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紫藤萝瀑布宗璞,1、朗读课文,积累字词。2、理解内容,品析语言。3、欣赏美丽,感悟生命。,一、学习目标,宗璞当代女作家,原名冯钟璞。她出身学者世家,细腻儒雅的气质使她的文章明朗含蓄,清雅脱俗,温馨自然,充满情趣、理趣和文化气息。,二、作者简介,迸溅()枯槐()忍俊不禁()伶仃()仙露琼浆()伫立()盘虬卧龙()酒酿(),bng,jn,qing,qi,zh,hui,lngdng,ning,三、预习检测,紫藤萝的花语到底是什么呢?让我们一起听录音,紧随作者的脚步,去倾听、去感受紫藤萝花。,紫藤萝瀑布很美,每时每刻不牵动着作者的心肠。文中作者的脚步有了明显的三次变化,请同学们找找是哪三处?,四、整体感知,我不由得停住了脚步。,紫藤萝美在(形状、颜色、情态,花瀑、花穗、花朵),我们小组找的是(朗读),这句话运用了(修辞、角度,字词),写出了紫藤萝花的。,注:可以从角度、修辞、用词方面分析。,五、赏析语言,花瀑花穗花朵,形态颜色情态,美,生命力蓬勃,小结,我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。,1、作者伫立凝望这盛开的紫藤萝,她的情感明显发生了变化,那么,发生的什么变化呢?,焦虑、悲痛精神的宁静和生的喜悦,六、合作探究,2、作者的心情为什么产生这样的变化呢?,这篇散文写于1982年5月,“那一段焦急的悲痛的日子”(哭小弟)。宗璞一家,在“文革”中深受迫害。作者又因小弟身患绝症而沉浸在悲痛忧郁之中(小弟于1982年10月去世)。一天,她独自徘徊在初夏的庭院中,忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉,她不由得停住了脚步,3、与此对应的是紫藤萝花的变化,原来的紫藤萝花是什么样子的?为什么要写十多年前的紫藤萝?,花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。,在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。,因为作者得到信心和生命的感悟,所以不觉加快了脚步。暗示从花中得到了领悟,首尾呼应。,4、作者为什么加快了脚步?,送给大家的话,生命如瀑布,只有跌落的时候才壮丽,所以不要害怕挫折,那只能让你更加美丽。奔流吧,前面就是希望,奔流吧,前面的风景更加精彩!,
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