甘肃省张掖市2018届高三历史第一次质量检测考试试题.doc

甘肃省张掖市xx届高三历史第一次质量检测考试试题24.据周礼地官大司徒)记载,贵族根据所封疆域的大小,将年收人的一半、三分之一或四之一以贡赋的形式上交给周天子。材料表明当时A.土地收益权被分割 B.封建租佃关系开始形成C.君主集权进一步强化 D.土地私有观念得以深化25.董仲舒认为“与天同者大治，与天异者大乱”，所以君主应当使“身之与天同者而用之,使喜怒必当义而出“，“使德之厚于刑也，如阳之多于阴也”。这一思想A.完整阐述了天人互渗的关系 B.有利于约束君主的行为C.完全突破了先秦儒学的范畴 D.蕴含了一定的辩证意识26.关于武则天的用人，其当时的政治反对派陈子昂评价说:“所荐必行,所举则试,以至当代谓知人之明。”后晋刘煦所撰旧唐书评说“善言慰仁杰之心，听忠言而诛酷吏。”宋代朱熹评价她说:“任用酷吏，屠害宗支。”对此理解正确的是A.多元叙述历史带来思维混乱 B.反对派的历史评价是虚构的C.思想不同导致历史评价不同 D.久远的评价更接近事实真相27.下面是清朝部分年代军机大臣人数统计表。据此推知,清代军机处皇帝军机大臣人数乾隆多则十人少则一人，70%的时间六至七人嘉庆、道光、咸丰88%以上的时间四至六人同治五到六人光绪76.5%的时间四至六人A.权力稳固 B.机构健全 C.保密性强 D.精干高效28.洪秀全说:“上帝划分世上各国,以海洋为界,犹如父亲分家产于儿辈。各人当尊重父亲之遗嘱而各自保管其所得之产业。奈何满洲人以暴力侵人中国而强夺其兄弟之产耶?”材料意在说明洪秀全A.较清醒地认识到当时世界局势 B.已摆脱中国传统尊华贱夷观念C.借助宗教思想反对清王朝统治 D.斗争矛头指向了中外反动势力29.下面是中国近代工业和手工业的增长及比重情况变化表(单位:亿元)。据表可推知,辛亥革命后1887年1911年1920年1936年18871911年年均增长率(%)19111920年年均增长率(%)19201936年年均增长率(%)整个工业11.9429.9354.27105.903.96.14.0近代工业-3.4810.6632.19-11.86.71手工业11.9426.4543.6173.713.45.13.1A.传统手工业逐步被市场所淘汰 B.人们对工业品的需求日益增加C.我国经济结构在进一步地优化 D.列强放松了对中国的经济控制30.帝国主义与中国海关资料丛编载,1937年8月26日,海关总税务司F.W.Maze致国府行政院长孔祥熙电:“应付日(本)庚(子赔)款及着后结款，为保持海关完整、维护税收计。仍应暂予照付，以全债信而免纠纷。”27日孔祥熙回电，“有电悉，月款可照议暂付。”由此可见A.国民政府力避涉日外交纷争 B.蒋介石坚持“攘外必先安内C.列强积极在中日间和平斡旋 D.国民党军消极抗日积极反共31. 新中国成立以后，文学杂志和出版社都被纳人国家体制之中。大众传媒通过相对固定的模式,传播人民群众欣赏喜爱的民族英雄和角色模型。大众传媒的这种变化A.满足了广大人民群众对不同文化的需求B.使报纸杂志浪漫主义色彩浓厚C.造成新中国成立初中国文化凋零的局面D.有助于新的意识形态的构建32.古雅典法律规定:陶片放逐投票当日,阿哥拉中央用木板围出一个个圆形场地,并留出10个入口，与雅典的10个部落相对应，投票者在陶罐碎片较为平坦处，刻上他认为应该被放逐者的名字，投入本部落的投票箱。材料说明古雅典A.公民可以直接表决政治事件 B.法律维护了雅典所有人的权利C.部落制度维护社会公平正义 D.处于部落社会而尚未形成国家33.1873年，德意志帝国政府规定马克为唯一的支付货币，取消各邦货币发行权。并颁布一系列教育法令,规定接受教育为公民的基本义务。1879年起,实施关税保护政策,提高进口税率。这些措施A.加速了德国统一市场的形成 B.意识到自由放任政策的缺陷C.促进了德国社会经济的发展 D.强化政府职能制约民主改革34.1917年11月5日,俄国临时政府宣布戒严,对此资产阶级的新时代报写道:“为什么要宣布戒严?临时政府已经不再是一个权力机关了，它既没有道义上的权威,也不具备必要的机构来使用武力。”由此可见此时的俄国A.封建专制统治面临严重的危机 B.无产阶级革命条件基本成熟C.阶级斗争形势处于僵持的局面 D.出现了两个政权并存的局面35.二战后,“人”在美国某一流派作品中，就不再是真实生活的主体,他也不是话语的主体,人物仅仅成为“角色”(而不是主角),他随时处于生活破碎的边缘。该流派作品的特点是A.重新理解自我 B.强调表现理性 C.再现社会风貌 D.