均衡发展汇报材料

.尊敬的检查组领导：你们好！万物储翠，生机勃勃，在这个充满希望的夏日里，请允许我代表红星小学全体师生对各位领导来我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我将学校在实现义务教育初步均衡发展中所做的工作汇报如下：一、基本情况：榆树市红星乡中心小学地处美丽富饶的拉林河畔，这里土地肥沃、民风淳朴。1946 年，学校始建。目前，学校总占地面积 22753 平方米，校舍建筑面积 3056 平方米，校内现有 19 个教学班，在校生 843 名，教工总数 50 人，学历合格率 100%，从 1997 年开始，学校先后进行了 3 次校舍及校园环境的改造，现在的学校，松柏成行，绿草如茵，花果飘香，书声琅琅，书香四溢。十年树木，百年树人，近年来，我校认真贯彻国家中长期教育发展纲要和落实榆树市义务教育工作会议精神，积极推进素质教育，逐步实现学校教育初步均衡协调发展，促进了区域性的教育公平和社会和谐。二、我们在实现义务教育初步均衡发展达标过程中所做的工作：（一）切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境保障。1、校园校舍建设近几年，我们在校园校舍一块投资情况如下:第一,新建项目:2012 年新建校舍投资 496210 元;2013 年新建校舍、厕所和场地硬化共计投资 1107380 元。第二,维修项目(专项资金):2013 年维修校舍投资 148000 元;2014 年维修校舍含新建厕所、辅助用房和场地硬化计投资 694000 元;2015 年维修校舍投资 784810 元。第三,自建项目:2013 年自建校舍维修和场地硬化投资 183655 元;2014年校舍维修投资 147727 元;2015 年校舍维修、建仓库、更换锅炉计投资240280 元;校园文化建设、体育器材、办公桌椅及其它设备投资源丰富181400 元。第四，2016 年下半年，我们计划投资 100000 元进行校园文化建设；投资 100000 元进行校园校舍的维修；投资 200000 元进行设施设备的添置与更新。.2、四室及文体装备、设备建设几年来,我们依据吉教办字 2012 年 65 号文件标准,对实验室、图书室、计算机室以及卫生室先后进行了改扩建，并多次进行了设备的添置和更新。目前实验室面积:67.2 平方米,图书室面积:56.84 平方米,计算机室面积:103.5平方米,卫生室面积:15.5 平方米, 根据要求,基本达标。其中,实验室仪器208 种,2989 件,图书 17649 册,生均 20.88 册,卫生室仪器 82 件。计算机 45台,达到每班上课每人一机的标准。学校文体活动场地和音体美器材配备达到省定标准。(二)、切实加强师资队伍建设,为均衡发展提供基础保障学校按要求配齐、配强领导指数,领导成员的年龄、专业结构合理,职责明确。学校现有教职工 50 人，专任教师 38 人，其中中专学历 5 人,专科学历 6 人,本科学历 39 人，教师学历合格率 100%。学校不断教师加强政治和业务学习，以师德师风教育和“社会主义核心价值观”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、榆树市粮仓师表事迹等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。学校重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。选派教师参加各级各类业务培训，同时我们还注重协作体学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现了一人学习、全校受益。在“课内比教学”活动中，全校所有教师、所有学科教师均要参与说课、讲课活动。凡无故拒不参加者取消其评先、评优资格，并将比武结果与教师绩效工资挂钩。节（三）狠抓教育教学管理，为教育均衡发展提供质量保障。.1、实行电脑分班，促进教育公平发展。学校认真执行市教育局制定的招生原则，并将每学年的学生信息输入电脑，在校领导和家长代表监督下实行电脑分班，当众打印成册，装入信封，由每位班主任现场抽取信封定班。电脑平行分班是对实现教育公平、促进教育均衡发展的一种积极探索和有益尝试！是在学生、教师、家长和社会中树立均衡发展理念的有效途径。2、开齐开足课程，全面实施素质教育。学校认真执行课程计划，严格按照计划开课，开齐课程，开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。3、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了各级各类文件精神，从中学习好经验、新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。在“万名教师访万家”活动中，全体教师真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。要注重方式方法，采取“探望性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。要注重针对性，对不同学段、不同情况的学生采取不同的访问形式。活动中特别注意保护学生的自尊心和积极性，多鼓励、多赞赏、多倾听、多探讨，创设和谐氛围，切忌“告状式家访”。要通过家访，真正了解学生，切实帮助学生，做学生成长的引路人。家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，及时了解学生的家庭状况、学习环境等，了解学生完成家庭作业和参与社会实践活动的情况，注意获取真实信息。.对在家和学校发现的问题，要与家长共同商讨解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式。通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。目前，活动取得阶段性成果，教师与家长间的距离更近了，教师对学生的了解更全面了，学生的学习积极性更强了。坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。四月份起，我们陆续开展全乡小学教师“一师一优课、一课一名师”网上晒课活动。共参赛教师 52 人，现陆续上传教学设计（课件）和相关视频。根据榆树教育局关于开展“教学开放月”活动通知要求，结合我乡小学教学的实际，5 月 17 日我们开展了“减负提质”课堂教学主题开放课活动，参加的人员有村小领导、教师和学生家长代表共达 300 多人，反馈效果较好。5 月 19 日我们红星小学到育民小学进行“送教”活动，共三节课，五年数学相遇问题，三年语文这条小鱼在乎，四年美术艳丽的大公鸡。送教效果明显,得到了育民小学师生的一致好评。为了进一步深化课程改革，优化课堂结构，创新教学模式，根据市进修学校小学教研室的要求，结合我乡教学工作计划及工作实际，6 月份我们又开展了“优秀教案征集”大赛活动，共上报优秀教案 12 份，现已上传完毕。