2017-2018学年高一历史上学期第一次月考试题（含解析） (I).doc

2017-2018学年高一历史上学期第一次月考试题（含解析） (I)一、单项选择题：（本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王，这反映出西周的政治制度是A. 宗法制B. 分封制C. 郡县制D. 王位世袭制【答案】B【解析】结合题干和所学知识可知，“烽火戏诸侯”的典故与分封制有关。分封制下诸侯要服从周天子的命令，有随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职、镇守疆土的义务，符合材料，B正确。宗法制形成于西周时期，以父系血缘关系为纽带，以嫡长子继承制为核心，旨在解决贵族在权力和财产继承上的矛盾，与材料无关，A错误。“烽火戏诸侯”发生在西周时期，郡县制出现于春秋战国时期，秦朝全面推广，时间不符，C错误。王位世袭制开始于夏朝，与材料时间不符，排除D。点睛：本题考查分封制下诸侯的义务。题目较容易，学生掌握和识记分封制的相关知识即可得出答案。2. 西周分封制的积极作用主要表现在A. 扩大了奴隶制的规模B. 促进了奴隶制经济的发展C. 巩固并扩大了西周王权的统治D. 避免了诸侯国势力的增长【答案】C【解析】根据所学可知，分封制是西周的一种政治制度，分封制加强了周天子的统治，开发了边远地区，扩大了统治区域，C正确。分封制没有起到扩大了奴隶制的规模和促进了奴隶制经济的发展的作用，排除AB。分封制在春秋战国时期逐渐瓦解，周天子势力越来越弱，诸侯权力上升，造成了春秋战国的分裂割据局面，D错误。3. 分封制在周初巩固了周朝的统治，扩展了西周的疆域；在后期却造成了分裂割据，瓦解了周朝的统治。造成了这两种截然不同的结果的根本原因是A. 生产力水平的显著提高B. 生产关系的发展C. 诸侯地位的变化D. 井田制的兴衰【答案】A【解析】试题分析：本题主要考查学生理解与分析的能力，依据已学知识可知春秋战国时期，伴随着铁器、牛耕的使用，生产力水平有了很大的提高，土地私有制逐步代替井田制。伴随着井田制的瓦解，西周社会的上层建筑即分封制也逐步崩溃。所以造成这种结果的根本原因是生产力的发展，A符合题意。根本原因一般都是从经济方面找，BCD均不符合题意。故答案选A。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制4. 中华民族具有尊宗敬祖、长幼有序的传统，对这一传统的形成影响最大的政治制度是A. 禅让制B. 分封制C. 宗法制D. 世袭制【答案】C【解析】根据所学可知，中华民族具有尊宗敬祖、长幼有序的传统是宗法制的影响，C正确。禅让制是原始社会后期部落首领的传位制度，与题干不符，排除A。分封制是西周时期周天子分封王族、功臣、古代帝王的后代到地方做诸侯，是地方行政制度，与材料无关，排除C。世袭制是分封制下各级官员的继承制度，与材料无关，排除D。点睛：本题考查宗法制。宗法制形成于西周时期，以父系血缘关系为纽带，以嫡长子继承制为核心，旨在解决贵族在权力和财产继承上的矛盾。春秋战国时期，宗法制逐渐崩溃，但其影响一直存留至今，如尊宗敬祖、尊老爱幼、家长制、裙带作风、重男轻女等观念。本题学生需掌握宗法制对后世的影响，结合材料进行分析即可得出答案。5. 西周按照血缘宗族关系构成的金字塔式宗法制等级是：A. 周天子诸侯卿大夫士B. 士卿大夫诸侯周天子C. 周天子卿大夫诸侯士D. 周天子诸侯士卿大夫【答案】A 6. 下列对西周王朝和诸侯关系的评述，正确的是根据分封制，周王和诸侯的关系是君臣关系根据宗法制，周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系周王和诸侯的关系是等级从属关系周王对各诸侯国拥有绝对的控制权A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：本题考查分封制的相关内容。分封制所建立的诸侯国有相对的独立性，影响周王统治的稳定性，判断错误，说法正确。故答案为D。考点：古代中国的政治制度商周时期的政治制度分封制的内容7. 成语“问鼎中原”所反映周朝的政治状况是A. 西周早期周王室实力强大B. 礼崩乐坏的局面出现C. 宗法观念维系社会稳定D. 