财务类专业生涯规划范文

.成社会之材，铸精彩人生学 校： 学 院： 姓 名： 专 业： XXX 指导老师：XX 联系电话：XX参赛组别：高职高专职业目标：财务总监.个人简介姓名： xxx 性别：男年龄：21 周岁 籍贯：山东省潍坊市民族：汉族 政治面貌：入党积极份子 特长：排球（二级证） 爱好：排球，读书，乒乓球学院：经济学院专业：会计电算化 邮箱： 888qq.com教育背景2002-2008 XX小学2008-2012 XX二中2015-至今 青岛 xx 高校.社会经历2004 年获得潍坊市单人组乒乓球 第二名2006 年获得寿光市 排球组冠军2008 年获得 潍坊市排球组亚军2009 年获得 校级 优秀学生干部2010 年获得 新华书店征文比赛优秀奖2013 年获得 优秀共青团员2013 年获得 校级演讲比赛特等奖2015 年获得 院级演讲比赛 第一名2015 年获得 院级点钞大赛 第三名2015 年获得 山东省 新道杯 沙盘模拟大赛二等奖2016 年获得 成为入党积极分子2017 年获得 山东省 新道杯 沙盘模拟大赛二等奖其他实践情况：2015 年参加李沧区大学生敬老志愿活动2015 年参加青岛世界园艺博览会志愿者服务技能证书普通话水平二级乙等 通过 排球 二级证书会计从业资格证 通过 红十字会献血志愿者证座右铭座右铭_ 人生的奋斗目标决定你将成为怎样的人.目录前言 摘要 第一章 自我认知与探索1.1.兴趣分析 1.2 性格分析 .1.2.1 性格特征 1.3 职业价值观 1.4 职业技能.1.4.1 个人特质1.4.2 360 分 析 1.5 综合 评估 第二 章 环境认知 与探索2.1 学校环境分析2.1.1 人才培养2.1.2 育人体系.2.1.3 交流合作.2.1.4 经济学院2.2 家庭环境分析 2.3 社会环境分析 .2.4 其它外部环境分析 第三章 职业认知3.1 行业 分析 3.2 岗位 分析 3.3 企业 分析 3.4 地域 分析 3.5 职业分析小结第四章 职业决策4.1 人物访谈 4.1.1 宋庆芸老师4.1.2 刘子玉教授.4.2 SWOT 分 析 4.3 职业定位4.4 职业认知小结.第五 章 实施 计划5.1 具体实施计划 5.2 计划实施5.3 短期计划 5.4 中期计划 5.5 长期计划 .第六章 评估调整（一）评估的内容（二）评估的时间（三）具体内容（四）备选规划方案 第七部分 结语 第八部分 附录 参赛宣言 成功只属于那些有准备的人.前言良好的开端是成功的一半。自从迈进大学的门槛后不久，同学们开始动起来了。有的积极备战升本考研，争取接受更高一级的教育；有的参加各种社会培训，为将来进入社会学好一技之长而努力；有的动用一切可利用的资源在联系相关单位；有的积极参加各种校内校外的招聘会，把自己最闪亮的一面呈现在招聘者面前而此时的我将何去何从呢？有了目标，才会有动力。我做的职业规划是为了能够更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，然后有针对性地加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。我相信“有梦想就有希望”，但我不敢保证我的职业规划完完全全的切实可行，至少它代表了我现阶段最大的理想，也是近期最应该付诸时间实践的。因此，我相信，凡事预则立，不预则废。职业规划，让努力更有方向！ 我相信，机会是留给有准备的人。我相信， 自己的未来，自己有责任去自我管理，自己作主！ 职业的蓝天，让我们一起展翅翱翔吧。现在社是一会个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境，经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。.摘要在个人认知、环境分析和职业探索的基础上，我完成了目标定位、计划制定和备选方案，通过全过程职业规划，得到的答案是“首先自己要有规划，成就自己，才能为社会为国家做贡献，实现百年中国梦”。.第一章 自我评估1. 有崇拜，我 最 崇 拜 的 人 ：有目标， 有动力 郎咸平经济学家，香港中文大学工商管理学院金融学教授。毕业于美国宾西法利亚大学沃顿 商 学 院 ， 获 博 士 学 位 。 被 中 国 国 内 媒 体 称 为 “郎 监 管 ”， 素 有 “郎 旋 风 ”、 “最敢 说 真 话 的经济学家”之称。公司治理和金融专家，主要致力于公司监管、项目融资、直接投资、 企业重组、兼并与收购、破产等方面的研究。郎咸平用财务分析方法，痛陈国企改革中的国有资产流失弊病，质疑某些企业侵吞国资，并提出目 前 一 些 地 方 上 推 行 的 “国退民进” 式 的 国 企 产 权 改 革 已 步 入 误区。 