挖掘人类情感第卷 (非选择题 共160分)本卷包括必考题和选考题两部分。第36题第42题为必考题,每个试题考生都必须作答。第43题第47题为选考题,考生根据要求作答。 41.阅读材料,完成下列要求。(25分)材料一在中国，个人对人文关系有一种依附性,这种依附性主要是传统社会以来形成的血缘关系,农业社会容易形成大一统、家天下的文化。在家族或宗族里面才突显你的价值，离开了这个家族,你就什么都不是，在这种情况下，中国历来就强调等级制度，强调尊卑关系，由于人是一种依附的东西，于是在制度设计的时候就会考虑这种制度怎样才能体现出人的这种依附性。而西方(古希腊)的血缘关系和姻亲关系都与城邦是联系在一起的,每个人在这个城邦里都是平等的一个成员。这与地理环境的制约导致他们必须要去海外进行一种经营活动有关。西方国家在政治制度的起源和演变过程中，它的实质是财产权利向政治权利转化的一种过程。而中国实际上就是政治权利直接占有财产权利的过程。摘编自李嘉伟中西力己代形成不同政治制度的原因探析材料二晚清中国的颓废局面迫使传统政治思想的统治地位发生动摇,西方政治制度及理论进入了有识之士的理论审视范围,这就为西方政治理论的涌入提供了契机。19世纪,国人开始对西方政治制度及理论充满赞扬和期待，把西方政治制度引入中国实践成为不少人的理想寄托和奋斗目标。然而结果无一例外地都归于失败,形成了光怪陆离的清末民初政治现象。西方理论和制度终归没有完成政治制度供给任务,新的政治制度均衡没有实现。摘编自李照作、吕强政治制度变迁的动力与资源基础分析(1)根据材料一并结合所学知识,归纳古代中西方在政治制度的设计思维上的差异,并分析产生差异的原因。(17分)(2)根据材料一、二并结合所学知识,举例说明19世纪晚期至20世纪初期中国在学习西方政治制度方面的探索与实践,并分析其“新的政治制度均衡没有实现”给我们带来的启示。(8分)42.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料时间教育状况17世纪西方社会在思想意识和精神领域上与神学反复地进行着较量,初等教育处于宗教的控制之下,在教育目的、教学内容、教科书等方面都体现出浓烈的宗教性18世纪随着近代工业的发展，社会贫民阶层的范围得到扩大,出于慈善的目的而出现了许多开办初等教育机构的实践活动19世纪初等学校逐渐被看成是由国家来开办的一种国家机构,教育目的也发生着变化,培养国民、公民逐渐成为初等教育的重要目的。英国、法国、德国、美国等逐渐确立起国家初等教育制度和公立学校制度，并在19世纪中、后期开始实施初等义务救育的普及整理自钟文芳西方近代初等教育特性之历史研究上表是17世纪至19世纪西方教育发展状况表。从表中提取相关的历史信息,就近代西方教育的发展趋势自拟一个论题，并结合所学知识予以阐述。(要求：写明论题,史论结合)请考生从2道地埋选考题、3道历史选考题中每科任选一题作答。如果多做,则每科按所做的第一题计分。45.历史一选修1:历更上重大改革回眸(15分)材料1958 年，国务院先后批准北京、天津、上海三市和辽宁省全部实行市领导县体制,并在一些经济较发达地区逐步试点并推广。1978年,宪法第一次以国家根本大法的形式对市管县体制进行了明确规定。20世纪80年代初,“市管县”体制在中国全面兴起。1983年关于地方党政机关机构改革的若干问题的通知以及1986年民政部关于调整设市标准和市领导具条件的报告这两个中央重要文件的相继发布,将“市管县”从提出一直到明确实行市领导县体制时的设市条件等都进行了明确的规定,并提出“一个市领导多少县,要从实际出发，主要应根据城乡之间的经济联系状况,以及城市经济实力大小决定，要求各地认真总结经验,合理规划布局”。贾红军新中国成立以来我国地方行政层级改革研究(1)根据材料,概括我国“市管县”行政改革的主要特征。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析20世纪80年代我国“市管县”行政改革的影响。(9分)46.历史-选修3:20 世纪的战争与和平(15分)材料1916年初,根据协约国确定的战略方针,英法联军计划在索姆河及其支流昂克尔河地区发动大规模进攻，彻底击溃法国北部德军。德军在该地区构筑有三道阵地，主阵地为阶梯式堑壕和坑道工事，前沿阵地敷设多道铁丝网。守军是Evon贝洛将军指挥的德第2集团军13个师(后增至67个师)，防御纵深78千米。英法联军投入39个师(后增至86个师，其中英军54个师，由福煦将军指挥)、3500门火炮和300多架飞机。