九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国导学案2无答案新人教版.doc

第5课罗马城邦和罗马帝国【学习目标】1.了解罗马城邦的兴起，掌握罗马共和国和罗马帝国的兴亡过程中的重要时间、事件及人物。2.掌握罗马共和国和罗马帝国衰落的原因。3.理解罗马帝国危机的实质是奴隶制危机。【学习重点】1.罗马发展历史、十二铜表法2.罗马共和国和罗马帝国衰落的原因【学习难点】1.罗马发展历史、十二铜表法2.罗马共和国和罗马帝国衰落的原因【课前预习】1、凯撒是古代罗马的 军事统帅、政治家，曾集大权于一身，实行独裁统治。他在高卢战记中写到：“如果按照教科书的指示行动，是无法获胜的。”这表明 （ ）A. 他的政策受到普遍欢迎 B. 他的作战方法富有创造性C. 他是罗马帝国的皇帝 D. 他酷爱希腊的古典文学2、公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是（ ）A. 与迦太基进行了三次布匿战争 B. 公元前2世纪，成为地中海的霸主C. 奴隶主民主政治达到古代世界的高峰 D. 公元前49年，凯撒夺权，但被刺杀3、石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最 终帮助屋大维：（ ）A. 赢得布匿之战 B. 推行种姓制度 C. 打败波斯帝国 D. 建立罗马帝国4、界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同( )A. 古埃及文明 B. 古巴比伦 C. 古罗马文明 D. 古中国文明5、罗马帝国建立的标志（ ）A罗马战胜了迦太基 B恺撒夺权 C屋大维建立元首制 D“罗马和平”的出现6、标志奴录制在西欧崩溃的历史事件是 A斯巴达克起义爆发 B西罗马帝国灭亡 C罗马帝国分裂为东西两部 D东罗马帝国灭【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。【互学探究】1.阅读教材，找出罗马共和国建立的时间，并说说罗马共和国是如何管理的。2.如何看待十二铜表法？3.罗马爆发严重的社会危机斯巴达克起义的时间、结果及意义。4.罗马共和国为什么会发展为罗马帝国？5.罗马帝国危机的表现有哪些？其实质是什么？【课堂小结】【课堂练习】1罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构。其中国家的决策权掌握在谁的手里( )A公民大会 B五百人会议C陪审法庭 D元老院2公元前5世纪中期，罗马成文法诞生。其主要标志是罗马共和国制定了( )A十二铜表法 B万民法C民法大全 D权利法案3欧、亚、非三大洲环抱的地中海，是欧洲文明的发源地。公元前2世纪末期，掌握地中海霸权的是( )A希腊人 B罗马人C阿拉伯人 D土耳其人4罗马共和国在扩张过程中，大量被征服地区的战俘和人口被掠为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。后来沉重打击了奴隶制度，加速共和国衰落的是( )A与迦太基战争失败 B“蛮族”的入侵C斯巴达克起义 D凯撒独揽大权5根据下列第组的内在关系，选择一个适合的答案，使第组成立( )伯里克利推动雅典奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰屋大维_A建立雅典奴隶制共和国B发动布匿战争C建立罗马共和国D建立罗马帝国6“条条大路通罗马”再现了当时罗马帝国经济繁荣国家强盛的局面，这一局面应出现在( )A公元前5到公元前3世纪B公元前2到公元前1世纪C公元1到2世纪D公元2到3世纪7西罗马帝国不但经济凋敝，政治动荡，还饱受“蛮族”入侵之苦。这个“蛮族”是( )A雅利安人 B希伯来人C日耳曼人 D苏美尔人