2019届高三生物下学期3月月考试卷(含解析).doc

2019届高三生物下学期3月月考试卷(含解析)一、选择题1. 下列有关组成细胞的物质、细胞结构及功能的叙述，不正确的是( )A. C、H、O、N、P是ATP、质粒、RNA共有的化学元素B. 蓝藻、酵母菌、水绵、大肠杆菌的遗传物质中都含有脱氧核糖C. 细胞核、线粒体、叶绿体以及核糖体中均可发生碱基互补配对D. mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，tRNA一定改变，氨基酸一定改变【答案】D【解析】mRNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，tRNA一定改变，氨基酸不一定改变。2.图为某二倍体植物一个正在进行分裂的根尖细胞示意图，以下判断不正确的是( )该细胞处于有丝分裂的后期，有4对同源染色体图中细胞含有2个染色体组该细胞很可能属于根尖分生区的细胞该细胞发生了基因突变或交叉互换A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】根尖细胞进行有丝分裂，此细胞的特征是着丝点分裂，染色单体分开，染色体数目加倍。【详解】该细胞有同源染色体，且是染色单体分开，分别拉向两级，处于有丝分裂的后期，该细胞中上下两级各有两对同源染色体，共有4对同源染色体，正确。一个染色体组是由一组非同源染色体构成的，该细胞中有4个染色体组，错误。在根尖的分生区细胞可以发生有丝分裂，正确。有丝分裂的细胞中不会发生交叉互换，交叉互换发生在减数第一次分裂的前期，图中出现A与a是基因突变的结果，错误，综合分析可知正确选项是A。B、C、D错误。3.HIV病毒感染人体后，其遗传信息的流动方向如图。下列叙述正确的是A. 过程以边解旋边复制方式合成DNA分子B. 过程可合成出子代HIV病毒的RNAC. 过程中遗传信息由mRNA先流向tRNA,再流向蛋白质D. 过程在病毒内进行,过程在人体内进行【答案】B【解析】试题分析：HIV的RNADNA应为逆转录过程，A错误；过程可合成出子代HIV病毒的RNA，B正确；过程是转录，遗传信息由mRNA流向蛋白质，C错误；病毒不能独立生活，过程也发生在细胞中，D错误。考点：本题考查遗传信息的传递的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。4.图为膝跳反射的反射弧结构示意图，有关叙述正确的是( )A. 只有刺激处才能发生小腿产生上踢动作B. 膝跳反射是非条件反射，不会受到大脑皮层的控制C. 用电刺激处时小腿产生上踢动作的过程属于反射D. 处在兴奋时，膜内电流方向与兴奋传导方向相同【答案】D【解析】【分析】反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分结构。发生反射的条件之一是必须要有完整的反射弧。图中I是传入神经，是传出神经。【详解】刺激、I和处小腿都会产生上踢动作，A错误。膝跳反射的中枢在脊髓，是非条件反射，一般来说，脊髓的低级中枢受脑中高级中枢的调控，B错误。用电刺激处时小腿产生上踢动作的过程，没有经过完整的反射弧，不属于反射，C错误。处在兴奋时，膜内电流是从兴奋处传到未兴奋处，兴奋传导方向也是从兴奋处传到未兴奋处，D正确。【点睛】在神经纤维上，电流的方向总是从正电荷到负电荷，兴奋时，膜外为负电荷，电流从未兴奋传到兴奋部位，与兴奋传导的方向相反，兴奋时，膜内电荷变成正电荷，在膜内电流方向与兴奋传导方向相同。5.下列关于孟德尔遗传规律的叙述中，正确的是（ ）A. 生物体能表现出来的性状是显性性状，不能表现的是隐性性状B. 基因型相同的生物表现型一定相同，表现型相同的生物基因型不一定相同C. AABBCcDdEE的个体能产生4种配子，自交后代有4种表现型9种基因型D. 同源染色体相同位置上的基因叫做等位基因【答案】C【解析】【分析】1.相对性状分为显性性状和隐性性状。2.表现型是基因型和环境共同作用的结果。【详解】在孟德尔杂交实验中，F1中显现出来的性状，叫显性性状，未显现出来的性状叫隐性性状，自然界的生物，隐性性状也是可以表现出来的，如豌豆的矮茎，A错误。基因型相同的生物，表现型不一定相同，与环境有关，表现型相同的生物基因型不一定相同，如豌豆的高茎的基因型有DD和Dd，B错误。AABBCcDdEE的个体能产生ABCDE、ABCdE、ABcDE、ABcdE四种配子，按着自由组合定律，自交后代有4种表现型9种基因型，C正确。等位基因是指同源染色体的相同位置控制相对性状的基因，D错误。