周王室衰微，无法控制诸侯【答案】D【解析】根据所学可知，“问鼎中原”这一成语出自左传，其背景是春秋五霸之一的楚庄王询问象征天子地位的“九鼎”的重量，这反映出诸侯权势越来越大，周王室衰微，周王室无法控制诸侯，D正确。此成语出现在春秋时期，与西周早期无关，排除A。礼崩乐坏的局面，是文化状况，不是政治状况，排除B。本题主旨是分封制逐渐崩溃，不是宗法制，排除D。定睛：本题考查春秋战国时期分封制崩溃。解决本题的首要因素是理解“问鼎中原”这一成语的历史背景，其次要注意设问“政治状况”，否则会误选B。8. 古代早期政治制度的特点是A. 实行内外服联盟B. 实行内服和外服制度C. 以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩D. 实行分封制【答案】C【解析】中国早期政治制度的特点是神权与王权相结合、以血缘关系为纽带形成国家政治机构、最高执政集团尚未实现权力的高度集中，C符合题意，故选C。实行内外服联盟、内服和外服制度是商朝政治制度的内容，分封制是西周政治制度的内容，都不是特点，排除ABD。9. 汉族自古以来就有“尊宗敬祖”、“认祖归宗”的传统。这一传统与我国古代的宗法制有直接关系。以下关于宗法制的评述，正确的有是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施其核心是嫡长子继承制有利于凝聚宗族，防止内部纷争有利于强化皇权A. B. C. D. 【答案】C【解析】根据所学可知，宗法制形成于西周时期，以父系血缘关系为纽带，以嫡长子继承制为核心，旨在解决贵族在权力和财产继承上的矛盾，正确。皇权是秦始皇之后出现的，与西周时期时间不符，排除。故选C。点睛：本题考查宗法制。关于宗法制，本题只需学生识记基础知识即可；要解决此题，还需注意皇权专制出现的时间，在秦朝之前，只能称“国王”、“君王”、“天子”，不可以出现“皇帝”一词。10. 百家姓在不同朝代有不同的排序。宋代为：赵钱孙李、周吴郑王、明代为：朱奉天运、富有万方”这种排列主要体现了A. 皇权的独尊B. 中央集权的强化C. 等级制度的森严D. 文化专制的扩展【答案】A【解析】根据题干可知，百家姓在宋代的排序首位是“赵”，而宋朝皇帝姓赵（如赵匡胤）；在明代的排序首位是“朱”，也是明代皇帝的姓（如朱元璋），这共同体现了皇权独尊，A正确。中央集权指的是中央和地方的关系，与材料无关，排除B。材料只强调了皇帝地位尊贵，没有涉及其他等级，无法体现等级制度的森严，排除C。文化专制是指在思想文化领域实行专制政策，与本题无关，排除D。11. 秦始皇确立的封建主义中央集权制度符合当时全国各族人民的长远利益大大强化了地主阶级的统治力量对华夏族文明的发展，起了积极作用符合中国历史发展的规律A. B. C. D. 【答案】D【解析】略12. 秦朝郡县长官产生的方式是A. 中央任命B. 世代相袭C. 地方推荐D. 考试选拔【答案】A【解析】试题分析：秦统一后，秦王嬴政自称始皇帝，建立了专制主义中央集权制度，在地方上推广郡县制，郡守、县令或县长，都由皇帝直接任命。所以选A。考点：古代中国的政治制度秦朝中央集权制度的形成郡县制13. 按照正常的程序，唐代诏令从颁布到实施应先后经过：A. 中书省一门下省一尚书省B. 尚书省一中书省一门下省C. 门下省一中书省一尚书省D. 尚书省一门下省一中书省【答案】A【解析】略14. 宋朝时，专管中央财政的是A. 三司使B. 二府C. 枢密院D. 中书门下【答案】A【解析】根据所学可知，宋朝中央设参知政事、枢密使、三司使，分别掌管行政权、军权、财政权，故选A。二府是指中书门下和枢密院，中书门下是最高行政机构，枢密院是军事机构，与材料无关，排除BCD。15. 说明太祖曾写诗一首来描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”上述问题出现的主要原因是A. 明太祖出身贫苦，亲政理事B. 政权刚建立，官僚体制不健全C. 废丞相，六部直接对皇帝负责D. 明初政府的工作效率太低【答案】C【解析】试题分析：由于明太祖废丞相，权分六部，六部直接对皇帝负责，也就是说，皇帝需要直接处理所有的政务，政务繁忙，自然就很忙碌了。故选C。A项明显不符合题意；B项错误，材料未体现此内容；D项错误，不是政府效率低下，而是皇帝大权独揽，全国政事集中到皇帝一人身上。考点：明朝政治制度点评：明太祖废丞相，沿袭了1600余年的丞相制度彻底废除。