中考化学复习方案 考题训练（四）溶液练习 （新版）鲁教版.doc

考题训练(四)_溶液夯 实 基 础1【xx聊城】将下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是()A冰块 B蔗糖C干冰 D酒精2【xx云南】下列溶液中，溶剂不是水的是()A蔗糖溶液 B生理盐水C碘的酒精溶液 D稀盐酸3【xx邵阳】将下列固体物质分别加入适量的水中，充分溶解后，溶液温度会降低的是()ANH4NO3 BNaClCNaOH DCaO4下列对乳化的理解正确的是()A乳化属于化学变化B乳化后得到的是溶液C用汽油除去衣服上的油污属于乳化D乳化后得到的混合物不如溶液稳定5要使某固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液，一定可行的方法是()A升高温度 B降低温度C增加溶质 D增大压强6【xx扬州】在“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”的实验中，下列操作正确的是()图K41A甲图表示称取7.5 g氯化钠B乙图表示量取42.5 mL水C丙图表示溶解氯化钠D丁图表示向试剂瓶中转移溶液7(1)已知：水的密度为1.0 g/mL。实验室配制50 g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5 g，需要量取水_。 (2)配制的操作示意图如图K42所示，该实验的正确操作顺序为_(填序号)。图K42(3)若经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是_(填序号)。 氯化钠固体不纯称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片量取水时，仰视读数装瓶时，有少量溶液洒出8【xx苏州】“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。请回答下列问题。(1)现欲配制一瓶500 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要氯化钠固体_g。下列实验操作与目的分析均正确的一组是_(填字母)。选项实验操作目的分析 A称量时，将取出的过量氯化钠放回原瓶节约药品 B溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌增大氯化钠的溶解度 C称取氯化钠时，在天平两边托盘上均放一张质量相等的纸整洁美观D量取所需水时，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平准确读数 (2)实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，此时需要用到的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒、量筒和_。(3)实验室若用恒温蒸发的方法将15%的氯化钠溶液变成饱和溶液，其过程如图K43所示。图K43与丙烧杯中溶液的溶质质量分数一定相同的是_(填序号)烧杯中的溶液。9将50 g质量分数为20%的硝酸钾溶液加水稀释到200 g，稀释后所得溶液的溶质质量分数是多少？能 力 提 升1【xx苏州】下列关于溶液的说法中，正确的是()A泥土加入水中，振荡后可以形成溶液B蔗糖溶液的上半部分溶液比下半部分溶液甜C氢氧化钠溶液能导电，因为溶液中有较多的自由移动的离子D氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体2【xx成都】溶液的知识广泛应用于生产、生活。下列说法正确的是()A洗涤剂去油污的原理是溶解B植物油加入水中可得到溶液C氯化钠溶于水温度明显上升D尿素施用过量会导致水污染3【xx聊城】下列关于溶液的说法中，正确的是()A将氯化钠和植物油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液B把20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10%C向20 时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解D配制50 g 16%的氯化钠溶液一般经过计算、称量(或量取)、溶解、装瓶存放等步骤4【xx沈阳】按下列方法配制的溶液，其溶质质量分数为5%的是()A称取5.0 g氯化钾，溶解在95 mL水中，充分搅拌B称取5.0 g生石灰，放入95 mL水中，充分搅拌C量取5.0 mL浓盐酸，倒入95 mL水中，充分搅拌D称取5.0 g二氧化锰，放入95 mL水中，充分搅拌5如图K44所示，打开止水夹，将液体A滴入试管中与固体B接触，若试管中的水迅速出现倒吸现象，则液体图K44A和固体B的组合可能是()A水和氯化钠B水和氧化钙C水和硝酸铵D稀硫酸和锌粒6【xx株洲】除质量分数以外，人们有时也用体积分数来表示溶液的浓度。例如，52%的饮用白酒就是100体积的饮用白酒中含有52体积的乙醇。下列溶液的浓度属于用体积分数来表示的是()A0.9%的生理盐水B5%的葡萄糖注射液C10%的氢氧化钠溶液D75%的医用酒精7【xx丽水】用溶质质量分数为98%、密度为1.84 g/cm3的浓硫酸配制溶质质量分数为10%的稀硫酸100 mL，计算时必须查阅的数据是_。配制过程除使用量筒、玻璃棒和胶头滴管外，还需要的一种玻璃仪器是_。8【xx广东】如图K45是实验室配制一定溶质质量分数的NaCl溶液的流程图。图K45请回答：(1)应称量_g NaCl，需加水_mL。(2)若称量NaCl固体时指针向右偏转，则应_直到天平平衡。(3)取上述溶液10 g加水稀释到_g，可得到5%的NaCl溶液。9【xx西宁】水是生命之源。