6.xx环境日主题确定为“美丽中国，我是行动者”，就是希望人们尊重自然，保护自然，像爱护眼睛一样爱护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，使我们国家天更蓝、山更绿、水更清、环境更优美。下列有关生态环境保护的叙述，错误的是A. 毎种野生生物都有独特的基因库，必须维持野生生物的多样性B. 生物多样性的形成过程就是新物种形成的过程C. 合理开发和利用野生资源是对生物多样性保护的有效措施D. 把受灾地区的珍稀动物迁人其他自然保护区属于易地保护【答案】B【解析】每个物种都是一个独特的基因库，即每种野生动植物都是一个基因库，因此必须保护和维持野生动植物的生物多样性，A正确；生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，因此生物多样性的形成过程不仅仅是新物种形成的过程，B错误；保护生物多样性的关键是协调好人与生态环境的关系，合理开发和利用自然资源，C正确；迁地保护指的是将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心等，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充，如把受灾地区的珍稀动物迁入其他自然保护区，D正确。二、填空题7.某科研团队用含有各种必需元素的溶液培养大麦幼苗。实验分两组，甲组在光下，乙组在黑暗中，48小时后测定水分的消耗量和几种离子的浓度变化。表中各离子的数据为实验结束时，溶液中离子的浓度占实验开始时浓度的百分比。实验条件水分的消耗量（mL）Ca2+（%）K+（%）Mg2+（%）甲组107012827184乙组42510335115请回答：（1）甲组幼苗细胞中能够消耗水并伴随着H和ATP产生的场所有_，细胞产生的一部分ATP可用于通过_方式吸收无机盐离子的过程。（2）48小时后，乙组幼苗的鲜重增加，干重下降。原因是_。（3）从吸收离子的比例上看，大麦幼苗吸收各种离子的速率是不同的，其中对 _的吸收速率最大，造成这种结果的原因主要与细胞膜上运输相关离的_有关。【答案】 (1). 类囊体薄膜和线粒体基质 (2). 主动运输 (3). 幼苗吸收了大量的水分和无机盐，所以鲜重增加；幼苗进行呼吸作用消耗了大量有机物，所以干重下降 (4). K+ (5). 载体数量【解析】【分析】根据表中数据分析，植物吸水和吸收无机盐离子是两个相对独立的过程，植物对离子的吸收具有选择性。光下蒸腾作用比黑暗中强，消耗水分多。【详解】（1）甲组幼苗在光下，既进行光合作用也进行呼吸作用，光合作用和呼吸作用都可以消耗水并伴随着H和ATP产生，光合作用的光反应进行水的光解并产生H和ATP，场所在叶绿体基粒的类囊体薄膜，有氧呼吸的第二阶段消耗水并产生H和ATP，场所在线粒体基质。植物吸收无机盐离子的方式是主动运输，需要载体并消耗ATP。（2）乙组幼苗48小时后，幼苗吸收了大量的水分和无机盐，使鲜重增加；乙组幼苗在黑暗中，不能进行光合作用，幼苗进行呼吸作用又消耗了大量有机物，所以干重下降。（3）根据表中数据可知，几种离子相比较，溶液中剩余的K+最少，说明植物对K+的吸收速率最大，这与植物细胞膜上的载体的数量有关。【点睛】特别注意对表中数据的理解：表中列出的Ca2+、K+、Mg2+等3种离子浓度变化的数据可看出，植物吸收无机盐离子的同时要吸收水分，K+浓度低于100%，是因为植物吸收K+浓度大于吸水，Ca2+、Mg2+高于100%，是因为植物吸水大于吸收Ca2+、Mg2+。8.胰岛B细胞内K+浓度为细胞外28倍,细胞外Ca2+为细胞内15000倍,与神经细胞一样，都存在外正内负的静息电位。当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞引起一系列生理反应,如下图所示。细胞内ATP浓度增加，导致ATP敏感的钾离子通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流,最终导致胰岛素分泌。回答下列问题：(1) 胰岛素B细胞膜内外K+和Ca2+存在浓度差，其浓度差的建立和维持主要依靠的跨膜运输方式是_。当ATP升离引起ATP敏感的钾离子通道关闭,此时膜内外电位差的绝对值_(填“增大”、“减小”或“不变”）。(2)当ATP升高时,ATP与ATP敏感的钾离子通道上某一位点结合，引起该通道关闭,这说明生物体内ATP除了作为直接能源物质外，还可以作为_起作用。