明太祖废除丞相后，逐渐建立了内阁制度，来辅佐皇帝处理全国政事。内阁后来权力不断扩大，掌握了票拟的权力。与此相关的知识点如历朝加强皇权削弱相权的措施也需要掌握。16. 君主专制加强的重要表现一般体现在君权对相权的分割及君主建立有效的权力转移和分散机制上。下列有关中国古代政治制度沿革的史实，不符合这一特点的是A. 汉武帝组建内外朝B. 隋唐三省的形成C. 元朝行省制度的形成D. 明清分别设置内阁和军机处【答案】C【解析】根据题干可知，本题所述的重点是加强君主专制，即处理君权和相权的关系。汉朝内外朝、隋唐三省、明清的内阁和军机处都是加强君权、分割（削弱）相权的产物，与题意相符，所以排除。元朝行省制度是地方行政制度，处理的是中央和地方的关系，与题意不符，故选C。17. 秦统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡、象郡，是岭南历史上第一次划分行政区。赵佗任南海郡郡尉，任嚣任龙川县县令。赵佗、任嚣A. 定期朝觐秦始皇B. 主要负责将地方财政运送中央C. 按受秦始皇任命D. 协助秦始皇处理中央政务【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生阅读信息和根据所学知识解决问题的能力。根据“秦统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡、象郡”可知赵佗、任嚣是秦统一全国后在地方任职。分封制下地方诸侯要定期朝见周天子，秦废除了分封制，故排除A；郡尉掌管兵事不负责财政，排除B项；协助秦始皇处理中央政务是中央丞相的职责，排除D项。根据所学可知郡县长官由皇帝直接任免不得世袭，C项符合题意。考点：古代中国的政治制度走向“大一统”的秦汉政治郡县制18. 中国古代常出现品序较低的皇帝近臣参与军国大事的现象，下列属于这种现象的是汉武帝建立中朝宋初设置“中书门下”明太祖设立殿阁大学士雍正帝设立军机处A. B. C. D. 【答案】D【解析】根据所学可知，汉武帝任用身边做侍从、秘书的人担任中朝长官，明太祖任用亲信大臣担任殿阁大学士，雍正帝用亲信大臣充实军机处，品级不高，符合题意。宋初把中书省和门下省合二为一，设置“中书门下”，长官行使宰相职权，品序很高，与题意不符。故选D。19. 按唐朝制度，中男（l6岁以上至21岁的男子）不服兵役，成男（22岁以上的男子）才服兵役，而官员封德彝却向太宗提出中男应服役的建议，但魏征指出这是竭泽而渔的做法，坚决不同意。此提议最终没有通过。据此可知，当时魏征供职于A. 尚书省B. 中书省C. 兵部D. 门下省【答案】D【解析】略20. 下列关于“推恩令”的理解与说明，最为确切的是A. 将皇恩推广于天下，让老百姓不同程度地得到好处B. 将皇恩施于诸侯王及其子弟，以使之顺从皇帝，从而维护中央对地方的统治C. 准许诸侯王将封地再分给子弟以建立侯国，从而削弱王国的直属领地D. 推恩只是一种欺骗，是封建皇帝愚弄臣下和人民的手段，根本不能实现【答案】C【解析】根据所学可知，推恩令实行的对象是诸侯王，不是百姓，排除A。推恩令不是单纯的施加皇恩，而是准许诸侯王将封地再分给子弟以建立侯国，以加强中央集权，B错误，C正确。D项中的“欺骗”、“愚弄”用词不恰当，且推恩令最后实现了加强中央集权的目的，D错误。点睛：本题考查推恩令。学生需掌握和识记推恩令的内容及意义，即可得出答案。汉朝初年实行郡国并行制，最后造成了地方势力尾大不掉。汉武帝时期实行推恩令，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯贵郡管辖。最后，王国越分越小，加强了中央集权。21. 唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相推荐，主要评议皇帝得失，宋代的谏官由皇帝选拔，主要评议宰相的是非，这说明A. 唐代君主的权力不受制约B. 唐代谏官削弱宰相的权力C. 宋代谏官向宰相和皇帝负责D. 宋代君主专制的程度高于唐代【答案】D【解析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。 “宋代谏官由皇帝选拔 ”只能说明宋代君主权利的在不断增强，也就是宋代君主专制的程度高于唐代的意思，故D项正确；唐朝君主的权力是收到限制的，故A项错误；材料“唐代谏官由宰相谏举”说明B项错误；材料“宋代谏官由皇帝选拔”说明C项错误。 