2019年六年级历史下册 第14课 灿烂的宋元文化导学案鲁教版.doc

2019年六年级历史下册 第14课 灿烂的宋元文化导学案鲁教版 姓名： 班级：课型：新授 审核： 授课时间：一、明确目标：1、掌握北宋的史学成就：司马光和资治通鉴。2、掌握宋词和杰出词人的词作特点。3、了解元曲的特点，熟悉关汉卿的卓越戏剧成就。4、了解宋元绘画和书法的有关知识。学习重点：司马光和资治通鉴；宋词和词人的词作特点；元曲学习难点：词作特点；资治通鉴二、前置自学 1、生活在北宋的 ，是我国古代著名的史学家。他编写的 是一部 的通史巨著。按 编序，叙述了 到 的历史。将近三百卷。2、词是一种新体诗歌， 朝时已出现，是 朝的主要文学形式。 的词豪迈奔放， 代表作有 。 的词格外清新自然，她的词善于运用 。 南宋 把词的豪放风格发扬光大，他在词里经常倾吐对 的悲痛。3、元曲由 和 组成。元朝剧作家中，最优秀的是 ，代表作有 。4、宋元时的绘画艺术，题材广泛，技巧成熟，突出地体现在 画、 画、画的创作中。5、随着城市的发展，表现市民生活的 画出现并日益增多，成为两宋绘画的一个特色。6、 北宋 画的 ，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华景象。 元代最著名的画家是 ，当时人称颂他的画属于“ ”。7、宋代著名的书法家有 、 、 、 。他们的书法有新意， 人称“ ”。元代 的书法，劲秀雄健，功力深厚。三、展示交流四、合作探究：资治通鉴是一部什么作品？有什么特点？如何评价这部作品 五、达标拓展（一）选择题：1、下列关于资治通鉴的叙述，不正确的一向是（ ）A、是一部编年体通史巨著 B、叙述了从战国到北宋的历史 C、作者是北宋司马光 D、全书将近三百卷2、生活在两宋之交，词风委婉的词人是（ ）A、苏轼B、辛弃疾C、李清照D、关汉卿3、戏剧空前发达的朝代是（ ）A、北宋B、南宋C、金D、元朝4、宋朝词风豪放的两位词人是（ ）A、苏轼和李清照 B、苏轼和辛弃疾 C、陆游和苏轼 D、辛弃疾和李清照5、宋元时期的绘画艺术，题材广泛，风格多样，技术成熟，突出体现在（ ）山水画的创作中花鸟画的创作中风俗画的创作中人物画的创作中A、B、C、D、 6、下列不是宋代著名书法家的是（ ）A、苏轼B、黄庭坚C、米芾D、赵孟頫（二）连线题：1、讲下列作品的内容特色与作品连线。描绘汴河及其两岸街景市貌 清明上河图总结出许多经验教训，供统治者借鉴 马可波罗行记描绘大都繁华景象 资治通鉴2、讲下列作品与作者连线。过零丁洋 关汉卿念奴娇赤壁怀古 司马光资治通鉴 苏轼窦娥冤 文天祥（三）、材料分析题：阅读下列材料大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。1、这首词的作者是谁？他生活在什么时期？他的词有什么特点？2、你学过的词里，是否有与本词相同风格的？举例说明。 学后记：