(3)钾离子通道的关闭后，触发Ca2+大量内流，使胰岛细胞产生兴奋,钾离子通道关闭会导致细胞膜两侧的电位为_；由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞_，使血糖减低。【答案】 (1). 主动运输 (2). 减小 (3). 信息分子 (4). 外负内正 (5). 摄取、利用和储存葡萄糖【解析】试题分析：分析题图可知，当血糖浓度增加时，葡萄糖进入胰岛B细胞，引起细胞内ATP浓度增加，进而导致ATP敏感的钾离子通道关闭，K+外流受阻，进而触发Ca2+大量内流，由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖减低。（1）胰岛素B细胞膜内外K+和Ca2+存在浓度差，其浓度差的建立和维持主要依靠主动运输。当ATP升高引起ATP敏感的钾离子通道关闭，会阻止钾离子外流，导致静息电位减小，故此时膜内外电位差的绝对值减小。（2）当ATP升高时，ATP与ATP敏感的押离子通道上某一位点结合，引起该通道关闭，这说明生物体内ATP除了作为直接能源物赓外，还可以作为信息分子起作用。（3）钾离子通道的关闭后，触发Ca2+大量内流，使胰岛细胞产生兴奋，因此兴奋区细胞膜两侧的电位为外负内正；由此引起胰岛素分泌，胰岛素通过促进靶细胞摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖减低。9.某种雌雄异株植物的性别决定方式属于XY型，现将来自不同地域该种植物的两个品系进行杂交，让长枝、有刺、白花品系接受短枝、无刺、紫花品系花粉，控制三对相对性状的显性基因对隐性基因为完全显性，F1均为短枝、有刺、白花。F1自由交配，F2中表现型及比例如下表，其中未发现紫花雌性植株。表现型长枝、有 刺、白花长枝、有 刺、紫花短枝、有 刺、白花短枝、有 刺、紫花短枝、无 刺、白花短枝、无 刺、紫花比例3/161/166/162/163/161/16回答下列问题：（1）若白花和紫花这对相对性状的遗传属于伴性遗传，由上述过程可知，控制_性状的基因为显性基因，该基因位于_（填“X”或“Y”）染色体上，判断基因位置的理由是_。（2）就长短枝（相关基因用A、a表示）和有无刺（相关基因用B、b表示）这两对相对性状而言，在F1产生F2的过程中_（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，理由是_ ，亲本的基因型为_。【答案】 (1). 白花 (2). X (3). 亲本中父本为紫花，但F1中的雄株没有出现紫花，控制紫花的基因不可能位于Y染色体上 (4). 不遵循 (5). 如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，F2中应出现4种表现型，比例应为9:3:3:1 (6). AAbb、aaBB【解析】【分析】让长枝、有刺、白花品系接受短枝、无刺、紫花品系花粉，F1均为短枝、有刺、白花，由此可知，短枝对长枝是显性，有刺对无刺是显性，白花对紫花是显性。F2中短枝：长枝、有刺：无刺、白花：紫花的比值都是3:1，由此可知F1是三对基因的杂合子。【详解】（1）亲本白花与紫花杂交，F1均为白花，则白花为显性性状，已知白花和紫花这对相对性状的遗传属于伴性遗传，因为亲本中父本为紫花，但F1都是白花，F1中的雄株没有出现紫花，因此控制紫花的基因不可能位于Y染色体上，而是位于X染色体上。（2）就长短枝（相关基因用A、a表示）和有无刺（相关基因用B、b表示），根据分析则F1的基因型是AaBb，若遵循自由组合定律，AaBb自交产生的F2中应出现4种表现型，比例应为9:3:3:1，而表中数据显示长枝有刺：短枝有刺：短枝无刺：=1:2:1，与自由组合定律不符，因此两对基因的遗传不遵循自由组合定律，F1的基因型是AaBb，则亲本的基因型为AAbb、aaBB。【点睛】根据题干信息以及表中数据推断出各性状的显隐性，结合分离定律和自由组合定律的的相关规律做题，特别注意长短枝和有无刺这两对相对性状虽然遗传不遵循自由组合定律，但每对性状的遗传都遵循分离定律。10.下图为某草原生态系统的食物网图，请据图回答下列有关问题：（1）生态系统的结构包括生态系统的成分和_，生态系统的物质循环中的“物质”是指_。（2）兔子和鼠的存在可以降低草之间的_程度，进而维持_多样性。（3）如果图中的蛇全部迁走，则鹰的数量有何变化_，原因是_。（4）下列关于兔子粪便中能量的说法正确的有几项（ ）兔子粪便中的能量属于兔子同化量的一部分蜣螂从兔子粪便中同化了兔子一部分能量兔子粪便中的能量属于草同化量的一部分兔子粪便中的能量属于草同化量中流向分解者的那一部分A.