2010 年 被 30多万网民公推为 2010 中国互联网九大风云人物之一，2011 年 11 月 21 日，“2011第六届中国作家富豪榜”重磅发布，郎咸平以 485 万元的年度版税收入，荣登作家富豪榜第 8 位，引发广泛关注。2016 年 4 月 16 日，郎咸平参加了“2016 年中.国 CEO 领袖千人峰会之唐郎会”的活动。看到这样以为成功的人士，崇敬这样的人士，我不禁对我自己的未来有了更加期望。我以后要以郎博士为自己的人生目标来规划，监督自我，使我在以后的学习工作中更加努力奋斗。11 职业性格：人这辈子最重大的活动不外三件：职业、恋爱和社交，而一个人的职业又往往决定后二者的“质量”。但是，到底有多少人从事的工作是自己最具优势的？ 为什么会有这么多人认为他的工作不适合他的个性？什么才是适合的？如何才能找到真正适合的？根 据 霍 兰 德 的 研 究 成 果 以 及 后 期 的 分 析 论 证 ， 按 照 不 同 的 职 业 特 点 以 及 个 性 特征 ， 一 般 可 以 将 人 分 成 六 种 类 型 ， 分 别 是 ： 实 用 性 （R)、 研 究 型 （ I） 、 艺 术 型 （ A） 、社会型(S)、 企 业 型 (E)和事业型(C)。 这 六 种 类 型 的 人 具 有 不 同 的 典 型 特 征 。 每 种类 型 的 人 对 相 应 的 职 业 类 型 感 兴 趣 ， 人 格 特 征 和 职 业 需 求 进 行 合 理 搭 配 的 特 点 。 根据 霍 兰 德 职 业 倾 向 测 试 的 评 估 ， 得 出 以 下 结 果 ：霍兰德职业兴趣测验().我的结果 : SAE 热情似火的事业型 职场性格职场生态很明显，你的工作要有“群众基础”，如果脱离了群众，整天与不会说话没有思想的机器和文档打交道，你的人生是灰色的，这种灰色会吞噬你大部分的工作能量。你喜欢有挑战的工作，喜欢需要胆略、冒风险但能取得巨大成就的工作环境，喜欢管理、决策方面的工作。职场搜索你可以优先考虑具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如：项目经理、销售人员、营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。如果实在没有你喜欢的，你还可考虑服务性、支持性的工作.如：心理咨询师、教育工作者、社会工作者、产品推广人员等。职场建议.坚持是这个浮躁社会越来越缺乏的品质，也是你所需要提升的地方，或许你的能力很强，所以你总是喜欢多个工作一起开展，这往往会导致你的工作首尾难顾，而让一些事情虎头蛇尾，草草收场，而给同事和上司留下不好的印象。既然你觉得做一件事情，就要坚持去做，并把它做好，如果做不好，不要在早期给别人太高的期望值，或者让能做好的人去接收这个工作。真诚、不计付出地去交几个你认为值得交的朋友。你的口才很好，身边也不缺乏朋友，你总能在不同的新朋友圈子里挥洒自如。但是，如果你一味的追逐朋友圈的宽度，而忽略了朋友感情的深度，也许，能和你吃吃喝喝、打发你寂寞时光的朋友有很多，但是能了解你，理解你的人又有几个呢？能在你危难时候伸出援手的又有几个呢？1.2 职 业 兴 趣社会型(S)+艺术型（A）+事业型（C）.类型的具体情况是能做秘书、图书管理员、办公室办事员、会计、资产管理员。社会型(S)共同特征：喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德典型职业：喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）自我对照：在学习生涯中，一直积极主动出击，多找机会锻炼自己，从初中开始参 加 学 生 会 的 学 习 锻 炼 ， 大 学 时 担 任 学 院 学 生 会 主 席 ， 带 领 我 的 团 队 为 学 院 创 优 ， 为 同 学 做 贡 献 ； 参 加 了 很 多 拓 展 性 的 锻 炼 ， 接 触 很 多 有 特 点 的 同 学 、 朋 友 们 ， 带 给我 很 多 学 习 的 机 会 ， 在 在 写 活 动 中 ， 我 每 每 发 挥 的 角 色 优 势 是 帮 助 队 伍 或 团 队 团 结大 家 ， 形 成 凝 聚 力 ； 并 且 我 一 致 认 为 朋 友 是 人 生 的 伟 大 依 靠 ， 可 以 互 相 帮 助 、 互 相学 习 ， 取 长 补 短 ， 共 同 进 步 ， 所 以 一 直 积 极 主 动 的 与 大 家 交 流 、 谈 心 ， 尽 可 能的与更多人成为朋友，一起为梦想助力；另外，作为社会中的一员，我们生在社会，活在社会，就需要了解社会，融入社会，所以在潜意识中一直有一个积极的天使非常爱关注社会万象，乐于助人。艺术型（A）共同特点：有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性， 实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。