(1)在电解水实验中，与直流电源正极相连的玻璃管中产生的气体是_。(2)配制50 g质量分数为6%的NaCl溶液，其操作步骤为_、称量、量取、溶解、装瓶贴标签。(3)下列情况会导致(2)中所配制的溶液中溶质质量分数偏大的是_(填字母)。A所用的NaCl不干燥B用量筒量取水时，俯视读数C配制好的溶液装瓶后，烧杯内有溶液残留参考答案|夯实基础|1A解析 冰块是固态的水，加入水中，只有水一种物质，属于纯净物，不属于溶液。2C解析 蔗糖溶液是蔗糖的水溶液，蔗糖是溶质，水是溶剂；生理盐水是氯化钠的水溶液，氯化钠是溶质，水是溶剂；碘的酒精溶液，碘是溶质，酒精是溶剂；稀盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢是溶质，水是溶剂。3A解析 NH4NO3溶于水吸热，溶液温度降低；NaCl溶于水溶液温度变化不大，NaOH溶于水放出大量的热，溶液温度升高，CaO与水反应放出大量的热，溶液温度升高。4D5.C6C解析 托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了；量取42.5 mL水，应使用50 mL量筒，不能使用烧杯；向试剂瓶中转移溶液时，瓶塞要倒放在桌面上，烧杯口紧挨试剂瓶口。7(1)47.5 mL(2)CBDEA(3)8(1)4.5D(2)胶头滴管(3)丁解析 (1)配制500 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需氯化钠的质量为500 g0.9%4.5 g；化学实验中的剩余药品，不能放回原瓶，以免污染试剂；溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌，可以加速溶解，但不能增大氯化钠的溶解度；天平调平后在左、右托盘中各垫一张质量相同的纸，并不是为了整洁美观，而是为了避免污染天平；量取所需水时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，是为了准确读数。(2)实验室若用15%的氯化钠溶液加水稀释成5%的氯化钠溶液，此时需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒和胶头滴管。(3)甲一定是不饱和溶液，乙可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，但是由图可知，丙和丁是该温度下的饱和溶液，在该温度下的饱和溶液中，溶质质量分数100%，因此，二者溶液中的溶质质量分数相等。9解：设稀释后所得溶液的溶质质量分数为x。50 g20%200 gxx5%答：稀释后所得溶液的溶质质量分数为5%。|能力提升|1C解析 泥土溶于水形成的混合物，不均一、不稳定，属于浊液；溶液具有均一性和稳定性，所以蔗糖溶液的各部分一样甜；氢氧化钠溶液能导电，是因为溶液中存在自由移动的离子；氯化钠饱和溶液中不能再溶解氯化钠，但还能溶解其他可溶的物质。2D解析 洗涤剂去油污的原理是乳化，植物油加入水形成的是乳浊液；氯化钠溶于水，溶液温度无明显变化；尿素是氮肥，过量使用会造成水污染。3D解析 氯化钠能溶于水，植物油不溶于水；溶液具有均一性，把20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数仍为20%；20 时的蔗糖饱和溶液中不能再继续溶解蔗糖，但加入食盐，能溶解；配制溶液的一般步骤是计算、称量(或量取)、溶解、装瓶存放等。4A解析 氯化钾能溶于水，5.0 g氯化钾溶解在95 mL水中，溶质质量分数为100%5%；生石灰与水反应生成熟石灰，熟石灰微溶于水，其溶质质量分数远远小于5%；5.0 mL浓盐酸是溶液的体积，不能得出其中溶质氯化氢的质量，不能求得溶质质量分数；二氧化锰不溶于水，不能形成溶液。5C解析 氯化钠溶于水后得到的溶液的温度几乎不变，所以试管中的温度几乎不变，不能产生压强差；水与氧化钙反应生成氢氧化钙的同时会放出大量的热，试管中的气体受热膨胀使气压变大，试管中的导管口会有气泡冒出；硝酸铵溶于水吸收大量的热，试管中的气体遇冷收缩，气压变小，导致试管中的水发生倒吸；稀硫酸与锌粒反应生成氢气造成气压变大，试管中的导管口有较多气泡冒出。6D解析 体积分数来表示溶液的浓度，是针对液体与液体配成的溶液。医用酒精是液体酒精与水配制成的，是液体与液体配成的溶液，浓度用体积分数来表示。710%的稀硫酸的密度烧杯解析 进行溶液稀释计算时，计算的依据是溶液稀释前后溶质的质量相等，而溶质的质量溶液的质量溶质质量分数，溶液的质量溶液的密度溶液的体积，所以要先查出10%稀硫酸的密度才可计算所需浓硫酸的体积；配制溶液时需要在烧杯中稀释浓硫酸，所以除量筒、玻璃棒、胶头滴管外，还需要用到烧杯。8(1)7.542.5(2)往左盘中继续添加氯化钠固体(3)30解析 (1)配制50 g 15%的氯化钠溶液，需要溶质氯化钠的质量为50 g15%7.5 g；需要水50 g7.5 g42.5 g，水的密度为1 g/mL，则水的体积为42.5 mL。(2)用托盘天平称量氯化钠时，左盘放氯化钠，右盘放砝码，若指针向右偏转，说明氯化钠质量不足，需要往左盘中继续添加氯化钠固体直到天平平衡。(3)设稀释后溶液的质量为m g，则根据稀释前后溶质的质量相等，列式得10 g15%m5%，m30 g。9(1)氧气(或O2)(2)计算(3)B解析 (1)电解水实验中，与电源正极相连的玻璃管中生成的是氧气，与负极相连的玻璃管中生成的是氢气。(2)配制一定溶质质量分数的溶液的步骤为计算、称量(量取)、溶解、装瓶贴标签。(3)所用NaCl不干燥，溶质质量少，质量分数偏小；用量筒量取液体，读数时视线要与液体凹液面的最低处保持相平。仰视，所得水的体积比所读数值大，导致所配溶液的溶质质量分数偏小；俯视，所得水的体积比所读数值小，导致所配溶液的溶质质量分数偏大；配好的溶液装瓶后烧杯中有溶液残留，对溶质质量分数没有影响。