点睛：材料“宋代谏官由皇帝选拔 ”“唐代谏官由宰相谏举”是本题解答的题眼，从中可以得出答案。22. 学完古代中国的政治制度部分后，不难看出秦朝以后中央机构分工的突出特点是A. 保证了贵族的特权垄断地位B. 加强了封建中央集权统治C. 儒家思想长期影响政治形态D. 提高行政效率和加强皇权并重【答案】D【解析】注意限定信息“突出特点”，结合所学可以知道，秦朝以后统治者以分权达到集权的目的，加强中央集权统治的最终目的还是为了皇权，故B项错误，故D项正确。贵族特权的垄断地位在春秋时期就被打破，在秦代只会弱化，排除A；儒家思想在汉武帝时期正式确立为正统思想，是长期影响中国政治的一个重要因素，但与中央机构的分工无关，排除C。23. 与秦朝相比，两汉时政治制度的显著特点是：加强相权中央权力加强监察制度不断加强郡县与封国并存A. B. C. D. 【答案】B【解析】根据所学可知，因为中外朝制度的设立，两汉时期的相权被不断削弱，错误。推恩令的实行，加强了中央集权，正确。刺史的设立，加强了对地方官员的监察，正确。汉朝初年，实行郡县与封国并存，正确。故正确选项为B。24. 明初撤销中书省及承相官制，皇帝秘书班子内阁的地位上升，主要反映了A. 中央政府提高工作效率B. 文臣的地位开始提高C. 君主专制统治大大加强D. 科举制度不断发展【答案】C【解析】试题分析：明太祖废除中书省及丞相，另设三司分管行政、军政和监察，地方权力就集中到中央皇帝手中，使君主权力大大加强，同时内阁是君主专制的产物，故答案选择C项。在题干中A、B、D项内容没有直接体现。考点：本题考查明清君主专制的加强明朝宰相制度的废除和内阁制度的设立。点评：关于明朝宰相制度的废除，命题的角度有：（1）根据宰相制度废除的过程，认识其意义，或对相关材料作出正确的解读；（2）依据中国古代宰相制度的变化，分析皇权与朴树的矛盾。同时，解答材料选择题一定要紧扣材料，即使某些选项的叙述是正确的，但如果它与题干材料无关的话，也不应选。25. 在汉朝，如果某人比较有才能，名声也比较大，他可能会被推举为官员，这种选官制度就是“察举制”。下列关于汉武帝实行的“察举制”的叙述，正确的是是汉朝的选官制规定以考试成绩决定是否录用一种由下而上的选官制度一种监察制度A. B. C. D. 【答案】D【解析】根据题干和所学可知，察举制是汉朝的选官制度，正确。察举制下，郡国每年举荐孝、廉各一人，是一种自下而上的选官制度，正确。察举制的选官标准是孝和廉，科举制以考试成绩决定是否录用，错误。察举制是一种选官制度，不是监察制度，错误。26. 清初的议政王大臣会议A. 加强了皇权B. 限制了皇权C. 被雍正帝废除D. 权力在六部之下【答案】B【解析】根据所学可知，清朝初年的军国机要，由议政王大臣会议定夺，议政王大臣会议决定的事情，皇帝也难以更改。所以议政王大臣会议削弱了皇权，A错误，B正确。议政王大臣会议在乾隆时期被废除，C错误。清初的议政王大臣会议权力在六部至上，D错误。27. 明朝中期以后，太监乱政，成为政治一个明显特征，之所以出现这样特征的主要原因在于A. 统治者创立了内阁制度B. 强化君主专制C. 丞相专权，权势过重D. 实行行省制度【答案】B【解析】本题考查的是明朝的政治制度，在内阁权利增大以后司礼监予以控制，造成了宦官专政，这是强化君主专制的结果，所以B正确，C已经废除了丞相D是地方行政区划A错误。28. 利玛窦在中国札记中说，虽然我们已经说过中国的政府形式是君主制，但它在一定程度上是贵族政体如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能作出最后的决定所有这类文件都必须先由大臣审阅然后呈交给皇帝。利玛窦认为中国明朝时A. 君主制不是中国政府的主要形式B. 内阁一定程度上制约着君权C. 君主与于内阁大臣拥有同等的决策权D. 内阁掌握着明朝的行政大权【答案】B点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“如果没有与大臣磋商或考虑他们的意见，皇帝本人对国家大事就不能做出最后的决定”，学生据此可以理解为内阁一定程度上制约皇权，再结合所学知识可以排除其它干扰选项，得出正确答案。29. 有学者说：“满族自己内部，原本实行的是八旗旗主共议的氏族民主，而不是汉文化的绝对君主制，后来才废除了这种氏族民主形式，实现了君主的专制体制。”