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你一定会听见的,桂文亚,学习目标,品味、运用语言生动形象活泼优美,速读感知,同学们，把你认为精彩的短语、句子划出来，想想它好在哪里。,在欣赏中品味语言,欣赏下面的图片，请在文中找出跟它们想对应的短语,蒲公英,梳头,蚂蚁小跑步,在红红的枫叶上准备做体操,雪花飘落，飘落在路边一盏孤灯的面颊上,小雪花地融化了,满足而温柔,微风吹过柳梢,清风拂过明月,狂风扑过巨浪,台风横越山岭,小狗忙着啃骨头,小金鱼用尾巴拨水,金丝雀唱歌,老猫吵架,清泉如银箭奔向溪流,从比较中品味,第一组：蒲公英梳头蚂蚁小跑步在红红的枫叶上准备做体操雪花飘落在路边一盏孤灯的面颊上小雪花满足而温柔地融化了迎春花在春风里,从比较中品味,第二组：微风吹过柳梢清风拂过明月狂风扑过巨浪台风横越山岭海浪沙滩,从比较中品味,第三组：小狗忙着啃骨头小金鱼用尾巴拨水金丝雀在窗沿唱歌老猫在墙头吵架蝌蚪们在池塘里,从比较中品味,第四组：山间的清泉如银箭奔向溪流哗啦啦的大雨打向屋脊小水滴清脆地落在盛水的脸盆里大河远方,牛刀小试,根据下面的画面，仿照上面的词组结构及特点，写出一组与声音有关的短语,雷声击碎夜的宁静,瀑布呼啸,小雨珠欢快地唱歌,礼花展颜欢笑,下面大家将听到各种鸟的叫声，请大家听完后，仿照课文的第六段的格式，把下面一段文字补充完整,布谷鸟云雀鹦鹉孔雀乌鸦知更鸟小鹰鹰妈妈群鸟合奏,群鸟争鸣,你总听过森林里的鸟叫声吧？当布谷鸟，当云雀，当鹦鹉，当孔雀，当乌鸦，当知更鸟，当小鹰和鹰妈妈，当群鸟，你总听到些什么吧？,课后作业：请展开联想，仿照课文的修辞、风格，写一段话。100字左右。,在创作中收获快乐,
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