此役，联军以损失79万人(英军约45万人、法军约34万人)的巨大代价,夺占德军240平方公里的阵地,牵制了德军对凡尔登的进攻;德军损失53.8万人,被迫收缩防线,在西线暂时转入战略防御。此役表明,进攻一方即使兵力、兵器占优势,但若返次投入兵力,仍难以达到突破对方纵深防御的战役目的。一摘编自索姆河战役(1)根据材料并结合所学知识,概括索姆河战役的背景和特点。(7分)(2)根据材料并结合所学知识,指出索姆河战役的结局，并分析其对二战德军战术思想的影响。(8分)47.历史一选修4:中外历史人物评说(15分)材料1871年,沙俄趁我国发生西北回民叛乱之际出兵强占伊犁地区。曾纪泽主张用和平谈判的方式解决伊犁问题。他把伊犁问题划分为分界、通商、偿款三大端,三者中他以分界为最重要,最终通过在商务和赔款上对俄国的让步与俄国签订了伊犁条约。曾纪泽使俄签订了伊犁条约受到中外人士的普遍赞誉。但他为了避免战争,甚至对沙俄一再让步,使中国丢失了一些本来可以收回的权利。曾纪泽认为“外国人不讲道理，中国人不明事势”是中外屡次发生冲突的根源,要想避免冲突,中国人首先应该严格约束自已,诚待西人,无错可纠,只能是“理屈在彼”,而不可能“理屈在我”。他还提出“邦交不可长恃”,即当时所谓的邦交或结盟虽然是必要的、可行的,但是中国不能因此就有恃无恐,倚赖其他国家，自强才是外交的后盾,坚持外交的自主性。一整理自李芸曾国藩、曾纪泽外交思想之比较研究等(1)根据材料,概括曾纪泽在外交上的基本主张。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简评曾纪泽外交主张的积极意义。(9分) l.B 2.C 3.C 4.D 5.A 6.D 7.B 8.A 9.D 10.B 11.A 12.C 13.A l4.B 15.D 16.C 17.D 18.C 19.A20.C 21.D 22.A 23.B 24.A 25.B 26.C 27.D 28.C 29.B 30.D 31.D 32.C 33.C 34.B 35.A41.(1)差异:中国:中国是大一统的家天下,强调王权与等级秩序;中国制度维系的方法在于确保国人的依附性;用政治权利获取经济利益。(6分)古希腊:古希腊包括很多分散的城邦,强调人权与民主;古希腊制度维系的方法在于确保公民的独立性;用政治权利去维护既得的经济利益。(4分,答出两点即可)原因:中国多广阔平原,易出现大一统格局和君主专制;古希腊多山多岛环海，易形成分裂的多元化格局。(4分)农业文明下的中国血缘与姻亲关系浓厚;而海洋文明下古代希腊的血缘关系较淡,更强调工商业利益。(3分)(2)探索与实践:清末的戊戌变法,尝试实践西方的君主立宪制;辛亥革命后,尝试实践西方的民主共和制、总统制、政党政治。(4分)启示:政治制度的变迁需要与整个国家经济、社会、文化体系相匹配与同步,政治改革需要相适应的配套措施,这样才能取得成效。(4分,其他答案言之有理亦可)42.示例:论题:西方初等教育的宗教性与慈善性逐渐减弱,而民族性与国民性、义务性不断发展。(3分)阐述:启蒙运动冗重打击了神学宗教势力,削弱了宗教在社会生活方面的影响,强化了西方国家民众的民族观念和民族意识;而西方工业化的进行和民主政治的发展.对于民众的素质提出了更高的要求,这些要求推动了欧洲教育的普及化和义务化。(9分)(“示例”仅作参考.其他答案言之有理亦可) 45.(1)特征:审时度势、循序渐进;以宪法形式加以确认;不断规范;坚持行政区划的经济发展价值取向。(6分,答山三点即可)(2)影响:“市管县”体制旨在以城市带动周围农村经济发展,有利于形成以城市为依托的城乡共同发展的局面;对缩小城乡差距,消灭城乡对立.加速推进农村工业化、现代化进程有着重要的作用。(9分,答出三点且其他答案言之有理亦可)46.(1)背景:协约国和同盟国之间的战争进入相持对峙阶段;英法军队计划通过该战役突破德军西线防线,扭转战争局势。(4分)特点:战争时间长;双方伤亡巨大;新式武器和作战方式得到运用。(3分)(2)结局:该战役结束后双方都有巨大的人员伤亡,英法并未实现作战计划。(4分)影响:二战中,德军从一战的阵地战中吸取教训,采用了以高度机动性大迁回包围消灭敌军的闪电战方式。(4分)47.(1)主张:“和戎”外交;诚信外交;自强外交。(6分)(2)积极意义:希望通过“和戎”外交、诚信外交为清政府赢得一个和平的国际环境，有利于中国当时的生存发展;通过自强外交维护中国的独立,探索富强之路,这些主张在一定程度上契合了近代外交和中国的实际;“和戎”外交政策虽然是在危急的客观形势下所做出的较为有利于中国的选择,但为避战一再让步实不可取;诚信外交、自强外交推动了中国外交的近代化。(9分,言之有理即可)