典型职业：喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。自我对照：从小喜欢音乐和绘画，在少年共学习过小提琴，获得过奖项，也学习过绘画；并不是为了学习而去学习，小时候只是单纯的喜欢的被吸引，在学习的过程中，也被中西方神奇不朽的文化所熏陶，并且我爱好读书，伟人说过“读一.本好书就像与高尚的人谈话”，言行都会受到启迪。在生活中，我个人觉得，什么事物都不会是一成不变的，世界上也没有两片完全相同的叶子，一切都艺术的存在着，艺术的魅力绝不是一字一句就能够表达的情的，那些具有艺术性的造诣都是精髓，所以我认为很多事情都可以让它变得更吸引人，更加艺术，因此，往往在做事的过程中，都喜欢用一些比较创造型的行为来实现。事业型（C）共同 特点：尊 重权威和 规章制 度，喜欢 按计划办 事，细 心、有条 理，习 惯接受他人的 指挥和领 导，自己 不谋求 领导职务 。喜欢关 注实际 和细节情 况，通 常较为谨慎和保守， 缺乏创造性， 不喜欢冒险和竞争， 富有自我牺牲精神。 典型职业： 喜欢 要求注意 细节、精 确度、 有系统有 条理，具 有记录 、归档、 据特定 要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。自我对照：初中我们最爱看的书刊是良师益友，处于好奇和兴趣，曾投稿于良师益友的杂志社，并有幸发表小短文妈妈家的猪，高中以后喜欢看新青年杂志，并有幸刊登我和我的兄弟姐妹一文；在学校学习的过程中，老师会用规章制度来约束大家，我从不会因为约束感到不舒服或是反感，没有规矩不成方圆，一个好的集体一定会有好的规章制度来约束大家，我们在集体中生活，绝大程度上说，是培养我们合群、培养我们学会自律，管理不好自己的人就没有资格管理他人，因此，每一个优秀的人一定是一个可以尊重制度和权威的；古语有云“凡事预则立，不预则废。”做事应当有计划在先，在学生会的管理之中，我们每一次活动之前都会拟定方案进行推演，确定可行性和不可抗性因素，必要的制定 备 用 应 急 方 案 。 我 认 为 只 有 细 节 上 的 严 密 才 能 行 程 事 务 的 完 美 可 能 ， 所 以 细 节 、制 度 、 一 直 是 我 人 生 字 典 里 的 重 要 词 条 。.1.2.1 性格特征:通过测试，显示我的性格类型是：ESFG （外向 实感 情感 知觉）我是一个做事一丝不苟，有良好的表达能力，认真负责，胆大心细的男孩， 秉承自己的一套原则，做大于说，有良好的团队意识和协助团队精神。认真对待自 己 手 中 的 工 作 ， 遇 到 困 难 ， 绝 不 会 半 途 而 废 ， 坚 持 完 成 自 己 的 工 作 ， 克 服 困 难 。在 朋 友 圈 中 ， 有 很 好 的 口 碑 ， 在 以 后 自 己 的 工 作 当 中 ， 一 定 好 好 发 扬 自 己 的 长 处 ， 友 好 与 同 事 相 处 ， 认 真 负 责 并 且 完 成 上 级 领 导 交 予 自 己 的 任 务 ， 努 力 打 造 自 己 的 一片 天 地 ， 深 信 ， 成 功 永 远 属 于 有 上 进 心 的 ， 有 奋 斗 冲 劲 的 人 .比起直觉行为，我的性格更加偏向与感觉，感觉的人关注由感觉器官获取的具 体 信 息 ， 重 视 看 到 的 、 听 到 的 、 闻 到 的 、 尝 到 的 、 触 及 到 的 事 物 。 我 关 注 细 节 、喜 欢 描 述 、 喜 欢 使 用 和 琢 磨 已 知 的 技 能 ， 在 此 基 础 上 ， 我 也 不 忘 重 视 灵 感 、 预 测.和推理，着重来发自己的想象和创造，热衷于学习新的技能。同时，我也十分认真而严谨，勤奋并且有责任感，坚定的目标很少会改变， 不会半途而废。我重视事物之间的逻辑关系，喜欢通过客观分析再做决定。我坚信“理智、客观、公正”是我人生字典中的又一系列重要词条。一定程度上，我认为客观、理智的决定往往比平内心的感觉做事更加可靠和准确。并且，我不喜欢 感 情 用 事 ， 遇 到 危 险 或 危 机 事 件 的 时 候 我 都 表 现 的 比 周 边 人 群 更 加 镇 定 、 平 静 。我 通 常 善 于 管 理 和 控 制 ， 所 以 我 也 喜 欢 有 条 理 的 生 活 着 。我对细节也十分敏感，有很实际的判断能力，决定时能够运用精确的证据和过去经历所总结的经验来支持我的看法，对于那些没有实际依据和判断，单靠感觉来做决定的人，我也十分照顾他们的感受，运用充分的理论来阐述我所做判断的原因，而非用争执解决问题。另外，我为人大方简单，友好待人，善于团结集体来将事情完成，并尽最大努力以最优化的方案来达到目的，喜欢与人交流，我十分厌恶戚戚之人，所以在我人生字典里第三个系列的重要词条就是“真诚、忠诚、恳诚”，有些事物是金玉其表，败絮其中的，而我认为人绝对要以人格的魅力感染大家，绝非用表象， 一切非本质的基础之物，都是不长久的。.1 乐 观 开 朗 ， 乐 于 奉 献从 大 学 是 我 们 人 生 的 1 个 重 要 的 阶 段 。 