2019年六年级上册第一单元测试题(ⅠⅡ卷)(附参考答案).doc

2019年六年级上册第一单元测试题(卷)(附参考答案)1、 积累与运用。（16分）1. 下列加点字读音有误的一项是（ ） A.旋转（xun） 屏住（bng） 胆颤（zhn） 返璞（p） B.演奏（zu） 清晰（x） 漫游（mn） 俊俏（jn） C.侠客（xi） 吟诵（yn） 磅礴（bng） 静谧（m） D.寒暄（xun） 倾吐（qng） 小巷（xing） 追随（su）2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.精致 摇蓝 惨淡 津津乐道 B.密诀 浆果 挺拔 庞然大物 C.欢悦 恶做剧 蕴含 德高望重 D.身躯 烘烤 辨认 不拘一格3. 下列加点字的解释不正确的一组是（ ） A.你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝（深蓝）。 B.漫游 神色匆匆（随便 指神态） C.千峰万仞 望而生畏 （量词 害怕） D.我猜你们津津乐道（很高兴的在道路上说个不停）的，是飞行中看到的好风景。4. 下列句子中加点成语运用正确的一项是（ ） A.他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平时耳闻目睹，所以他爱好音乐。 B.一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。 C.这部著作是他长期生活经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑写出来的。 D.他是师傅的老邻居，师傅有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，他都一清二楚。5. 对下列语句修辞手法分析错误的一项是（ ） A.太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。（比喻） B.像一曲无字的歌谣，神奇的从四面没八方飘然而起，（比喻） C.大家都很喜欢他，因为他长得像周杰伦。（比喻） D.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（拟人）6. 下列诗句与原文完全一致的是（ ） A.落花不是无情物，化作春泥更护花。 B.造物无言却有情，每于寒尽觉春生。 C.此月曲中闻折柳，何人不起故园情。 D.不是花中偏爱梅，此花开尽更无花。7. 下列没有语病的一项是（ ） A.秋天的岳麓山是观赏红叶的最好的季节。 B.张老师退休了，但他无时无刻不在牵挂着那些孩子们。 C.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。 D.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。8. 下列文学常识有误的一项是（ ） A.山雨作者赵丽宏，著名散文家。 B.索溪峪的“野”作者曹敬庄，本文介绍了索溪峪的景观特点。 C.山中访友作者李汉荣，当代知名作家。 D.草虫的村落作者落雪。2、 课内现代文阅读。（26分）（1） 阅读草虫的村落的有关片段，完成913题。 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。我还看见了许多许多9.下面的两句话没有用到的一种修辞手法是（ ） 这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振 着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 A.比喻 C.夸张 C.拟人 D.对比 10. “我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中破折号的作用是（ ） A.声音延长 B.解释说明 C.表示递进 D.表示转折11. 对选文第一段，分析不正确的一项是（ ） A.“又”和“躺”字，点出了作者和田野不同寻常的关系。 B.从结构上说，本段起到了总结全文的作用。 C.作者摆脱了尘世的纷扰和喧嚣，使自己的身心融入大自然之中。 D.“静谧”不仅写环境的清幽，更是心境的宁静，正是在这样的环境和心境下，作者才与大自然相融为一。12. 选文中加点词语“此时”指的是（ ） A.我又躺在田野里的时候。 B.我感到完全迷惑了的时候。 C.我看见了关于小虫的许多许多的时候。 D.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀的时候。13. 下面对文章的表述不正确的一项是（ ） A.作者以奇异的想象，追随一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历。 B.文章运用朴实自然的语言，将一个草虫世界生动的展现在大家面前。 C.从文中反映出作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 D.作者以丰富的想象，赋予小虫以勇敢、勤劳和智慧的特质，从而使一只只小虫深深印在读者的心中。（2） 阅读山中访友的有关文字，完成1417题。 走出门，就与微风撞个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（g）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。14. 对段第一句话理解正确的一项是（ ） A.山中的一切，都是我的朋友。 B.山中的一切，没有我的朋友。 C.山中的一切，哪个适合和我做朋友？ D.我走进山里，寻找朋友。15. 这句话巧用“打招呼”来描写山中的景物。这样写不恰当的一项是（ ） A.山中的一切景物都写得那么栩栩如生，富有灵气。 B.使读者感受到了时间的变迁、生命的轮回。 C.采用第二人称写法，读来倍感亲切热情。 D.把“我”和“山里的朋友”那种深厚情谊淋漓尽致地表现了出来。16. “啊,老桥,你如一位德高望重的老人”，分析不正确的一项是（ ） A.拟人，把桥比作老人，突出了它默默无闻为大众服务的品质。 B.充分表达了作者对老桥的赞美和敬佩。 C.运用了第二人称，使感情表达得更为充分。 D.比喻，把桥比作老人，写出了桥的古老。17. 对选文划线句子理解不正确的一项是（ ） A.鸟儿不是在啁啾，而是在“呼唤我的名字”。 B.露珠也不是在春光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。 C.一声“呼唤”，一个“眼神”，这种拟人化的手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 D.