席，大家好！首先请允许我用英国经济学家凯恩斯先生的一句名言作为今天的开场白：“没有生活上的面包，那里来精神上的水仙花？”由此我方观点不言而喻：治贫比治愚更重要！我方已强调：治贫是指发展相对落后的经济，治贫和治愚是辩正统一的，治愚又是为了更好的治贫。1. 彻底的治愚依赖于从根本上治贫，治贫是治愚的基础。2. 治愚是为了更好的治贫，从这一角度出发，治愚是手段，而治贫才是目的。3. 治贫和治愚是辨证统一的关系，我们重视治贫，但不否认治愚。4. 治贫是指发展相对落后的经济，而不仅局限于温饱，应该具体问题具体分析。由此，我方将从以下几点来总结：1. 人类的发展史就是一部物质发展史，也是一部治贫史。如果没有原始社会的剩余产品的增多，怎么会出现私有制分化，怎么会进步到奴隶社会？如果没有资本的原始积累，怎么会产生三次工业革命？中国古代为什么会出现那么多的农民起义？是农民被压迫的无法生存了呀！为什么阶级斗争是残酷的？因为是为了维护本阶级的利益，牵扯到了物质问题啊！马克思说过：物质资料的生产是人类最基本的实践活动。由此不难看出；治贫发展物质生产，对于人类的巨大影响。2. 从社会的进步表现来看：通过治贫使社会物质财富增加是社会进步的重要表现。英国福利学家贝弗里奇曾说；“人类是一直同贫困作战的，人类追求的基本目标是生活的富足。 ”法国孔德的社会进步观中首推物质进步。马克思主义则主张社会的物质生产是第一位的，未来理想社会的首要特征是物质财富的涌流。随着经济发展被全球公认为社会发展的基础，我们不得不承认：治贫不但重要，而且是太重要了！3. 从人类基本需要来看：1943 年，马斯洛发表著名论文人类动机论 ，又称需要层次论,他认为: 生理需要是人类最优先、最基本，也是推动力最强大的需要，而其它需要则必须以生理需要的实现为前提。我们讲治贫，即是这样一种满足人类基本需要的过程。保持一定的物质生活水平不但是维持生存的基础，也是人类发展的条件，而我们讲治愚，则必须要有资源。不但要有资源，而且要有物质基础。要治贫，才能够有条件治愚。就像我们现在在辩论，虽然肚子饿了，但还是可以继续辩，因为我们有着这个物质基础辩完了再吃一顿，说明我们是不贫的。可是如果您已经三年五年处于贫困之中，今天您哪还有这个身份、地位和心情坐在这里跟我们大谈治愚呢？您早治贫去了！别忘了物质可决定意识啊！4. 从中国国情来看：.目前中国的一切都要有强大的经济实力来支撑，没有经济发展，就没有上层建筑。我们党坚持社会主义初级阶段理论 100 年不动摇，初级阶段基本矛盾是什么？是落后生产力同人民不断增长的物质文化需要的矛盾啊！江泽民指出，是六大主题全面建设小康社会，最根本的是坚持以经济建设为中心，不断解放和发展生产力啊！而已写入党章的三个代表精髓是什么？是代表先进生产力的发展要求啊！邓小平同志也说过：经济高度发展了，物质极大丰富了，才能搞其他，精神文明说到底是从物质文明来的嘛！另有项怀诚中央和地方预算报告中指出 2002 年教育支出为 251 亿元，而经济建设支出则为 12374 亿元，事实胜于雄辩啊！最近美国屡次以人权问题要挟我国，而我国对此反驳是：中国目前最需要根本解决的是生存权。生存权啊！为什么不是求知权？这难道还不能说明治贫的重要吗？5. 从整个人类需要繁荣发展的最高原则来看：人类要发展，必须有足够的经济实力来维持人民生存。所以，我们讲治愚，就不能不以治贫为重。为什么辛亥革命虽将民主共和的观念深入人心，而却最终失败？