要 充 分 把 握 大 学 短 暂 的 4 年 时 间 ， 掌握 必 须 的 专 业 知 识 和 技 能 。 成 功 属 于 有 准 备 的 人 ， 同 学 们 在 慢 慢 适 应 学 习 生 活 环 境 的过 程 中 ， 还 要 注 意 确 立 远 期 发 展 目 标 ， 从 个 人 兴 趣 爱 好 、 思 维 方 式 、 知 识 结 构 、 拼 搏精 神 等 多 方 面 进 行 全 面 综 合 ， 制 订 并 不 断 完 善 大 学 4 年 的 学 习 计 划 ， 为 4年后的新 1 轮挑战增加筹码。首 先 ， 在 1 年 级 ， 从 被 动 转 向 主 动 ， 成 为 自 己 未 来 的 主 人 。 打 牢 地 基 ， 观 念 上 将 “要 我 学 ”变 为 “我 要 学 ”， 脚 踏 实 地 学 好 基 础 课 程 ， 特 别 是 英 语 。 在 大规 划 下 要 做 小 计 划 ， 坚 持 每 天 记 英 语 单 词 、 练 习 口 语 ， 并 从 大 1 开 始 就 坚 定 不移地学下去。根据自己的实际情况考虑是否修读双学位或辅修第 2 专业，并尽早做好资料准备。要和师哥师姐们进行交流，尤其是大 4 的毕业生，初步了解自己的专业，询问就业情况，大 1 学习任务不重，多参加学校活动，积极参加学校活.动 ， 增 加 交 流 技 巧 ， 提 高 人 际 沟 通 能 力 ， 担 当 1 定 的 职 务 ， 提 高 自 己 的 组 织 能 力和 交 流 技 巧 ， 为 毕 业 求 职 面 试 练 好 兵 。 学 习 计 算 机 知 识 ， 辅 助 自 己 的 学 习 。到了 2 年级，在这 1 年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过 渡 的 准 备 ， 并 要 把 1 些 重 要 的 高 年 级 课 程 逐 1 浏 览 ， 以 便 向 大 3 平 稳 过 渡 。 适当 选 读 其 它 专 业 的 课 程 ， 使 自 己 知 识 多 元 化 。 要 积 极 参 加 学 生 会 或 社 团 等 组 织 ， 提高 基 本 素 质 ， 锻 炼 自 己 的 各 种 能 力 ， 同 时 检 验 自 己 的 知 识 技 能 。 由 于 现 在 的 公 司 招聘 的 员 工 都 需 要 有 1 定 的 工 作 经 验 ， 因 此 我 要 尝 试 兼 职 、 社 会 实 践 活 动 ， 培 养 坚 强的 毅 力 ， 提 高 自 己 的 责 任 感 、 主 动 性 和 受 挫 能 力 。 还 要 不 断 增 强 英 语 口 语 能 力 和 计算 机 应 用 能 力 。 通 过 英 语 和 计 算 机 的 相 关 证 书 考 试 ， 并 开 始 有 选 择 地 辅 修 其 他 专 业的 知 识 充 实 自 己 。 (只 可 惜 现 在 大 2 即 将 结 束 了 ， 计 划 只 能 从 大 3 开 始 了 )到 了 3 年 级 ， 主 动 加 深 专 业 课 程 的 学 习 ， 我 们 会 计 系 专 业 课 都 放 在 大 3 大 4， 所 以 这 时 不 能 在 玩 了 ， 1 定 要 全 身 心 的 投 入 到 学 习 中 去 。 大 3 下 学 期 要 多 向 大 4 的 师 兄 师 姐 打 听 求 职 信 息 、 面 试 技 巧 和 职 场 需 求 情 况 ， 了 解 搜 集 工 作 信 息 的 渠 道 ，请 教 写 求 职 信 、 个 人 简 历 的 经 验 ， 积 极 尝 试 ， 以 提 高 求 职 技 能 。 并 在 假 期 开 始 为 自己 心 目 中 的 职 业 进 行 实 践 。 自 己 还 准 备 考 研 ， 要 关 注 考 试 资 讯 ， 尽 可 能 多 渠 道 地 搜罗 各 种 资 料 。 试 着 撰 写 专 业 学 术 文 章 ， 提 出 自 己 的 见 解 。在 4 年级，上学期还是很关键的，因为我们系的专业课程安排中这时还是 比 较 重 要 的 。 大 4 下 就 可 以 对 前 3 年 的 准 备 做 1 个 总 结 。 然 后 ， 开 始 毕 业 后 工作 的 申 请 ， 利 用 学 校 提 供 的 条 件 ， 了 解 就 业 指 导 中 心 提 供 的 用 人 公 司 资 料 信 息 、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试，参加面试。目标既已锁定，该出手时就出手了。求职的，编写好个人求 职 材 料 ， 进 军 招 聘 活 动 ， 多 到 求 职 网 站 和 论 坛 转 1 转 ， 你 自 然 会 享 受 到 勤 劳 的果实。