另外我们还在本学期开展了一、二年级学生“绘本阅读大赛”；三六年级的“读写大赛”活动。推动了我校“阅读能力提升工程”的深入开展。把书香校园、特色学校建设工作不断地推向深入。4、开展特色“一校一品 ”系列活动，全面实施素质教育。人生最美在少年，让农村的孩子和城里的孩子一样享受优质教育，拥有丰富多彩的精神文化生活，是我们一直以来的心愿和期盼。我校全面执行国家课程方案，开齐课程，开足课时的同时，认真组织了三操一舞（课间操、眼保健操、武术操以及校园集体舞）活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。用心经营学生的课外生活，让乡村学校少年宫成为孩子们健康成长的乐园。以“使每一个孩子都拥有一个成功而精彩的故事“为活动育人理念，我们从周一至周五开展了较为丰富的社团活动：兴趣拓展类、国学类、强身健.体类、科技信息类、手工操作类、艺术修养类六大特色活动，设置了共 14个子项目，成立了 26 个特色活动小组。日常活动，快乐成长：周一至周五为乡村学校少年宫的活动时间，每天一小时。学生通过自主选择，参与各类兴趣小组。学生参与率为 100%；为让孩子们的人生从小多姿多彩，为今后的幸福人生奠定基础，我们立足于学校规划及师生发展需求，坚持走传统文化育人之路。自 2015 年起，以国学、民族器乐为龙头，成立了中华经典诵读、舞蹈、陶笛、葫芦丝等在内的民族传统艺术活动小组，以艺术教育、强身健体为目标相继又成立了乒乓球、篮球、排球、纸浆画、绳操、武术操等兴趣拓展小组，共计 14 个项目。为了弥补师资不足问题,我们采取“请进来“的办法，充实乡村少年宫的师资队伍。以中国文联志愿支教项目活动为契机，我们与长春师范大学结成了共建对子，几年来，长师先后派了五批计 14 名志愿者来我校进行志愿支教，为我们的乡村学校少年宫的辅导队伍注入了新鲜的活力。同时也全面提高了我校少村学校少年的活动水平。校级舞台，人人参与：2016 年六一，我们举办了主题为“金色童年、飞舞梦想”的少年宫专题文艺汇演。榆树市级舞台，小荷露角：2014-2016 连续五届参加中国文联志愿支教项目专题汇报演出，2015 年 11 月我校文艺队同学在榆树市城市展览馆进行了汇报展演。长春市级舞台，绽放光彩：2015 年六一前夕我们乡村少年宫的部分学生赴长师参与了与长师学生的联谊活动，小学生登上了大学的舞台。强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会课。二是学科渗透，要求教师结合教材特点少学科特点适时渗透德育思想。三是抓好典型，深入开展了“践行三个文明”、“三百少年”系列活动。重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，每学期邀请法制副校长来校进行预防未成年人犯罪法和未成年人保护法、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。（三）、切实抓好安全工作，为义务教育初步均衡发展提供安全保障。.1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了红星小学学校安全工作领导小组，确定由总务主任谢小磊同志为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善学校安全事故应急处理预案，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责，一岗双责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了安全工作责任书，班主任同学生、家长签订了安全管理责任书，给学生下发了学生安全公约。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次邀请西胜交警中队、乡派出所、乡卫生院的相关领导、专家亲临学校进行安全卫生法制知识讲座。4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及日寸整改安全隐患。一是及时消除学牛中的安全隐患，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。五是多次组织了地震逃生演练，防踩踏事故演练和消防演练活动。5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，在致家长一封信中提醒家长注意学生的安全，确保学生度安全、有意义的假期。（四）、关爱特殊学生群体，保证适龄儿童少年入学。1、关爱留守学生，关爱农民工子女。我校属非寄宿制学校，但对于到上二类特殊学生群体学校做了以下工作：一是对以上学生建立专门档案，教导处放一份，班主任手里放一份，心理咨询室负责人手里放一份，并形成相应的规章制度共同来开展关爱机制的相关工作。二是设立心理咨询室，将这.些孩子作为重点接访对象。三是建立家校联系制度，让这部分孩子的父母清楚他们在校一切表现，让家长们放心工作。四是要求所有教师对他们做到“三个一点”即：座位靠前一点，嘘寒问暖多一点，家访次数多一点。2、关爱学困生和贫困生。学校教师从来不放弃任何一个学困生，不放弃任何一个品行有缺点的学生。学校建立了学困生、品行有缺点学生的帮扶制度，制定了帮扶的具体措施，帮助他们分析学习成绩差的原因，用名人的成长故事激励他们，辅导他们的功课，开展他们的思想，肯定他们的优点，鼓励他们的每一个小小的进步。关注贫困生，学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策措施，保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育，根据上级规定，为学生免费提供教科书。坚持公开、公正、公平的原则，坚决杜绝弄虚作假，确实把资助金发放到真正需要资助的家庭经济困难的学生手中，帮助他们走出困境。3、关爱残疾儿童。统计服务范围内残疾儿童少年人数，切实保障适龄残疾儿童少年接受义务教育的权利。三、今后工作努力的方向1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大义务教育法的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、载贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子们求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。目前学校在“创建义务教育初步均衡发展”这股春风中，各项工作有了质的飞跃：校园环境爽心悦目，教学设施逐渐完善，教师队伍日益年富力强，学科教师日趋结构合理，一校一品初放光芒，校园氛围文明和谐。当然，由于学校工作头绪多、任务重，不足之处也在所难免。因此，在.以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新，奋发进取，力争办让学生满意、家长满意、社会满意的教育。最后，恳请各位领导给予批评指正。