这种变化达到顶峰是在A. 顺治时期B. 康熙时期C. 雍正时期D. 乾隆时期【答案】C【解析】试题分析：本题属于基础知识识记层次，比较简单。由材料关键信息“君主的专制体制”“达到顶峰”，结合所学知识，清朝雍正帝时期，设置军机处，标志着君主专制制度达到了顶峰。据此，判断选项，可知：。ABD三项均不正确。C项符合史实和题意，本题正确答案选C。考点：古代中国的政治制度明清时期君主专制制度的加强雍正设置军机处30. 明朝时期科举制与唐朝时期科举制的最大差别是A. 考试目的B. 考试手段C. 考试内容D. 考试管理【答案】C【解析】根据所学可知，明朝沿用隋唐时期的科举制，但考试内容只能在“四书五经”范围内命题，应考者不能随意发挥，所以考试内容是最大差别，C正确。考试目的相同，国家为选拔人才，应考者为做官，排除A。考试手段相同，都是通过考试的方式，排除B。考试管理并不是二者最大的差别，排除D。31. “华表”源于尧舜时期的“谤木”。相传尧舜时于交通要道竖立木牌，让人民在上面写谏言。淮南子主术训记载：“尧置敢谏之鼓，舜立诽谤之木。”夏朝中期“谤木”的设置地点由交通要道移至宫室之旁。“谤木”几经变化，逐渐演变成为“华表”，明永乐年间建于天安门，其含义也变成“华饰屋之外表”了。由“谤木”到“华表”的演变见证了A. 中央集权的发展B. 专制统治的加强C. 交通工具的发展D. 工艺美术的进步【答案】B【解析】根据题干可知，“谤木”由供人们写谏言的功能演变为“华饰屋之外表”的“华表”，仅仅成为一种王权的象征，反映的是监督体制的缺失和君主专制的逐步强化，B正确。此题不涉及中央和地方关系，排除A。交通工具的发展是对题目的字面理解，而且明朝以后“华表”不需要人民再写谏言，C排除。工艺美术的进步也与材料主旨无关，排除D。32. 唐宋通过改革中央官僚机构加强皇权的共同策略之一是A. 形成“中朝”决策机构B. 分割宰相权力C. 削弱地方权力D. 以中书省为最高行政机关【答案】B【解析】根据所学可知，形成“中朝”决策机构是汉朝，排除A。唐朝通过设立三省六部制分割宰相权力，宋朝通过设置三司使、枢密使、参知政事来分割相权，唐宋通过改革中央官僚机构加强皇权的共同策略之一都有分割宰相权力，B正确。本题所述在于改革中央官制，而非地方，排除C。宋朝的最高行政机关是中书门下，排除D。33. 出于与唐朝实行三省六部制相类似的目的，北宋采取的措施是A. 设三司使、枢密使、参知政事B. 设转运使C. 让文官做知州，并由通判监督D. “杯酒释兵权”【答案】A【解析】根据所学可知，唐朝设立三省六部制的目的是加强皇权，削弱相权。北宋在中央设三司使、枢密使、参知政事，以分割宰相权力，加强皇权，A正确。北宋在地方设转运使，将地方财政转运到中央，目的是加强中央集权，B错误。让文官做知州，并由通判监督，目的是加强中央集权，C错误。“杯酒释兵权”是将主要将领权力收归中央，也是为了加强中央集权，D错误。点睛：本题考查君主专制的加强。中国古代的中央集权制度下，存在两大矛盾，即君权与相权的矛盾，中央与地方的矛盾。本题考查的君主专制的加强的方法之一，就是削弱相权，加强皇权。学生掌握基础知识，结合题干进行分析即可。34. 下列具有行政职能的中央机构或官职是中书门下尚书省参知政事中书省三司A. B. C. D. 【答案】A【解析】略35. 中国封建社会监察制度最早形成于何时？A. 秦B. 汉C. 隋唐D. 宋元【答案】A【解析】根据所学可知，秦朝设置三公九卿制度，其中御史大夫负责监察百官，是封建社会最早的监察制度，A正确。汉、隋唐、宋元设置监察制度的时间均晚于秦朝，排除BCD。36. 阅读下列材料，回答问题。材料一丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。署诸侯不便。”史记秦始皇本纪材料二唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。朱子语类材料三自古三公论道，六卿分职。自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。明太祖实录请回答：（1）据材料一，指出秦统一后在“朝议”如何管辖地方的过程中存在着哪两种意见？李斯主张的理由是什么？（2）材料二指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见？