大 4 下也是考研冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。如果考上了就放弃工作继续深造，如果没考上就工作。先到企业工作，期间顺便考公务员.2 执 着 于 梦 想 ， 明 确 的 追 求我的目标十分明确，有较强的执行力，始终坚信“水滴石穿”的毅力，没有什么难事达不到，能成为一名会计主管人使我从小的梦想和追求，年少时候播种的种子，二十几年慢慢的成长，生根、发芽，未来会长大，开花。.为了能够成为一名金融会计主管人，作为一名山东省考生，奋进读书，决定来到大城市青岛，学习会计专业。如今我已是一名大二的学生，在这二年的学习生 活 中 ， 我 奋 力 的 成 长 ， 课 余 时 间 也 不 放 过 对 会 计 的 执 着 爱 好 ， 且 在 2015 年 参 加 了山 东 省 新 道 杯 沙 盘 模 拟 经 营 大 赛 ， 与 各 个 高 校 之 间 的 选 手 切 磋 对 抗 ， 学 习 交 流 ， 最 终以 山 东 省 二 等 奖 的 成 绩 画 上 句 号 ， 这 是 我 在 会 计 征 程 之 中 宝 贵 的 经 历 ， 并 会 鼓 励 支持 着 我 要 坚 定 地 走 下 去 ！3 勇于实践，善于挑战世界有多小，小到可以装进内心；世界有多大，大到足够让我们用一生领略。胸怀和气量来源于眼光，而眼光来源于对世界的观望，所以在学习理论知识之余， 我更重视实践的机会，参加学院，学校，社会的各种活动比赛。.总结：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴!时间总是那么快，转眼我们大一即将 结 束 了 ， 首 先 ， 很 感 谢 老 师 和 同 学 们 的 关 怀 ， 使 我 成 为 我 们 大 家 庭 当 中 的 一 员 。让 我 有 机 会 为 班 级 服 务 ， 尽 管 贡 献 不 大 ， 但 我 乐 在 其 中 ， 也 很 感 谢 那 些 给 我 帮 助以及对我提出批评的老师和同学，使我懂的了很多。.回顾这大一的日子，军训生活、篮球比赛，拔河比赛等各项体育活动以及辩论 比 赛 ， 点 钞 大 赛 ， 模 拟 经 营 大 赛 ， 给 我 们 带 来 团 结 精 神 。 专 业 知 识 竞 赛 使 我懂 得 了 团 结 和 学 习 两 者 的 重 要 性 。 缺 一 不 可 。 与 同 学 们 一 起 相 处 受 益 匪 浅 。经历过这一学年的学习锻炼，使我学到了不少知识。经过了一年的学，我现在与从前的自己最大的不同就是：现在的我乐于做一个组织者奉献者，积极的参到各种组织活动中。我班拥有很多积极向上的同学，一批乐于帮助、甘于奉献的同学。每次在个不同的活动中都能看到他们的身影，不求回报、无私奉献。我深深地被这些同学所感动。他们也成为我班的砥柱中流，这也值得大家向他们学习。在今后的日子里，希望大家能够进步。最后，我工作不足，希望同学们向我提议，给予我改正进步的机会。大学的第一个学年,留给我的是美好的回忆.这其中有成长的喜悦,也有成长的痛楚.再多的辉煌与黯然都是昨天,我十分清楚要我面对的是又一个新的学年.回顾昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!1.3. 价 值 观我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。充满激情和挑战的生活， 是 我 的 向 往 。 从 小 就 被 教 育 要 有 团 体 合 作 精 神 ,做 事 要 认 真 ， 脚 踏 实 地 。 要真 心 真 意 对 待 你 身 边 的 人 。 我 一 直 认 为 ， 人 最 可 贵 的 就 是 能 团 结 合 作 ，全 力 以 赴 ， 用 你 的 真 情 和 别 人 合 作 ， 这 样 可 以 做 到 事 半 功 倍 。.在测试结果中，我锁定了两个词汇，有公益，成就。这 完 全 符 合 会 计 管 理 人 的 职 业 特 点 ， 这 份 工 作 首 先 是 非 常 有 意 义 的 ， 能 够 为 社会和集体创造价值是一项十分了不起的行为。并且他也是一项掌控性非常强的工作，是这个职业的出现，让财富有了最大化的有效价值。1.4 职业技能我 的 人 才 素 质 测 评 报 告 结 果 显 示 ， 交 际 能 力 、 事 务 执 行 能 力 得 分 较 高 （6 分 ） ， 机械 操 作 能 力 、 体 育 能 力 得 分 较 低 （1 分 ） 。 职 业 能 力 水 平 的 高 低 可 以 有 效 地 预 测 人们 的 职 业 成 就 ， 反 映 一 个 人 的 待 人 处 事 的 能 力 。 只 有 较 好 的 职 业 能 力 水 平 ， 才 能适 应 现 代 社 会 的 迅 速 发 展 、 激 烈 竞 争 和 高 管 理 水 平 的 需 要 。