是因为没有提出农民土地所有权问题，没有从根本上治贫；为什么新中国成功一化三改？是因为进行了土地革命，从根本上治了贫；为什么山东省高考分数全国第一但录取率却只有 64.28%，是因为没钱建更多的大学来满足人们的求知欲，多少求知的人被挡在门外。这是愚吗？是穷啊！我们目前实行九年义务教育，而多数专家认为，只有高中毕业才能达到知识的能进能退，既然高中这么好，那为什么不实行十二年义务教育呢？是国家经济状况不允许，没钱啊！这是愚吗？是穷啊！治贫制约着治愚啊！为什么现在有个词叫“知本家” ，是因为在经济发展中人们通过实践才认识到了知识的重要，正是治贫推动了治愚啊！为什么中国抓精神文明，是为了更好的发展物质文明啊，治愚的目的是为了更进一步的治贫啊！为什么山村教育普及困难，是愚吗？不愚啊，都知道上学好，可没钱建学校交学费请老师啊，当年希望工程摄影中苏明娟那双大眼睛震惊了国人，那眼中流露出的是什么？是愚昧吗？是穷啊！为什么全国有那么多的苏明娟？还是穷啊！希望工程希望要什么？要钱啊！为什么中国不能赶上美国，是愚吗？是穷啊！中国为什么还没有自己的航空母舰？是技术落后吗？是经济落后，没钱，穷啊！治贫制约着治愚啊！不以经济建设治贫为重，行吗？最后，请允许我一首诗结束陈词：挣钱仿佛驴上树，花钱好似鳖下湾。治愚根本靠治贫，发展经济万代传！治贫比治愚更重要，谢谢！2002-11-20跋：这是我历史上最精彩的辩论陈词，当时场面简直是无数观众伴随着我的设问：“这是愚吗？是穷啊！”在台下为我低低的伴音。当场就有很多人笑瘫在了椅子上，可以说，这篇辩词是现场效果最好的！那句“穷啊！” ，也成了我们学院流传至今的口头禅，在很多时候，借钱的时候，交学费的时候，交团员费的时候，无数人都在借用.这句话，发泄他们心中的愤懑。被众人记住，流传为历史，是一件很让人得意的事情。我想，看过那场比赛的大多数人，在他们今后的日子里，只要他们想起这个话题，他们就永远也不会忘记那句经典的“穷啊！” 。呵呵，我也一样。还记得当时正好是十六大的报告期间，我们一直在紧张的关注着十六的动向（我想现在肯定有很多熟悉我个性的人在狂笑） ，我们关注着有没有利于我们治贫的发展经济的“最新指示” ，然后好化用到辩词里，因为在辩论中，这个东东就相当于伊拉克战场上的集束炸弹一样，一炸死一片，不死都不行。最新指示、最高纲领什么的，都是绝对坚不可摧的论据！所以，从此，我每天开始真心关心党中央的那帮子领导人他们又做了什么，这个好习惯，一直坚持到今天，这是我辩论最大的收获。那就是，我不再认为，时政都是试卷上的了。而这种认识，是发自内心的，无论我的个性如何。当时，我们是半决赛，受另一场获胜方政法学院的影响，我们也在辩词中加了诗以求得含金量，但基本都是胡诌。下面的这一首，是我帮我方诗盲一辩写的，因为一辩立论，所以比起我自己的那首，还是严肃的多的，呵呵。治贫治愚众纷纭，愚是表面贫是根。党的方针永不变，发展经济重治贫！从三聚氰胺含量上看 高价位的奶粉比低价位的含量低 这和多年以前大头娃事件的结论是一样的。穷人家的孩子从出生开始发育就比富人家的孩子差。然后在解决衣食住行问题之后，可以用来智力投资的剩余的时间，精力，资金都远远比不上富裕家庭，富裕家庭的子女在智力发展最活跃的婴幼年、童年所接触的物质和精神文明远远超过穷人家的子女，怎么比？智力凭什么发展？智力投资是要花钱的，有钱才有书可读，有钱才有时间学习。没有一定的物质积累，凭空来谈精神文明建设，那是不可能办到的。