资源描述
第二单元学习评价,七年级语文下人教版,(时间120分钟满分120分),一、基础知识(33分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(3分)()A.一泻万丈(xi)惩罚(chng)惨白(cn)B.飞来横祸(hng)胸膛(tng)浆液(jing)C.白桦林(hu)丰饶(ro)浩浩荡荡(ho)D.辗转反侧(zhn)云鬓(bn)喷涌(yng)2.下列各句中没有错别字的一项是(3分)()A.我以前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去蹓冰B.我站在高山之颠,/望黄河滚滚,/奔向东南。C.这时我听到故乡在招呼我,故乡有一种声音在招唤着我。D.旅途上征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。,D,D,3.下列句子朗读节奏划分有误的一项是(3分)()A.不闻/爷娘/唤女声B.万里/赴/戎机C.安/能辨/我是雄雌D.但闻/黄河/流水/鸣溅溅4.下列各句修辞手法判断不正确的一项是(3分)()A.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(比喻)B.目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进。(反问)C.我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟。(对偶)D.开我东阁门,坐我西阁床。(互文),C,C,5.(2016山东淄博中考)下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是(3分)()A.气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊,常伫立在最高的枝头,喳喳的鸣叫略带金属质感,又不失婉转,闻之让人心悦。(运用拟人的修辞手法,写出了喜鹊的气度不凡,表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。)B.淄博山水如画。如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画,那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。(运用比喻的修辞手法,写出了淄博的山水之美,同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。)C.在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡,为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。(运用排比的修辞手法,写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。)D.我们用什么来丈量时间呢?是读完一本书还是刷完朋友圈?我们用什么来记录青春呢?是厚积薄发还是匆匆碌碌?(运用了反问的修辞手法,提醒“我们”要珍惜时间,用读书积累来让青春过得有意义。),解析D项中“我们用什么来丈量时间呢?”是疑问句,但不是反问句,因为有“是读完一本书还是刷完朋友圈?”这个选择问作答案,所以D项可以看作两个设问句,故D项说“运用了反问的修辞手法”是错误的。,D,6.下面说法错误的一项是(3分)()A.黄河颂是以诗的形式写的“黄河颂歌”,艰难的国运与雄健的国民则是以散文形式写的“黄河颂歌”。B.德国作家都德的小说最后一课中的韩麦尔先生是一位把自己的职业同祖国的命运联系在一起的爱国者。C.“土地的誓言”这一标题应理解为“面对土地发出的誓言”,而不是“土地自身发出的誓言”。D.木兰诗对从军缘由、恋别、辞官、还乡写得详细,而对军旅生活则写得简略。,解析都德是法国小说家。,B,7.按原文填空。(10分)(1)雄兔脚扑朔,。(2),送儿还故乡。(3)朔气传金柝,。(4)东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里。河流地流过,柳条像一阵烟雨似的出来,空气里都有一种_的声音。(5)用了多年的课桌和椅子,光了,损了;院子里的胡桃树高了;他亲手的紫藤,如今也_着窗口一直到屋顶了。,雌兔眼迷离愿驰千里足寒光照铁衣飘扬浅浅窜欢喜擦磨长栽绕爬,8.(2016安徽中考)九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(5分)(1)普法活动我宣传活动中,班级进行环保法普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。(2分)(2)道德风尚我倡议陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。(3分)为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议:一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度;二、诚实守信,严于律己,【A】坚决杜绝考试没有舞弊行为;三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人;四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。