2019年五年级语文上册 1.2 陶校长的演讲教案3 苏教版.doc

2019年五年级语文上册 1.2 陶校长的演讲教案3 苏教版教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会10个生字，会认4个，理解有关新词。3、了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励自己、鞭策自己成为习惯。4、感受演讲稿的情真意切，乐于模仿迁移运用，体会“学做真人”，交流陶行知其人其事，激情。教学重难点：1、陶行知为什么作这篇演讲，写读后感。2、模仿合作写演讲稿，参加演讲赛。教学准备：1、录音带；配乐背景音乐钢琴曲2、陶行知资料，“学做真人”演讲稿第二课时教学过程： 一、导入上节课我们学习了陶校长的演讲第一课时，谁来说说陶校长到底讲了些什么？哪你有没有这样问问自己呢？这堂课我们继续学习陶校长的演讲。过渡：在陶校长的演讲中第一问问的是（自己的身体有没有进步） 二、精读课文（一）讲读第二自然段速读：思考，为什么要先问这一问题呢？指名回答出示：因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想，否则一切都将是空的。请同学们找一找这句话中的关联词：因为有了才有否则都请同学们自由读这段话，你能不能用一个句子，代替“否则”？很好，那谁能用有了没有这样的句式来说一说有健康的身体和没有健康的身体的区别呢？健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立“健康第一”的观点，有好的身体真好啊！那怎样才能拥有健康的身体呢？“两个离不开”，只有这样，才能筑起坚固的“健康堡垒”。指导复述，顺便归纳学法。A这一段文章，先是设问，然后是解答，再是希望。B我们学习的时候是这样学的。看清设问的是什么。读一读，找出解答。标出关联词，体会有和没有的区别。找出怎样才能提高，标出关联词，朗读理解。找出陶校长对我们的希望。读读背背，复述。过渡：下面我们就用这种方法来学习课文的第三自然段。（二）讲读第三自然段首先我们来看看设问的是什么？（自己的学习有没有进步）找出解答标出关联词：因为有了才能找出怎样做才能提高，标出关联词，朗读理解要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来，希望：这样我们就能够到达胜利的彼岸。读读背背，复述。（三）自学课文的第四、五自然段交代方法。学生自学，老师巡视。检查自学效果：说说这两段的内容，指名读，齐读。（四）学习最后一段这篇课文是总分总结构，课文的最后一段，陶校长再次要求我们养成每天四问的好习惯，请同学们读一读，找出关联词，想一想有没有不懂的地方，（每天这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己）弄清激励和鞭策的意思，进一步理解“每天四问”。 三、总结课文1这篇演讲要求学生每天从健康、学问、工作和道德四个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。2结合陶行知生平事迹，体会这篇演讲的感情。 四、复述训练：1略作准备，同桌试述。2指名复述。及时评议，强调要抓住要点，特别是每一问中“解释原因”的内容。板书：陶校长的演讲健康生命之本 实现理想每天四问学问前进活力的源泉工作培养责任心锻炼能力道德做人的根本 国家发展（激励鞭策）（长足进步）