我的具体情况是有技术方面的才能，艺术、数理能力比较好，适合办公方面的工作。较符合中高级职位的要求，工作效率高，并能取得较好的成绩1.4.1 个人特质我的人才素质测评报告结果显示我的气质为混合气质：外向，具有挑战性，灵活机智、变化性比较大，稳定仔细，心思细腻，能保守秘密。我的性格特征为外向感观思考判断：务实、实际，倾向商业或机械。对抽象理论不感兴趣，学习须.有直接或立即性的应用目的，喜欢组织和操作活动。是很好的行政人员，很快就能做出决定，注意日常细节。较适合监督员、行政人员、财务经理、经理、推销人员等。优点 缺点家人评价 懂 事 ， 孝 顺 ； 有 责 任 感 ， 诚 实 守 信 ； 比较任性老师评价责 任 心 强 ， 做 事 有 条 理 ， 遇 事 比 较镇 静 从 容 ； 虚 心 好 学 ， 善 于 吸 收 别人 的 优 点 。顾虑过多亲密朋友评价乐 观 积 极 ， 能 体 贴 对 方 心 理 ； 善 于与 人 沟 通 ， 有 团 队 合 作 精 神 ； 有 时静 若 处 子 ， 有 时 动 若 脱 兔 。太过单纯，缺乏想象力。同学评价积极主动，心态乐观。乐于助人， 有爱心。太过于集中精力环境轻松有利时，会浮现影响型特性。环境正式有组织时，会浮现服从型特性。1.4.1 360综 合 评 价总结：.无论是我个人的自我分析，还是专业软件的测评以及他人的评论，我个人所具备的性格，做事态度都符合我目前的职业定位会计的职业特征。.1.5 综合评价立足于自己的性格分析进行后续的职业定位，是保证定位明晰准确的重要条件，包括优点、缺点在内的对自己的剖析，正确认识自己，将帮助我的职业生涯规划合理面具有现实可行性，进而保证在职场中取得成功。结合以上几个部分的分析、专业测评机构的测评，我进一步完善了对自己的认识。除了自我分析和专业分析机构，我还通过面对面的交流、微信交流、电话交流等方式，以及设计开放是调查问卷的形式，积极询问周围人对我的评价。.第二章 环境分析2.1. 学 校 环 境 ：.青 岛 xx 学校经济学院经过建设和发展，已发展成为一所融理学、工学、管理学 、 经 济 学 等 学 科 门 类 于 一 体 ， 在 山 东 省 有 较 大 影 响 的 院 校 。 学 校 重 视 素 质 教 育 ， 培 养 具 有 良 好 思 想 道 德 品 质 、 创 新 精 神 和 实 践 能 力 的 高 素 质 应 用 型 人 才 。 始 终 将 质量和特色作为办学的生命线，坚持深化教育改革不断探索和实践创新人才的培养模式，及时优化专业和学科结构，大力拓展办学空间，改善办学条件，为山东省省的经济建设和社会发展做出了贡献。近 十 年 来 ， 我 院 毕 业 生 深 受 用 人 单 位 和 社 会 的 欢 迎 ， 在 新 的 历 史 时 期 ， 学 校 将秉 承 “文 明 博 学 ， 实 践 创 新 ”的 校 训 ， 继 承 和 发 扬 恒 星 人 的 优 良 传 统 ， 加 快 发 展步伐，全面提高教育教学质量、科研水平和社会服务能力，办学特色鲜明、有着不一般的收学成果。学 院 学 科 专 业 协 调 发 展 、 结 构 合 理 ， 专 业 设 置 和 人 才 培 养 方 案 符 合 社 会 需 要 ， 专业数量与学院规模相适应，专业建设达到较高水平，学科专业之间优势互补、资源共享，使我院的办学整体实力和水平有一个较大的提高。2.1.1“行校对接、产教融合、工学交替、实岗实训”的人才培养模式学校坚持 “以专业兴产业，以产业促专业，把专业做强、把产业做大”的发展策略，实行“行企对接、产教融合，工学交替、实岗实训”的人才培养模式； 建立了行业、企业与学校共同培养人才的机制（“五个一”工程）：开设一个专业，依托（举办）一个企业，对接一个行业，建设一批校企合作基地，参加（举办）一类技能竞赛，人才培养创新成果通过了山东省教育厅科技成果鉴定。.2.1.2 以“感恩教育”为核心的“五全”育人体系学校开设“道德讲堂”，以社会主义核心价值观为指导，以“感恩教育”为核心，以儒家文化为主要内容，以传统“孝”文化为切入点，以“教育一代人、引导两代人、影响三代人”为目标，大力倡导“四德”（社会公德、职业道德、家 庭 美 德 、 个 人 品 德 ） 、 “四 职 ”（职 业 道 德 、 职 业 纪 律 、 职 业 理 想 、 职 业 技 能 ） 与“四心”（仁爱之心、诚信之心、孝敬之心、责任之心），获中共青岛市委宣传部 、 青 岛 市 精 神 文 明 工 作 办 公 室 联 合 授 予 的 “2013 年 青 岛 市 道 德 讲 堂 示 范 单 位 ” 称号 。学校 的“ 五全 思政教 育法”， 荣获 首届全 国民办 高校 党的建 设和思 想政治工作优秀成果奖。2.1.3 对外交流与合作学校重视与国内外高校的合作交流，积极学习借鉴先进办学经验，先后与青岛科技大学、青岛农业大学和滨州医学院建立帮扶共建关系，与加拿大莱姆顿学院、美国凯泽大学、泰国正大管理学院、韩国印象大学等国外高校建立合作关系，积极开展互访、学术交流和联合办学等活动。