三省六部制有何特点？（3）材料三中明太祖对自秦至宋的相关评述正确吗？结合史实简要分析说明。明太祖“罢相”的实质是什么？【答案】（1）两种意见：行分封，还是行郡县。理由：周朝实行分封制结果导致诸侯混战，天下大乱，不利于国家统一和加强中央集权。（2）皇帝和三省大臣的综合意见。三省长官都是丞相，相权一分为三，三省相互牵制和监督。（3）不正确。秦朝设置丞相等三公官职，建立起以皇权为中心的较为完备的中央政权组织，秦亡于暴政，而非中央集权制度。汉唐宋的丞相制度对于巩固中央集权，维护统一多民族国家发挥了积极作用。其实质是君主专制制度的进一步强化。【解析】（1）第一小问，根据材料中的“不为置王，毋以填（镇）之”，可知其中的一种意见是设立分封制。从“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县”，可知另一种意见，即李斯的意见是实行郡县制。第二小问，从材料中的“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”，可以得出李斯的理由是周朝实行分封制结果导致诸侯混战，天下大乱，不利于国家统一和加强中央集权。（2）第一小问，由材料中的“唐初，每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下”，再根据所学知识，可知唐初一道旨意主要包含了皇帝和三省大臣的综合意见。第二小问，结合所学知识，三省六部制的特点是三省长官都是丞相，相权一分为三，三省相互牵制和监督。（3）根据材料三中的“自秦始置丞相，不旋踵而亡”，结合所学知识，可知明太祖对自秦至宋的相关评述不正确，再结合秦朝三公九卿制的作用和唐宋时期丞相制度的作用即可得出答案。结合所学知识得出明太祖“罢相”的实质是君主专制制度的进一步强化。37. 阅读下列材料：材料一汉朝的选官制度有察举和征辟两种。汉朝实行的察举制度，有各种名目。有的叫孝廉，有的叫茂才异（才学出众）等，有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田（孝父母，爱兄弟，勤恳种田）。材料二东汉沿袭西汉，在任官制度上实行察举制，察举制注重孝廉一科。东汉后期，随着政治的腐败，察举不实的现象渐趋严重。大族出身的官吏为了维持本家族的利益，“朋党用私，背实趋华”。士人为了做官，也投靠依托权门。白寿彝中国通史材料三唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校的生徒和从州县来的乡贡都受吏部考试其中进士科尤为重要。因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出。范文澜中国通史请回答：（1）根据材料一，概括指出汉朝察举制度选官的主要标准是什么？（2）根据材料二，分析察举制度在东汉后期走向衰落的主要原因。（3）根据材料三和所学知识，指出唐朝采用什么方式选拔人才？分析其积极作用。【答案】（1）品行，才学。（2）察举制注重孝廉一科（或主要根据人才在地方上的声望）；政治腐败（或封建国家行政组织日趋瘫痪）；地方豪强势力的发展（或声望影响被官僚家族所支配）。（3）设科举考试（科举制）。抑制门阀势力，扩大统治基础；提高了官员的文化素质；大大加强了中央集权。【解析】（1）根据材料一中的“有的叫孝廉，有的叫茂才异（才学出众）等，有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田（孝父母，爱兄弟，勤恳种田）”，可知汉朝察举制度选官的主要标准是品行和才学。（2）根据材料“东汉沿袭西汉，在任官制度上实行察举制，察举制注重孝廉一科”，可得出主要根据人才在地方上的声望；根据“东汉后期，随着政治的腐败，察举不实的现象渐趋严重”，可以得出封建国家行政组织日趋瘫痪；根据“大族出身的官吏为了维持本家族的利益，“朋党用私，背实趋华”。士人为了做官，也投靠依托权门”，可得出地方豪强势力的发展。（3）根据材料三中的“唐取士制度大体沿袭隋朝。士的来源主要是从学校的生徒和从州县来的乡贡都受吏部考试其中进士科尤为重要。因此唐朝进士科特盛，名人多从进士科出”，可以得出唐朝的选官制度是科举制。再结合所学知识，从扩大统治基础、提高官员文化素质、加强中央集权等方面进行分析。