一项 B.两项 C.三项 D.四项【答案】 (1). 营养结构（或食物链和食物网） (2). 化学元素 (3). 竞争 (4). 物种 (5). 增加 (6). 鼠的能量因少经过蛇这一环节，减少一部分能量散失（或鹰由第三、四营养级变为第三营养级，获得能量比以前多） (7). B【解析】【分析】图示为某草原生态系统的食物网，图中的全部生物包括生产者、消费者和分解者，构成了生物群落，该生态系统存在草兔子鹰、草鼠鹰和草鼠蛇鹰三条食物链。【详解】（1）生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构（或食物链和食物网），生态系统的物质循环中的“物质”是指化学元素的循环。（2）兔子和鼠都食用草，属于种间捕食关系，兔子和鼠存在可以降低草之间的种内竞争程度，进而维持物种多样性。（3）如果图中的蛇全部迁走，则鹰的数量可能会增加，原因是鼠的能量因少经过蛇这一环节，减少一部分能量散失（或鹰由第三、四营养级变为第三营养级，获得能量比以前多），因而数量增加。（4）兔子粪便中的能量没有被兔子同化，属于上一营养级草的能量；兔子粪便中的能量不属于兔子同化量的一部分，属于草的能量，错误；蜣螂从兔子粪便中同化了兔子一部分能量，正确；兔子粪便中的能量属于草同化量的一部分，正确；兔子粪便中的能量属于草同化量中流向下一营养及的能量，不是流向分解者，错误。两项正确，故选B。【点睛】能量通过食物链和食物网逐级传递，太阳能是所有生命活动的能量来源。它通过绿色植物的光合作用进入生态系统，然后从绿色植物转移到各种消费者。能量流动的特点是：1.单向流动-生态系统内部各部分通过各种途径放散到环境中的能量，再不能为其他生物所利用；2.逐级递减-生态系统中各部分所固定的能量是逐级递减的。一般情况下，愈向食物链的后端，生物体的数目愈少，这样便形成一种金字塔形的营养级关系。11.如图为微生物的实验室培养和纯化的部分操作步骤。请回答下列问题：(1)是制备培养基时_的主要操作，该操作需使锥形瓶的瓶口通过火焰，目的是_.(2)完成步骤的操作，共需要对接种环进行_次的灼烧处理；在做第二次及其后的划线操作时，须从上一次划线的末端开始划线，原因是_。(3)将纯化的醋酸菌加入果酒中可获得果醋，醋酸菌将乙醇变为醋酸的过程为_，将温度控制在_，可以获得较多果醋。(4)在筛选纤维素分解菌时，在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时，CR可与纤维素形成_色复合物，而纤维素可被纤维素酶中的_酶分解成纤维二糖。【答案】 (1). 倒平板 (2). 灭菌，防止微生物污染 (3). 6 (4). 使细菌数目随着划线次数的增加而逐渐减少，最终得到由单个细菌繁殖而成的菌落 (5). 将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸 (6). 3035 (7). 红 (8). C1酶和CX【解析】【分析】1.图中显示了微生物纯化过程平板划线的操作过程，是倒平板，是用接种环沾取菌液，是进行平板划线，是培养。2.果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸。当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸。【详解】（1）是制备培养基时倒平板中的主要操作，该操作需使锥形瓶的瓶口通过火焰，目的是灭菌，防止微生物污染。（2）平板划线操作过程中，为了避免细菌污染，每次划线前都要对接种环进行灼烧，开始以及最后一次划线结束也要进行灼烧，则共需要6次的灼烧处理。为了使使细菌数目随着划线次数的增加而逐渐减少，最终得到由单个细菌繁殖而成的菌落，则需要在做第二次及其后的划线操作时，须从上一次划线的末端开始划线。（3）将纯化的醋酸菌加入果酒中可获得果醋，醋酸菌将乙醇变为醋酸的过程为先将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，醋酸菌的最适生长温度是30-35，因此将温度控制在30-35，可以获得较多果醋。（4）在筛选纤维素分解菌时，在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成红色复合物，而纤维素可被纤维素酶中的C1酶和CX酶分解成纤维二糖。【点睛】本题较为基础，主要都是识记的内容，需要熟练掌握接种微生物常用的两种方法以及其中的注意事项，掌握果醋制作及筛选纤维素分解菌的原理和方法，然后结合所学的知识准确答题。