2.1.4 经 济 学 院 是 2001 年 伴 随 着 青 岛 高 校 的 创 建 而 最 早 成 立 的 学 院 之 一 。学院以职业岗位要求为目标，以就业为导向，构建符合社会要求的人才培养模式， 建立校内外实习实训基地，着力培养学生的实践能力、就业能力和创业能力。专业设置学 院 目 前 拥 有 两 个 专 业 ： 会 计 电 算 化 和 金 融 管 理 与 实 务 （企业金融方向） 。于 2005 年 设 立 “会 计 电 算 化 ”专 业 ， 是 全 校 规 模 最 大 的 专 业 之 一 。 2013 年 ， 青 岛 恒星 职 业 技 术 学 院 与 永 安 信 （北京） 公 司 合 作 建 立 “恒 星 永 安 信 企 业 金 融 学 院 ”， 隶属于经济学院，开设“金融管理与实务（企业金融方向）”专业。在学校教学比赛中多次获奖。学院坚持科研带动专业发展，近五年来在国家核心期 刊 发 表 论 文 20 余 篇 ， 其 中 10 余 篇 论 文 获 得 学 校 “学 术 论 文 银 奖 ”， 并 有 12 篇论 文 获 山 东 省 应 用 统 计 研 究 会 经 济 管 理 论 文 二 、 三 等 奖 。 由 我 院 承 担 的 山 东 省 教 育 科 学 课 题“校 企 合 作 问 题 研 究 ”顺 利 结 项 ， 并 获 2013 年 山 东 省 民 办 教 育 优 秀 科 研 成 果 一 等 奖 。编 写 了 基 础 会 计 一 书 并 由 北 京 理 工 大 学 出 版 社 正 式 出 版 。 参 与 编 写 了 会 计 基础 、 新 编 企 业 会 计 、 成 本 会 计 、 外 贸 会 计 等 数 本 教 材 ， 由 南 开 大 学出 版 社 出 版 。 主 编 了 品 牌 中 国 创 新 青 岛 、 创 “新 青 岛.品牌之都等著作，由海洋出版社出版。成功申报了山东省教育科学“十一五” 规划课题“校企合作问题研究”、山东省高等学校人文社会科学研究项目“山东高职院校工学结合问题研究”。学院 2009 年至 2012 年连续四年被学校授予 “金牌团队” 荣誉称号； 2010 年 12 月 “昆山杯” 全国大学生优秀创业团队大赛复赛获三等奖； 2011 年获校 “先进团总支”和“先进党支部称号”；2011 年 5 月第三届“金蝶杯”全国大学生创业大赛获二等奖； 2012 年获 “先进党支部” 荣誉称号 ； 在 2010 年、 2011 年、 2012 年共四届全国大学生“用友杯”沙盘模拟经营大赛山东省总决赛高职组中均获二等奖。总结：在青岛高校学习的过程中，我接触到了更广阔的天空学到了诸如国学、管理学、公关、社会学等多方面的知识，形成了比较完善的知识体系；也得到了多方面能力的锻炼，同时，我也经常在课余时间经常向老师请教、与同学讨论， 在我看来这也是十分幸福的事情。平时对金融反面的兴趣和对专业知识的积累，以及一直以来对金融的浓厚兴趣，让我更加坚定了向金融事业发展，将自己塑造成为职业金融经理人的明确目标。学校在我职业的发展过程中起着至关重要的作用，使我有了一个难得的平台和更多的学习机会，真正的为我在职业生涯的道路起到了助力的作用，使我可以自由、勇敢的翱翔2.2.家 庭 环 境 分 析我出生于一个普通的四口家庭，父亲母亲从小细心再陪我，希望我以后嫩成为一个出色的人，为社会做出贡献。良好的家庭环境是儿童家庭教育成功的基本条件。家庭环境是儿童良好心理素质和健康成长的土壤。.2.3.社 会 环 境中国政治稳定，持续发展，在全球经济一体化的环境中，扮演着重要的角色， 加 入 WTO 后 ， 经 济 发 展 的 势 头 会 更 强 劲 。 但 在 2008 年 的 金 融 风 暴 中 也 受 到 了 一 定性 的 影 响 ， 在 这 几 年 的 时 间 里 已 经 差 不 多 回 到 了 正 轨 ， 大 学 生 在 现 在 社 会 就 业 可以 说 机 遇 与 挑 战 并 存 。2.4.其 它 外 部 社 会 环 境 分 析人力资源和社会保障部副部长张小建在 2010 年 11 月 20 日说，明年大学生毕业人数达 610 万，今年底到明年的大学生就业面临着一个比以前更加趋紧的形势。2010 年将是就业形势极为严峻的一年。随着全球金融危机的愈演愈烈，不少企业的招聘计划被冻结或缩水，对 2010 届大学毕业生就业形势而言，无疑是雪上加霜。政 协 委 员 真 华 介 绍 了 今 年 大 学 生 面 临 的 “就 业 寒 冬 ”： 截 至 2011 年 1 月 中 旬 ， 本科 生 就 业 签 约 率 为 3.21%， 比 去 年 同 期 下 降 7.24%， 研 究 生 就 业 签 约 率 是 5.1%， 同比 下 降 7.1%， 而 本 科 生 就 业 签 约 率 只 有 2.2%。 