（全国通用）2018年高考生物总复习《细胞器—系统内的分工合作》专题突破学案.doc

细胞器系统内的分工合作【考点定位】考纲内容考纲解读1主要细胞器的结构和功能（）；2细胞生物膜系统的结构和功能（）；3观察叶绿体和线粒体（）。1掌握并理解细胞结构与功能相适应的特点。2掌握生物膜系统的结构、功能及其联系。3能够用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体。【命题预测】纵观近三年高考题，本专题主要以选择题形式考查各种细胞器的结构与功能、分泌蛋白与生物膜系统关系；非选择题以动植物细胞亚显微结构模式图为中心，考查各种细胞器的结构与功能和生物膜系统结构与功能。预测2018年高考将集中考查各种细胞的亚显微结构、生物膜系统的结构与功能上的联系，主要为选择题，还可能与细胞代谢的知识相结合，以非选择题考查。【要点讲解】一、主要细胞器的结构和功能1细胞质的组成细胞质包括细胞质基质和细胞器，前者为代谢提供场所、物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。2细胞器之间的分工（1）线粒体和叶绿体的比较项目线粒体叶绿体亚显微结构图增大膜面积方式内膜向内腔折叠形成嵴由囊状结构的薄膜堆叠形成基粒生理功能有氧呼吸的主要场所，完成有氧呼吸的第二、三阶段光合作用的场所，完成光合作用的全过程酶的种类和分布与有氧呼吸有关的酶分布于内膜和基质中与光合作用有关的酶分布于类囊体薄膜和基质中相同点均具有双层膜；都含有少量DNA，是半自主性细胞器；都能产生ATP，与能量转换有关（2）其他细胞器的功能分析内质网蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”高尔基体蛋白质加工、分类、包装的“车间”及“发送站”溶酶体“消化车间”、“酶仓库”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死病菌液泡调节植物细胞内的环境，使细胞保持坚挺核糖体蛋白质的合成场所中心体与细胞有丝分裂有关二、细胞器之间的协调配合及生物膜系统1细胞的生物膜系统的组成与功能（1）组成：细胞膜、细胞器膜和核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。（2）功能其他膜：酶附着的支架为生化反应的进行创造；条件使细胞内部区域化保证化学反应高效、 有序地进行。2细胞的生物膜系统中各生物膜之间的联系（1）在成分上的联系相似性：各种生物膜都主要由脂质和蛋白质组成。差异性：每种成分所占的比例不同，功能越复杂的生物膜，其蛋白质的种类和数量就越多。（2）在结构上的联系各种生物膜在结构上大致相同，都是由磷脂双分子层构成基本支架，蛋白质分子分布其中，都具有一定的流动性。在结构上具有一定的连续性，图示如下：（3）在功能上的联系（以分泌蛋白的合成、运输、分泌为例）三、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体1实验原理（1）叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形，不需染色，制片后直接观察。（2）线粒体呈无色，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等，用健那绿染液染成蓝绿色后制片观察。2实验步骤（1）观察叶绿体（2）观察线粒体【考点透析】考点1细胞器的结构与功能【典型例题】下列有关细胞器的说法正确的是（）A真核细胞中蛋白质的形成均需要内质网、高尔基体加工B线粒体中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C叶绿体是所有生物进行光合作用的场所D溶酶体能吞噬并杀死侵入细胞的病菌【答案】D【变式训练】下列关于真核细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关B线粒体与有氧呼吸过程中CO2和H2O的产生有关C内质网上核糖体合成的性激素与第二性征的维持有关D中心体与有丝分裂过程中纺锤体和细胞壁的形成有关【答案】B考点2生物膜系统的结构与功能【典型例题】下图A、B、C、D表示细胞内几种蛋白质的合成和转运过程，图中代表细胞结构。下列叙述正确的是（）A在结构上发生的是转录和翻译的过程BB物质可能为RNA聚合酶C有氧呼吸第二阶段的酶、ATP合成酶属于A类物质，胃蛋白酶属于D类物质D和结构可以对蛋白质进行加工，蛋白质每次进出均需要穿过一层生物膜【答案】B【变式训练】下列生命活动与真核细胞中的生物膜有关的是（）A中心体参与细胞分裂过程中纺锤体的形成B在高尔基体中进行肽链的合成和加工C溶酶体吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌D以mRNA为模板在核糖体上进行翻译的过程【答案】C考点3使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体【典型例题】下列有关观察叶绿体和线粒体实验的叙述，错误的是（）A在高倍显微镜下，叶绿体和线粒体的结构清晰可见B观察叶绿体时，应保证临时装片中的叶片保持有水状态C健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色D高倍显微镜下叶绿体一般呈绿色、扁平的椭球形或球形【答案】A【变式训练】下列关于用光学显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法，不正确的是（）A牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B制装片时在载玻片中央滴一滴健那绿染液，目的是对线粒体进行染色C在高倍镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色D在高倍光学显微镜下可以观察到线粒体有2层膜【答案】D