2019版九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物（1）练习（新版）新人教版.doc

2019版九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物（1）练习（新版）新人教版考点一：碳单质的物理性质和用途1、碳的几种单质 、 、 2、金刚石和石墨的物理性质的比较金刚石石 墨色态硬度导电性用途3、是由 个碳原子构成的分子，形似足球，又名 这种足球结构的碳分子很稳定，可应用 、 等方面。4、碳的几种单质都由 元素组成，为什么它们的物理性质差异这么大？原因 5、物质的性质和用途的关系： 结构 性质 用途6、 具有 结构，具有较强 性。 无定形碳 可用于 可用于 考点二：碳单质的化学性质和用途一、化学性质1、 下，化学性质 为什么稳定：碳原子的核电荷数是 ，核外电子总数是 ，最外层电子数是 。 应用： 古代字画、档案用 墨水书写长久保存木制电线杆埋入地下部分 恒久远，一颗永流传。2、 下，化学性质 （1） 性A、与充足的氧气反应 （ 反应）B、与不充足的氧气反应 （ 反应）（2） 性（ 剂）能夺取含氧化合物中的氧元素，还原成对应的 ，另一种产物是 。如：还原氧化铜 二、用途 （ ） （ ） （ ）考点三：二氧化碳和一氧化碳的性质与用途 CO2的个人名片物理 色味态： 溶解性：性质： 密度： 收集方法： （1）不能 ，也不支持 ，不供 化 （2）能与 反应生成 学 方程式： （可使紫色的石蕊变 色）性 方程式： （石蕊由红色变 色）（3）能 反应。 方程式：CO2+Ca(OH)2= （ ） CO2+2NaOH= （ ） 思考：为什么不用Ca(OH)2吸收CO2？（4）能与 反应。方程式：功（用途）：过（危害）： CO的个人名片物理 色味态： 溶解性：性质： 密度： 收集方法： （1） 性化 方程式： （ 色火焰）学 （2） 性 性 方程式：质 现象：方程式：（3） 性，原因： 功（用途）：过（危害）：一氧化碳和二氧化碳都是由 元素和 元素组成。性质不同的原因是： 我会做1、金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是（ ）A.都是黑色固体 B.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C. 碳原子的排列方式相同 D. 一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化2、将以下左例和右例有关项目用线连接起来。石墨 冰箱去味剂、防毒面具炭黑 导电（做电极）金刚石 材料科学C60 制油墨活性炭 切割坚硬金属3、继发现C60后C70也已经制得,下列有关C70的说法正确的是( )A. 它是一种化合物 B. 它是一种单质，并且它是由70个碳分子构成的。C. 它是一种混合物 D. 它的相对分子质量是8404、下列现象中属于化学变化的是（ ）A.活性炭吸附有色、有毒的气体 B.铅笔把字迹留在纸上 C.用金刚石切割玻璃 D.石墨在空气中燃烧5、金刚石、石墨、C60、C70都是碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是（填序号）() (多选)A .碳原子的排列方式不同 B .化学性质相似 C .物理性质相似 D .是同一种物质 E .完全燃烧都生成二氧化碳 F .都是黑色固体6、如下图所示，盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块活性炭，最终观察到红棕色 (填“变深”或“消失”或“不变”)，漏斗中液面 (填“上升”或“下降”或“不变”)。其原因为：活性炭具有 作用，使瓶中气体压强 外界大气压。我会做1、如下图A所示，将二氧化碳倒入烧杯中。现象： ；原因：(1) ；(2) ；2、如下图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的杯中，可以观察到的现象是： ；发生反应的化学方程式： 。3、若要证明CO2能溶于水，实验操作是 ，实验现象为 ；若要证明CO2能与水发生反应，实验操作为 ，看到的实验现象是 ；将前面得到的溶液在酒精灯中加热，看到的实验现象是 ；发生反应方程式为 。4、 炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品，其主要成分是木炭。下列说法中错误的是（ ） A. 炭雕作为艺术品可以长久保存 B. 炭雕能吸附室内微量的有害气体 C. 摆放炭雕必须远离火种D. 将炭雕的下脚料研成粉末，与氧化铜粉末共热，不发生反应5、 生活处处有化学，在实际生活中，下列物质的用途与其化学性质无关的是（ ） A. 用盐酸除去热水瓶中的水垢 B. 用木炭烤肉串 C. 用熟石灰改良本性土壤 D. 用干冰进行人工降雨6、家用热水瓶时间长了会在瓶胆内结一层水垢（主要成分是碳酸钙），可用来除去水垢的是（ ）A、石灰水B、稀盐酸C、水D、洗洁精7、长期盛放石灰水的瓶壁上有一层白膜，白膜是 ，白膜形成的化学方程式_ _，要除去白膜，应向其中加入 ，反应的化学方程式为 8、一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。1. 有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为_（填序号）。A. 它们由同种分子构成 B. 它们由相同的元素组成C. 它们都有毒 D. 它们都能溶于水2. 也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的 理由：_。3. 其实，二者是可以相互转化的，请用化学方程式表示此过程： _ _。 9、农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时， 可向温室内通入适量的二氧化碳，这是因为( ）A、CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B、CO2可产生温室效应从而提高室温C、CO2能灭火，施用后可防止火灾 D、施用CO2可促进植物的光合作用10、下列各物质中，化学式相同的不同物质是（）A、氧气和液氧B、金刚石和石墨C、水银和银D、干冰和二氧化碳11、某学习小组的同学做完木炭还原氧化铜的实验后，观察到固体只有少量为红色，黑色成分含量较多，于是决定对木炭还原氧化铜后的固体成分进行探究。请你参加如下探究过程：（1）对固体成分猜想。 猜想I：固体含铜、木炭和氧化铜； 猜想II：固体含铜和 _； 猜想III：固体含铜和 _。（2）设计实验并进行探究。实验操作流程及现象如下：该学习小组由上述实验及现象得出固体成分含铜、木炭和氧化铜的结论。你认为此结论_（填“正确”或“不正确”）。理由是：_。 （2）步骤 包括溶解和 两步操作，使用到的仪器有 。（3）写出由固体B生成蓝色溶液E的有关化学方程式： 12、某同学设计右图装置分离CO2和CO。实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，让混合气体从导管口进入，所得纯净气体从导管c逸出(假设完全反应)，此时逸出的气体是 。混合气体通入完毕后，再关闭活塞a，打开活塞b，使分液漏斗中的稀硫酸进入广口瓶，此时逸出的气是 。13、下图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO请回答下列问题:(1)A装置中的试剂是(写名称,下同)_ B装置中的试剂是_ (2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是_ _证明原混合气体中CO存在的实验现象是_ _ (3)该装置存在的一个主要问题是_ 你的改进方法是_.