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单元同步作文指导,Unit9Whatdoeshelooklike?,本单元以“外貌”为话题，重点学习了如何来询问人物的外貌及如何回答来描述人物的外貌。具体到书面表达中，要求同学们会根据题目要求来描述一个人。所以首先要记住描述外貌的基本句型，如描述人物身高、胖瘦、身材、发型、面部特征等的句型；其次在写作中有时也可以根据需要描写他/她的穿着特点、爱好、与别人的不同之处等。教材中出现的常用句型：Hes(really)tall/short.他(真的)很高/矮。Hesheavy/thin.他很重/瘦。Heisofmediumheight.他中等个子。Hehaslong/shortstraight/curlyblack/blondehair.他有一头黑色的/金黄色的长/短/直/卷发。Hehasabignose/asmallmouth/aroundface/alongface/bigeyes.他有一个大鼻子/一张小嘴巴/一张圆脸/一张长脸/一双大眼睛。,拓展常用句型：Hewearsglasses.他戴着眼镜。Heoftenwearswhiteclothes.他经常穿白色的衣服。Helikesplayingbasketball.他喜欢打篮球。Heisfunnyandalwaysmakespeoplehappy.他很风趣，总是使人们高兴。,经典范文展示,假如你是Lucy，在Linda的生日聚会上，你认识了她的表哥Simon。这个美国男孩高个子，留着黑色的短发，戴着眼镜，说话风趣幽默。你想给笔友Anna介绍一下Simon，请根据Simon的情况给Anna写一封信。要求：不少于60词。,DearAnna，Howsitgoing？DoyouwanttoknowSimon？HeismyfriendLindascousin.HeisfromtheUnitedStates.Thisyearheisfourteenyearsold.Heisatallboy.Hehasshortblackhairandhewearsglasses.Simonisveryfunny.Healwaysmakespeoplehappy.Oh，IlikethisAmericanboyverymuch.Doyouwanttobehisfriend?Yours，Lucy,【点拨】：1.这是一篇介绍人物的应用文，写作的时候要注意信件的格式。2.描述人物可从外貌和性格特征等方面入手，可通过使用be动词、实义动词have等用不同的句式进行表达，丰富文章的句式结构，避免句式方面的单调乏味。3.写作中首先要确保题目中的要点无遗漏，此外可根据文字提示合理发挥，丰富文章内容。4.结尾时使用一般疑问句或反意疑问句，可使人产生亲切感，是一种不错的结尾方式。,热点作文练习,友谊是人生不可缺少的一部分，你有好朋友吗？现在请你写一篇英语短文(不少于60词)来描述你的好朋友，内容包括姓名、年龄、职业、外貌及爱好等。,Onepossibleversion：MybestfriendisLiMing.Heis15yearsold.HeisastudentatPEPMiddleSchool.Heistallandthin.Hehasasmallnoseandtwosmalleyes.Andhehasshortcurlyblackhair.Heoftenwearsjeans，aTshirtandsportsshoes.Hestudiesveryhard.AndhisfavoritesubjectisEnglish.Ilikehimbecausehealwayshelpsotherstudents(to)learnEnglish，andheisgoodatsoccer.,单元常见错误诊断,病号1：Hehasa_curly_hair【处方】hair意为“头发”，是不可数名词，其前不能加“a”。故原句中冠词a应去掉。病号2：Ishetallorshort?Yes，he_is_tall【处方】上面问句是个选择疑问句，回答时必须选择备选项之一作答，不能用Yes或No作答。故原句应以Heistall./Heisshort.作答。,病号3：Hehascurly_brown_shorthair.【处方】在英语中当一个名词被多个形容词修饰时，应注意形容词的先后位置。在描述人物头发时，先长短，再卷直，然后是颜色，故上句应改为：Hehasshortcurlybrownhair.病号4：MyfriendNancyhas_of_medium_height【处方】ofmediumheight意为“中等身高”，为介词短语，应位于系动词之后作表语。故原句中has应改为is。,
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