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,13.风从哪里来,青岛版科学六年制六年级下册,自然风,人造风,怎样才能知道有风呢?,思考,让我们来感受风的力量,空气(流动)形成了(风),探究风的形成,小朋友相互吹气球,“是什么让气球在空中会持续一会不掉下来”？,是风的力量,想一想,自然界中的风是怎样形成的？,猜一猜。,我认为和气温有关。,我猜想,煤炉燃烧时,不燃烧时,探究活动,风的成因模拟实验,实验目的：通过实验，认识到风是怎样形成的。,实验材料：大可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带,实验过程：1.用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。2.用小刀从大可乐瓶底部向上大约6厘米处刻一个直径约2厘米的圆孔。3.在瓶子的开口处用胶带粘上一张折叠的小纸条。4.点燃蜡烛、蚊香，观察烛苗、蚊香烟的方向。5.用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离可乐瓶底部圆孔约1厘米处。观察烛苗、蚊香烟、纸条现象。,实验记录单（填现象）,直上,晃动,直上,飘向圆孔方向,不动,上下晃动,实验结论：,蜡烛点燃后瓶内的空气变成热空气，热空气比冷空气轻，会顺着瓶口上升，冷空气会从底部的小孔流进去补充，这样形成了风。,自然界中风的形成与气温有关。热地方的空气轻，压力小；冷的地方空气重，压力大。当两地冷热温度不同时，空气压力大小也就不同，压力大的空气会向压力小的空气方向流动，从而形成了风。,原来如此！,冷地方空气重，压力大；热地方空气轻，压力小。当两地冷热不同时，空气压力大小也就不同。压力大的空气会向压力小的空气方向流动，从而形成风.,风是这样形成的,热,冷,科学在线：孔明灯,相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹子扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。,上升的孔明灯,我的问题你解决。,“海陆风”是怎么回事？,生活在海边的人们知道，白天风会从海洋刮向陆地，夜晚，风会从陆地刮向海洋，你能帮他们解释吗？,热,凉,热,凉,海陆风,海陆风是指沿海地区风向昼夜变化显著的风。白天陆地升温快，海洋升温慢，这时陆地形成了低压，海洋形成了高压，这时由海洋吹向陆地，吹海风。晚上陆地降温快，温度比海洋低，这时在陆地上形成了高压，而在海洋上形成了低压，空气是从陆地吹向海洋，所以晚上吹的是陆风，这就是海陆风。,1、夏天的时候，为了使自己凉快些，大家要扇扇子、开电扇，扇叶扇动了，使空气起来，从而产生了风。2、风吹动了树枝，树枝摇动，说明风有。,空气,力量,流动,科学在身边,1、风可分为（）风和（）风。2、在自然界中，由于（）照射的不均匀，造成了地球上各个地方的（）不同,热空气（），空气就由气温（）的地方向气温（）的地方流动，从而产生了风。,我来填一填,气温,低,高,人造,太阳,自然,上升,达标检测1.风的形成与空气的流动有关，风就是水平运动的（）。2.冷地方的空气（），压力大；热地方的空气（），压力小。3.当两地（）时，空气压力大小也就不同。压力（）的空气会向压力（）的空气方向流动，从而形成了风。4.沿海地区的风（海陆风）是有规律的，白天由（）吹向（），夜间由（）吹向（），,空气,重,轻,冷热不同,大,小,海洋,陆地,陆地,海洋,本课小结,谢谢！,
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