作者受了“万物有灵论”的影响。（3） 阅读索溪峪的“野”的有关文字，完成1821题。 走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人望而生畏。什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳平生没走过这么“野”的路！山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙，却快活地叫着，跳到另一棵树上去了。在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间蹦来跳去，温习着儿时的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝的水中蹚过去满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，在这山水中返璞归真了。18. 文中“野”的意思是（ ） A.视野 B.野蛮 C.野外 D.不是人工的，自然的。19. 读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点恰当的一项是（ ） A.桂林（秀） 庐山（俊） 泰山（尊） 黄山（贵） B.桂林（俊） 庐山（尊） 泰山（秀） 黄山（贵） C.桂林（贵） 庐山（俊） 泰山（秀） 黄山（贵） D.桂林（秀） 庐山（贵） 泰山（尊） 黄山（秀）20. 对本文写法的介绍，不当的一项是（ ） A.文中有不少生动的比喻，如婷婷玉立，好似“窈窕淑女”。 B.第自然段用排比句式描写了索溪峪的山的惊险的美。 C.作者对索溪峪的景物观察仔细，构思精巧。 D.多种修辞使用，使文章神采飞扬。21. 选出对下列加点词语的词性判断正确的一组（ ） 在我们头上的树枝间跳来跳去，亲热的劲头难以言状。 A.介，连，代，副，名 B.副，名，代，动，名 C.介，名，动，形，名 D.连，名，形，动，名第卷 选择题（共80分）3、 课外文言文阅读 。（14分）阅读郑人买履，完成2224题。4、 课外现代文阅读。（16分）阅读文章，完成2528题。跳过冬天 写在女儿成人之际牧牧： 还记得你5岁那年冬天吗？每天清晨，爸爸总是带你到离家不远的公园跑步。 最初，你跑一两圈就累了，停下来央求爸爸，不要让你跑了。但是，爸爸说不行，你必须跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑还累呢，可以走着，但就是不能停下来。 冬日清晨，公园里寂静无人。路边的杨树早已剥落成秃枝，在寒冷的空气中抖动。你努力地跑着，呼出的气化成一股股白雾。渐渐地，你跑热了，脱去了黄色毛线帽，帽子在手中随着你的运动在花坛周围画出了一圈流线。于是冬天不再寒冷，冬天有了生命的流动。 如今你要成为一个成年人了，即将接受成年洗礼。 你会在某个夜晚，从大地仰望天空，一颗流星划过，转瞬即逝，留下一道亮光。我说，那就是人生。在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。 当你生命开始的时候，你与所有的人没有什么不一样。可当你进入社会的时候，你与所有的人都不同。 或许，你会遇到疾病，这是生命中最大的不幸之一。但是不论遇到什么疾病，都不要放弃与它的抗争，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以选择。不要拿健康做人生的抵押，一生要锻炼身体，拥有健康的身体和心理。 或许，你会陷入贫穷。贫穷并不可怕。可怕的是贫穷的精神。节俭是永远的美德。如果富有，要帮助穷人。 或许，你会遭遇失败，须知人生历程逆境多，顺境少。故凡事要运用智慧，竭尽全力。社会只看重你的结果，而你要看重努力的过程，即使失败，切勿自弃。社会不同情眼泪，上帝只救自救的人。 或许，你会落入孤独。坚定的攀登者总是孤独的前行，在情感孤独中要守住自我，珍爱自己。五湖明月在，渔歌总有时。 衣着要整洁协调。如果有钱，可以穿得好一些，但不要华贵；如果有时间，可以穿得美一些，但不要繁复。 因为有了生命，时间才有了意义；因为有了时间，生命才有了延续。珍惜时间，珍惜生命，充分地使用你所拥有的时间和金钱。尽一切人生之责。 所有的这一切，都是上帝给予你的人生苦难和责任，这就像江河行地、日月经天那样正常自然。既然如此，就让它来吧，你已经开始成人，用微笑和勇气拥抱你的人生！ 人生会有许多冬天，跑起来吧，不要停下，跑过冬天！ 父亲 25.文题中的“冬天”是什么意思？“跑过冬天”有什么含义？ 26.这封信是父亲在女儿成人之际写的，开头三段写女儿五岁时跟父亲晨跑有什么作用？ 27.简要品析下列句子的深刻含义。 （1）.在时间的长河中，一生就只是那么短短的一瞬。 （2）.上帝只救自救的人。 28.父亲对女儿提出了哪些告诫和期望？（用词或短语作简要概括） 4、 作文。（50分）29.大自然是我们的朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受走进大自然，闻闻花的气息，摸摸叶的纹理，还可以安静的听一听，想一想，然后把你的观察和感受写下来。要求：题目自拟。发挥联想和想象，写出自己独特的感受。600字以上。参考答案一、1.C2.D3.D4.D5.C6.B7.B8.D2、 （一）9.D10.B11.B12.D13.D（二）14.A15.B16.A17.D（三）18D.19.A20.B21.C三、22.（1）想要 （2）测量 （3）代词，它 （4）通“返”，返回23.（1）他先量好自己脚的尺码。 （2）我宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。24.类似这样的人，现实生活中倒确是有的。有的人，说话、办事、想问题，只从本本出发，不从实际出发；本本上写得有的，他就相信，本本上没有写但实际上存在着的，他就不相信。在这种人看来，只有本本上写的才是真理，没写上的就不是真理。这样，思想当然就要僵化，行动就要碰壁。这个寓言说明了书本上的东西和经验并不一定可靠，从客观实际出发，才是解决问题的根本办法。四、25.冬天指一些逆境和一些困难 跑过冬天是指克服困难，在逆境中生存 26. 以特写镜头唤起女儿对幼年生活的美好回忆，为文章定下基调，意在告诉女儿：只要坚持不懈，就能战胜艰难困苦，跑过“冬天”。27.（1）人这一生是短暂的，要学会珍惜，在时间面前，人生显得渺小，但要把握人生，才能取得成功 （2）人要想获救，就先要救赎自己，只有自己才能真正的救自己，人要学会控制自己，开导自己，正视自己，才能救赎自己 28.珍惜生命，不惧贫穷，克服逆境，坚定信念 29.略