省 政 协 委 员 、 华 南 理 工 大 学 校 长 李元元介绍，“从目前看来，很多高校的毕业生就业率比往年下降不少，”她说， 这 几 个 月 ， 只 有 约 28%的华工毕业生找到了工作，就业形势非常严峻。”应对决策：A 降低薪资要求B 提前行动（提前做好就业准备）C 就业考研（继续深造，为自己充电）.第三 章 职业 认知3.1.行 业 分 析本 专 业 培 养 具 备 管 理 、 经 济 、 法 律 和 会 计 学 等 方 面 的 知 识 和 能 力 ， 能 在企 、 事 业 单 位 及 政 府 部 门 从 事 会 计 、 审 计 实 务 以 及 教 学 、 科 研 方 面 工 作 的 工 商管 理 学 科 高 级 专 门 人 才 。业务要求：本专业要求学生系统地学习管理学、经济学、会计、审计和工商管理等方面的基本理论和基本知识；受到会计方法与技巧的基本训练；掌握会计学的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计和审计问题的基本能力；熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；了解本学科的理论前沿和发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力。主要课程：微观经济学、宏观经济学、管理学、管理信息系统、统计学、市场营销、经济法、会计学、财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、审计学3.2 企 业 分2.会计学专业毕业通常有以下几种去向：一、商业银行，包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。二、会计记账公司三、信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司。四、会计控股集团、四大资产管理公司、担保公司。五、保险公司、保险经纪公司。六、中央（人民）银行、银行业监督管理委员会、保险业监督管理委员会，这是.会计业监督管理机构。七、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。八、社保基金管理中心或社保局，通常为保险方向。九、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等；高等院校会计财政专业教师；研究机构研究人员。十、上市（或欲上市）股份公司财政部、会计事务代表、董事会秘书处等。3.3.地 域 分 析中国东部地区拥有良好的经济发展基础和优越的地理位置，改革开放以来。中央鼓励东部地区率先发展，大量改革试点落户东部。而在金融业方面，东部地区也率先建起了完备的金融市场体系，形成了完善的金融行业结构。而受到经济基础、国家政策、地理位置等多方面因素的制约，中西部地区经济发展较慢，在金融业发展方面，中西部地区的金融需求相对较小，金融市场基础设施也不完备，金融行业市场化的程度相对较低。东北地区是传统重工业基地，在计划经济时代曾经风光一时。然而，改革开放之后，东北地区的经济发展速度相对迟缓，被东部沿海地区甩在了后面。东北地区的金融业无论在规模和市场化程度上都与东部沿海地区有较大的差距。在 2011 年 ， 中 国 主 要 的 金 融 资 源 仍 然 集 中 在 东 部 地 区 ， 东 部 十 二 省 市 金 融 企业 的 金 融 资 产 占 到 全 国 的 66。相比之下，西部十二省市自治区金融企业的资产仅 占 15 ， 不 及 东 部 的 四 分 之 一 。 处 于 中 部 腹 地 的 六 省 所 拥 有 的 金 融 资 产 占 到13 ， 东 北 三 省 则 仅 占 到 6。 不 同 地 区 的 金 融 资 产 数 量 差 距 相 当 明 显 ， 金 融 资 源分 布 整 体 呈 现 出 集 聚 于 东 部 发 达 地 区 的 特 点 。与四大经济区域的金融企业资产总额相类似，在区域金融企业营业收入数额这一指标上，东部地区也占据了全国的半壁以上江山。而中部、西部和东北地区的 金 融 企 业 营 业 收 入 数 额 分 别 占 全 国 的 12、14和 5，相比上一个指标，分别减少了一个百分点。东 部 地 区 的 金 融 企 业 四 级 以 上 分 支 机 构 户 数 仅 占 全 国 的 54，远远小于在第一个指 标 上 的 66和 第 二 个 指 标 上 的 69。 因 此 平 均 来 看 ， 东 部 地 区 单 个 金 融 机 构 的业 务 规 模 相 对 较 大 。 东 部 地 区 的 金 融 企 业 年 末 从 业 人 员 占 全 国 的 52，中西部各占 20， 东 北 地 区 占 8。相对于前三个指标，在这一指标上，东部地区的优势