2019版八年级数学下册 第10章 分式 10.1 分式导学案(新版)苏科版.doc

上传人:xt****7 文档编号:3726068 上传时间:2019-12-22 格式:DOC 页数:5 大小:136.50KB
返回 下载 相关 举报
2019版八年级数学下册 第10章 分式 10.1 分式导学案(新版)苏科版.doc_第1页
第1页 / 共5页
2019版八年级数学下册 第10章 分式 10.1 分式导学案(新版)苏科版.doc_第2页
第2页 / 共5页
2019版八年级数学下册 第10章 分式 10.1 分式导学案(新版)苏科版.doc_第3页
第3页 / 共5页
点击查看更多>>
资源描述
2019版八年级数学下册 第10章 分式 10.1 分式导学案(新版)苏科版一、学习目标1.了解分式的概念,会判断一个代数式是否是分式;2.能用分式表示简单问题中数量之间的关系,能解释简单分式的实际背景和几何意义;3.能分析出一个分式有、无意义的条件;4.会根据已知条件求分式的值。二、预习导航读一读:阅读课本P98100想一想: 1.列出下列式子:(1) 一块长方形玻璃板的面积为2,如果宽为am,那么长是 m.(2)小丽用n元人民币买了m袋瓜子,那么每袋瓜子的价格是 元。(3)两块面积分别为a公顷、b公顷的棉田,产棉花分别为m、n。这两块棉田平均 每公顷产棉花 。2观察这些式子,它们有什么共同特点? 三、课堂探究1.探问新知 分式的概念:一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有 ,那么代数式叫做 ,其中A是分式的分子,B是分式的分母。当 时,分式无意义;当 时,分式有意义;当 时,分式值为0。2.例题精讲例1:试解释分式所表示的实际意义。例2:求分式的值。(1)a= (2) 请选择一个你喜欢的a的值例3:当取什么值时,分式(1)无意义? (2)有意义? (3)值为零。例4当x取什么值时,分式 的值为0?练一练:1.下列各式 (1);(2);(3);(4);(5) x+y;(6); (7);(8)。分式有 ,整式有 。(填序号)归纳小结:四、随堂演练【基础题】 1、下列各式:、中,分式有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个2、在分式中,当x 时,分式无意义;当x 时,分式有意义;当x 时,分式的值为零.3.能使分式的值为零的所有的值是 ( ) A B C 或 D或.4.求分式的值,其中5.当取什么值时,下列分式有意义?(1) (2) 【提升题】1. 请你举例说明分式的实际意义(至少2个)2.写出2个永远有意义的分式.【课后巩固】1. =成立的条件是 。2. 如果分式的值为1,则x的值为 ( )A.x0 B.x3 C.x0且x3 D. x33.当取什么值时,分式的值是正数?4.当x取何值时,分式的值为零?5求下列分式的值: 其中 a=-2 其中x=-2,y=26.取什么值时,分式(1)无意义;(2)有意义;(3)值为零。学后/教后思:
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 中学资料


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!