2019版高考历史二轮复习 第二部分 高考研究篇 大题练（一）.doc

大题练(一)1(2018华中师大附中考前模拟)(25分)阅读材料，完成下列要求。 材料一论证中世结束于唐代，近世开端于宋代的“唐宋变革论”，最早是由日本学者内藤湖南提出的，被欧美学者称为“内藤假说”。“唐宋变革”是指中唐至北宋的变革，并非仅指唐宋之际。其核心主张是，从唐到北宋是一个从贵族政治转向君主独裁体制的过程。所谓君主独裁，就是把权力集中到皇帝一人手上，并通过与之配套的官僚体制来展现这种权力。在内藤看来，这种特殊形态的君主独裁制贯穿了北宋以后的中国社会，而君主独裁下的社会阶层反而相对平等，也就是平民社会取代了贵族社会。迄今仍有很多历史学者将唐朝的三省制视作较为合理的官僚制度，但内藤将其理解为贵族制度，即体现了贵族力量和君权的妥协，按照皇帝意旨由中书省写下来的诏书，门下省有权审阅、驳议，因此门下省就代表了贵族的意志。 摘编自陆扬唐宋变革论错在哪？ 材料二由中国学者王瑞来提出的“宋元变革论”，从南宋历元，跟明清、乃至近代的联系来观察历史。其核心主张是，宋元大变革使中国社会开始向近代转型。经济高度发达的江南，最近最直接的基础是南宋和元代。南宋政府多次发行的纸币交子已成为社会主要支付手段，在“钱楮并用”的基础上，贵金属称量货币白银也开始跻身于流通领域。特殊的国际政治格局之下，依托江南发达的商品经济，历来的“头枕三河，面向西北”的立国态势，在南宋终于彻底转向为“头枕东南，面向海洋”。“宋人们的生活环境，与过去中国的状况相比，具有划时代的变化，靠近了现代的我们。” 摘编自王瑞来从近世走向近代宋元变革论述要 (1)根据材料一并结合所学知识，运用相关史实说明“君主独裁制贯穿了北宋以后的中国社会”，并简要评析内藤湖南对唐代三省制的认识。(12分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出北宋时期推动“平民社会”出现的历史原因，并概括南宋以来中国古代出现的“靠近了现代的我们”的主要经济现象。(13分)答案(1)说明：北宋实行二府三司制，削弱了宰相职权，皇帝得以总揽大权；明代废除宰相制度，设内阁，君主专制进一步加强；至清代军机处的设置，全国的军政大权完全集中到皇帝手中，君主专制达到顶峰。 评析：内藤湖南认为唐代三省制，是一种贵族政治，体现了君主与贵族的妥协，有利于减少皇帝决策的失误，有利于缓和皇权与相权之间的矛盾；但没有看到三省之间的相互牵制和监督，实质上削弱了相权，加强了皇权。(2)原因：商品经济的发展，市民阶层的壮大；科举制的进一步发展，社会阶层的流动加大；科技(如印刷术)、教育(如书院)的进步和市民文化的繁荣。现象：商业环境更加宽松，商品经济进一步发展；南宋出现了商品货币变革；南宋至元，商业市镇崛起；海外贸易地位日重；明朝后期，白银成为普通流通的货币；明代中后期民营手工业日益发展，出现资本主义萌芽。2(2018河北保定高三模拟)(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料楷体用石斧等工具在巨大木材上凿成凹形，制成独木舟。 唐宋时期 唐朝采用了钉接合连接工艺，使船的强度大大提高。宋代造船修船开始使用船坞，并普遍使用罗盘针。造船业及船舶使用人群多集中在东南地区。 明清时期 除了官方船厂之外，民营船厂的规模也很大。发达的造船技术为海上丝绸之路的繁荣和发达的漕运系统奠定了基础。 中国近代 18651866年，清政府创办了江南制造总局和福州船政局，学习西方先进的造船技术试造“蒸汽船”、“铁皮船”，一定程度上抵御了外来侵略，也是中国造船业近代化的开端。 建国以来 新中国的造船业迅速发展。乘坐豪华游轮旅行成为潮流，并研制出第三代破冰船与科学考察船“雪龙号”、深海载人潜水器“蛟龙号”、航空母舰“辽宁舰”。造船业在新中国经济发展、便利生活、科学研究、强兵强国等方面发挥越来越大的作用。 据吴善群从船舶到海洋工程等整理 从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)(12分)解析依据材料的时间顺序，论述不同时期科学技术促进造船业的发展；也可依据材料造船业的发展，论述船舶制造推动不同时期社会的发展。答案示例一科学技术促进了造船业的发展。 从古至今，先进的技术都是造船业发展的不竭动力。宋代指南针与造船、航海相结合，促进了海上丝绸之路的发展。近代中国，面临民族危机，先进的中国人学习西方的先进技术，制造蒸汽为动力的汽轮，是中国从传统社会转向近代社会的重要内容。今天中国先进的造船技术，则打造了“大国崛起”的基础。 示例二船舶制造与人类社会发展紧密相关。 随着造船业的迅速发展，船舶与社会生活、国家发展联系越来越紧密。船舶最开始仅仅是沿海、沿河地区的交通工具，但后来则沟通了不同国家和地区的联系，如海上丝绸之路、新航路开辟。现当代，随着科技的提高、经济的发展、造船技术的进步，船舶在维护国家利益、促进经济发展、提高人民生活水平等诸多领域发挥越来越重要的作用。 (主观性试题，学生所答只要言之有理，均可酌情给分。)