【B】同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。【A】处画线句中有不合逻辑的问题,应将“”一词删除。【B】处画线句中有搭配不当的语病,应将“”一词改为“”,示例一:环保法,地球的绿色保镖。示例二:依法保护环境,齐心建设家园。,没有执行履行,二、阅读与鉴赏(37分),(一)猴年说猴(2016四川成都中考)对于普通民众而言,有些人一生都未必见过真正的猴,但对猴似乎并不陌生。在中国,猴的身影几乎无处不在。中国人对猴的喜爱由来已久。位于北京平谷距今六七千年前的一处新石器时代文化遗址中,曾出土了一件小石猴雕塑,它头部如猴形,下身似蝉状,被考证为人类早期的辟邪饰物。据史料记载,在殷商后期王室中就有了养猴、戏猴的习俗。同时,猴在中国传统的十二生肖中也有一席之地,排名第九,称为“申猴”。猴为什么会受到人们如此的喜爱呢?一是猴有“封侯”之兆。“猴”与“侯”音同,拜相封侯是古代中国人的传统期盼。在民间吉祥图案上,这样的“期盼”随处可见:一只猴攀在挂有一枚封印的枫树上,表达“封侯挂印”的寄托;两只猴坐在一棵松树上,或一只大猴背着一只小猴,就有了“辈辈封侯”的寓意。二是猴能觉察、预防马疾,是马的守护神。猴被称为“避马瘟”即由此而来。妇孺皆知的西游记里,孙悟空就曾经当过“弼马温”。直到今天,中国云贵高原上,当马帮长途贩运时,也常携带一只猴同行。,古往今来,中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱。文学中有猴,影视中有猴,民间杂耍中有猴,工艺作品中也有猴,一个个鲜活生动的猴的形象满足了人们对猴的喜爱心理。吴承恩笔下的美猴王孙悟空,成了正义美好的化身。西游记被拍成电视剧后,成了重播率最高的影视作品。民间盛行的猴戏,作为汉族古老的表演艺术之一,其中的猴翻筋斗、猴担水、猴走索、猴爬竿、猴开箱戴面具等节目,深得男女老少的喜爱。在各类工艺品中,艺人们利用猴的天然属性,结合人们对猴的认识,创造了许许多多极具个性的猴的形象:西北的“护娃猴”、南阳的“猴加官”、北京的“毛猴”由此可见,在民众的意识里,猴从来就不是一只普通的动物,而是一只文化灵猴。猴的形象已经根植于中国文化特别是中国的民间文化之中了。,(选文有删改),1.围绕“中国人对猴的喜爱”,文章介绍了哪三个方面的内容?(3分)2.举例子是文章主要的说明方法,第段画线处的四个例子有何作用?请简要分析。(6分)3.文章题目是“猴年说猴”,却没有介绍有关猴的种类、猴的生活习性等内容,如果要在本文增加这部分内容,是否恰当?请谈谈你的观点和理由。(5分),中国人对猴的喜爱由来已久;中国人喜爱猴的原因;中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱。用了举例子的说明方法,真实具体地说明了古往今来,中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱。示例:不恰当。因为文章围绕“中国人对猴的喜爱”进行说明,谈的是文化中的“猴”。有关猴的种类、猴的生活习性等内容属于自然中的“猴”,放在这里不恰当。,(二)守桥葛俊康(2016甘肃兰州中考),学校坐落在山脚下的大坝上。从学校大门出来走百多米就有一条小河。小河上的一座石桥年久失修,局部已经开始了垮塌。老葛每天都要到石桥上走走,看看,修一修,补一补。老葛以前是学校的老师,退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。由于前几天连续的暴雨,山洪暴发,河水开始猛涨。这天早晨,天刚亮,老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水,怒吼着从山上冲下来,挟带着大量的泥沙、石块、树枝,咆哮如雷地奔腾着,冲到桥洞口,顺着桥洞,吼一声,冲出去,往下游狂奔。老葛站在桥头,感到石桥仿佛在颤抖,在呻吟。老葛的心,也紧跟着抖动了一下。这时,一棵大桃树,如一只下山的猛虎,从上游冲了下来。冲到桥洞口,横在那里,不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里,不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树,心里轰的一声大响,大叫一声:“坏了。”说完,就往石桥下冲。妻子听到喊声,也从屋里冲了出来。,老葛冲到桥洞口,用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里,死死的,动都不动。洪水咆哮着,不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿,大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多,越堆越厚。老葛站在桥上,望着上游汹涌而来的洪水,和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草,双腿开始了颤抖,一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛跺了几下脚,看了一眼妻子,说:“还站着干啥?快回家去拿锯子。”此时,洪水越来越大,眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道,再不想办法,这桥肯定是不保了。桥垮了,孩子们上学咋办?老葛扒掉上衣,脱掉长裤,裸着身子站在桥上,用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。,妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头拴在身上,另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上。老葛拿着锯子,毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子,一手抓住大树,往树上爬。爬上大树,老葛抹了一把脸上的泥水,横坐在上面,开始锯树。妻子站在桥上,双手紧紧地抓住绳子,满脸的担心,说:“慢点,慢点,不要慌!千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没答话,坐在树上,双腿死死地夹住树干,用力地锯着那根最长最粗的树枝。不一会儿,有学生来上课了,走到桥头,吓傻了,站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头,不要上桥。学生们乖乖站在那里,看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的,还有几位年轻人,村长一看,太危险了,忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上,然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾,树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水,轰的一声冲出桥洞,往下游狂奔而去。,水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上,看着滚滚而去的洪水,再看看正慢慢过桥的几位学生,眉头深深地皱了一下。几天后,老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人,得了一本荣誉证书,还有两千块钱奖金。拿到奖金后,老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元,买了水泥、河沙、石子,叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。修桥的时候,学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求,差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看,笑了笑,说:“我还真有个要求,不知你们答不答应?”村长说:“答应答应,肯定答应,您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校,说:“我想给孩子们再上堂课。”校长一听,愣了一下,走上前,紧紧地拉住老葛的手,啥话都没说,眼里慢慢地就开始湿润了。,1.阅读文章段,概括补充“守桥”的情节。(4分)开端:老葛看见洪水涌来,一棵大桃树堵在了桥洞口。发展:高潮:结尾:村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。2.第段画线句描写洪水来时的情景有什么作用?(5分),葛和妻子拼力拉扯卡在桥洞中的大桃树。老葛奋不顾身跳入洪水中,用锯子锯树。,交代了洪水来势凶猛、情况危急,渲染紧张气氛,引起读者阅读兴趣;引出下文,为下文描写大桃树被洪水冲下卡在桥洞口做铺垫;推动情节发展;表现出主人公老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献的优秀品质。,3.品味下面的句子,回答括号内的问题。(8分)(1)老葛看着大树,心里轰的一声大响,大叫一声:“坏了。”(“轰的一声大响”有什么表达效果?)(2)校长一听,愣了一下,走上前,紧紧地拉住老葛的手,啥话都没说,眼里慢慢地就开始湿润了。(“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化?),运用心理描写,生动形象地写出老葛看到桃树卡在洞口时内心的震惊,表现出形势的危急,以及老葛准确的预见性和强烈的责任心。校长先是感到意外,没想到老葛会提上课的要求;随之理解了老葛的心情,被老葛的举动深深打动;最后对老葛充满敬意,毕竟像老葛这样全心全意为教育的人太少了。,4.文章以“守桥”为标题有什么妙处?请简要分析。(6分),“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”;“守桥”概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。主人公老葛守住了学校门前河上的小桥,守住了孩子们上学的路,同时,也守住了内心这座“教书育人”的“桥”,表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。,三、写作(50分)(2016甘肃兰州中考)题目:我相信你一定来临要求:不少于600字;有真情实感,不得套写抄袭;不限文体(诗歌除外),文体特征鲜明;不得透露个人相关信息。,这是一道全命题作文题。“你”作为代词,可以是人,可以是拟人化的、童话式的物、事、情、景。同时“一定”表明相信是有依据、有把握的。重点让考生写的是,在成长的岁月中,“我”为了“相信”“你一定来临”,有过多少努力,付出了多少耕耘和汗水。本次作文要求“文体特征鲜明”,通过题目中的“我”,我们可知人称必须是第一人称,否则属于离题。,
展开阅读全文