2019年五年级英语There are seven days in a week教案8.doc

2019年五年级英语There are seven days in a week教案8教学目标： 能够通过本课情景中的学习，熟练掌握句子：I have Chinese classes on Tuesday教学内容与分析及课前准备一、教学内容与分析 1. Just speak 本课继续一周内的学习话题，在情境中复习旧知识：Do you like? How many classes do you have? 学习新的内容：I have Chinese classes on Tuesday2. Just read and write 听、说认读单词Wednesday和Thursday，书写Tuesday和Wednesday两个四会单词。3. Lets chant 新旧知识结合，加深对本课内容的理解。二、课前准备1. 录像带，录音带。2. 单词卡片。3. 课表、教学挂图。教学步骤与建议1. 热身复习 (Warm-upRevision)1) 集体背诵第20课Just speak部分的内容。2) 起说出周7天的英文说法。2. 新课导入 (Presentation)1) 单词教学：运用生词卡片学习本课安排的生词。2) 教师指着课程表问学生：How many English classes do we have in a week?然后引导学生按实际情况回答问题，再用其他课目替换：T：How many English classes do we have in a week?Ss：We have threeT：How many Chinese classes do we have in a week?SS：We have sixT：How many PE classes do we have in a week?Ss：We have twoT：When do we have English Classes?Ss：We have English classes on Monday，Wednesday and FridayT：When do we have PE classes?Ss：We have PE on Tuesday and FridayT：Do you like PE?对话中还可以替换所有学过的科目，如music，art，science和maths等，这一方面可以复习所学科目单词，另一方面给学生大量的语言刺激，以便熟悉在本课出现的句式。学生听不懂的地方，教师应放慢速度或多说几遍，必要的地方可以用汉语解释下。3) 教师展示本课教学挂图，同时播放录音，让学生感知语言。然后再放录音，要求学生跟读、模仿。4) 分组演练本课Just speak的内容，然后分角色在班内展示，师生共同评价，表扬、奖励优秀组。5) 教师示范板书本课的四会生词，要求学生观察、模仿，并在练习本上练习书写。6) 带领学生学习本课chant，同时复习listen and do，make and play，listen and chant，act and play，listen and talk，sing and play等说法。3. 趣味操练 (Practice)1) 听录音跟读会话。2) 把录像中的声音消除，各小组派代表到班级前面给录像配音，对表现出色的学生予以奖励。4. 课堂评价 (Assessment)完成学生活动手册的有关内容。1) 听录音，在对应的方格中划，然后说出句子。如：We have Chinese and science on Monday检测听、说星期和课程单词的能力。指导学生给小印章涂色进行自我评价。2) 看图读出句子和单词，在四线三格线上书写单词，检测四会单词的掌握。3) 做一项调查，内容是一周几天学生所吃的食物，要求学生至少做?页调查表，日期用英文书写，食物可用书后贴纸。检测学生掌握一周七天单词和食品的单词，同时培养学生的交际能力和实战能力。5. 补充活动 (Additional activities)课下学生自由结合练习会话，继续巩固所学内容。课后小结：