2019年二年级数学上册第八单元测试题(数学广角).doc

2019年二年级数学上册第八单元测试题(数学广角)一、 想一想、填一填。1、（1）用4、5、6能组成（ ）个两位数，它们是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（2）用4、0、6能组成（ ）个两位数，它们是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、小黑、小白和小灰三只兔朋友见面了，每两只小兔握一次手，三只小兔一共握了（ ）次手。3、小红和四个好朋友比赛踢毽子，每两个人都要赛一场，一共要进行（ ）场比赛。4、三个茄子的重量同一个萝卜的重量一样，（ ）个茄子的重量同6个萝卜一样重。二、 判断题。（对的画“”，错的画“”）1、 明排球拍了6下，小红和小刚两人拍的比小明拍的4倍少5下，小红和小明共拍了29下。（ ）2、 每两个队进行一场比赛，4个队参加比赛，一共要比6场。（ ）3、 每两个队进行一场比赛，5个队参加比赛，一共要比12场。（ ）4、 小明在演讲比赛中获得了第1名，他和参加比赛的每个选手都握了一次手，他记得一共握了9次手，参加比赛的一共有9个人。（ ）5、 有4件上衣，5条裤子，共有9种穿法。（ ）三、 排排队。1、 9、7、5、4这四个数字能组成多少个不同的两位数？请按从大到小的顺序排一排。 2、5、6、72、4、5、62、7、4、88、5、4、72、 甲说：“、中都有我。”乙说：“、中都有我。”丙说：“、中都有我。”丁说：“、中都有我。”你知道甲、乙、丙、丁各是几吗？四、 连一连。我的成绩比小明高，比小丽低最低。我的成绩最低。数学成绩公布了，他们四人的成绩分别为96分、97分、98分、99分。我不是最低的。我的成绩最高。 96分 97分 98分 99分五、 生活中的数学。1、 明要买一本数学家的故事书，他有下列面值的人民币若干张，可以怎样付钱？写出其中的5种。 10元5元2元1元第一种第二种第三种10元第四种第五种 2、公路上有三辆车。 面包车不是最慢的。小轿车最快。三辆车按从快到慢的顺序排列为：3、只小动物手中分别拿着红、黄、蓝三种颜色的气球，如果把两种不同颜色的气球放在一起，有多少种不同的放法？我不喝可乐也不喝酸奶4、 位小朋友分别喜欢喝酸奶、橙汁、可乐，你知道他们各自喜欢喝什么饮料吗？我不喝可乐亮亮？兰兰明明5、有红、黄两种颜色的彩笔各5支，装在盒子里，为了保证每次取出均有两种颜色的彩笔，每次至少要取多少支？ 那他左手的硬币是我拿了三个硬币，共1元1角，右手拿的是1角6、7、明明、亮亮和刚刚三位好朋友的爸爸，一位是工人，一位是医生，一位是解放军战士。请你根据下面的三句话，猜猜他们的爸爸是谁。明明的爸爸不是工人。亮亮的爸爸不是医生。明明的爸爸和亮亮的爸爸正在听一位当解放军的爸爸讲战斗故事。10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。四、教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。五、教学进度安排第一单元 位置与方向 课时 2.132.20第二单元 口算除法 3课时 2.212.24笔算除法 9课时 2.273.8整理和复习 1课时 3.9第三单元 简单的数据分析 3课时 3.123.13平均数 2课时 3.143.16第四单元 年、月、日的认识 2课时 3.193.2124时计时法 2课时 3.223.27制作年历 1课时 3.28第五单元 口算乘法 3课时 3.294.3笔算乘法 4课时 4.44.12整理与复习 1课时 4.13第六单元 面积和面积单位 2课时 4.164.18长方形和正方形面积计算 3课时 4.194.23面积单位间的进率 3课时 4.244.27第七单元 小数的初步认识 3课时 4.305.2小数的简单计算 3课时 5.35.5第八单元 解决问题 4课时 5.75.11第九单元 数学广角 2课时 5.145.17第十单元 总复习 4课时 5.185.24