多种多样的细胞PPT演示课件

走进高中生物学,欢迎！,.,高中生物知识模块,.,如何学好生物？,生物新课学习中坚持六个环节 课前预习 专心听课 整理消化 作业拓展 查漏补缺 巩固提高,绝对不能轻视，从现在开始，一步一个脚印踏踏实实学好它！,.,走近细胞,.,同学们，为了你心中向往的大学奋斗吧，拼搏吧！,物竞天择，适者生存是自然规律。社会也一样，时代不可怜落后者；社会也不会可怜懒惰者。,.,.,细胞,分子与细胞知识体系,是生物体结构和功能的 基本单位,.,第一章 第一节,.,第1章 认识细胞,第一节：多种多样的细胞 第二节：人类探索细胞的历史,一、显微镜的结构和应用二、细胞的形态结构与功能相适应三、真核细胞四、原核细胞五、非细胞生物体病毒,.,1、目镜,2、粗准焦螺旋,3、细准焦螺旋,4、镜臂,5、物镜,6、镜柱,7、镜座,9、压片夹,10、载物台,11、遮光器,12、反光镜,8、镜筒,、显微镜的结构,转换器,.,（二）显微镜的使用,(1)取镜和安放,(4)高倍镜观察,(2)对光,(3)低倍镜观察,(5)收镜,.,1、取镜安放,右手握，左手托。,.,2、对光,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）,.,对光,明亮视野,.,放置标本,.,（1）先低后高。先用低倍镜，后用高倍镜观察。,3、观察,用低倍物镜观察放置装片(标本正对通光孔的中心)侧面观察降镜筒(转动粗准焦螺旋)左眼观察找物像(转动粗准焦螺旋)转动细准焦螺旋将物像调清晰。,.,（2）先降后升。（镜筒下降时，眼睛一定要看着物镜 ）,（ 3）先粗后细。左眼注视目镜，右眼睁开，逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。,.,下降镜筒,.,观察和绘图,.,4、清洁收镜1、把显微镜的外表擦拭干净。（如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。）2、 转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。3、反光镜竖直放置，以防反射光线进入物镜或者灰尘落在反光镜上。4、最后把显微镜送回原处。,.,(三)基础知识和应用,1、放大倍数目镜x物镜2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。3、放大倍数变大 视野中细胞数目变少有两种情况： 10x10 10x40细胞单行排列细胞均匀分布,扩大4倍,8,2,64,4,除以扩大的倍数（4）,除以扩大的倍数的平方（42）,.,4、倒立的物像：上下左右相反,如下图经显微镜放大后得到：,将原物体旋转180即可。,放大,旋转,.,5、玻片的移动与物像的移动,由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。,物像偏左下方,结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动,.,6、视野中污点的判断,转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。不在目镜、玻片上则在物镜上。,7、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：,放大倍数小放大倍数大,.,大,小,少,多,暗,亮,近,远,小,大,8、高倍镜与低倍镜的比较,.,(四)巩固练习,1将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少， 体积变大，视野变暗,2.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本A：左侧 B：右侧 C：上方 D：下方,.,3功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般A：先用粗准焦螺旋，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋,4.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该物体的：A：体积 B：表面积 C：像的面积 D：长度或宽度,.,5当显微镜的目镜为10，物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的16个细胞，目镜不变，物镜换成40时，则在视野中要看到这行细胞中的 A：2个 B：4个 C：16个 D：32个,6.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到 A：b B：d C：q D：p,.,二、细胞的形态结构与功能相适应,草履虫,单细胞的生物一般是单细胞独立生活，他们往往有自己特有的形状,衣藻,结论：不同生物的细胞形态不同,.,静止的变形虫,运动的变形虫,结论：同一生物不同时期的细胞形态不同,二、细胞的形态结构与功能相适应,.,二、细胞的形态结构与功能相适应,上皮组织,神经细胞,植物保卫细胞,显微镜下的人体及动物组织、细胞,结论：同一生物不同组织的细胞形态不同。,.,叶肉细胞,红细胞,肌肉细胞,骨细胞,神经细胞,分生组织,平滑肌组织,神经组织,叶的表皮,骨组织,上皮组织,多细胞有机体中：常见的细胞形状有圆形，椭圆形，方形，扁形，梭形。 也有的成不规则形状。,二、细胞的形态结构与功能相适应,.,肌肉细胞,形态：长条形或长梭形,功能：具有收缩的功能,二、细胞的形态结构与功能相适应,.,红细胞,形态：呈圆盘状,功能：有利于氧气和二氧化碳气体的交换,二、细胞的形态结构与功能相适应,.,功能：提高了冲动传递的效率,神经细胞,二、细胞的形态结构与功能相适应,.,形态：呈半月形，2个细胞围成一个气孔,功能：利于呼吸和蒸腾,保卫细胞围成的气孔,二、细胞的形态结构与功能相适应,.,连连看： 细胞 形态结构 功能,红细胞,肌肉细胞,保卫细胞,神经细胞,卵细胞,体积大，细胞内营养物质含量高,呈长条形或梭形,呈半月形，2个细胞围成1个气孔,有多分枝的树突和长的轴突,扁圆形、无核、含血红蛋白高,有利于在血管内快速运行和携带氧气,有助于收缩和舒张,利于呼吸和蒸腾,有利于感受刺激和传导神经冲动,保证受精后卵裂和早期胚胎发育时营养供应,细胞的形态结构与功能相适应,结论：,二、细胞的形态结构与功能相适应,.,细胞分类,真核细胞 真核生物原核细胞 原核生物,无核膜包裹的细胞核,有核膜包裹的细胞核,分类依据：,有无以核膜为界限的细胞核。,.,三、真核细胞,1、真核生物： 由真核细胞构成的生物。常见的真核生物有：动物、植物、草履虫、变形虫、衣藻、绿眼虫、霉菌、酵母菌、大型真菌（蘑菇）等,2、真核细胞,植物细胞,动物细胞,（1）植物细胞 （2）动物细胞 （3）动植物细胞的比较,.,（1）植物细胞,植物细胞亚显微结构模式图,细胞器: 叶绿体、液泡、核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等胞质溶胶: 包围在各种细胞器外面的半流体物质。,（含有核膜、核仁）,.,（2）动物细胞,动物细胞亚显微结构模式图,细胞器: 中心体、核糖体、 内质网、高尔基体、线粒体等胞质溶胶: 包围在各种细胞器 外面的半流体物质。,（含有核膜、核仁）,.,（3）动植物细胞的比较,植物细胞中还含有细胞壁、叶绿体、液泡 ，而动物细胞没有。,都有细胞膜、细胞质和细胞核。,动物细胞中还含有中心体 ，而高等植物细胞没有，低等植物（藻类、地衣）含有。,动、植物细胞共有的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、溶酶体,细胞的基本结构是?,.,四、原核细胞,1、原核生物： 由原核细胞构成的生物。常见的原核生物由：细菌、蓝藻、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体。,带有“菌”字的不一定是原核（细胞）生物，如酵母菌、霉菌是真菌，但在菌字前带有”球”、“杆”、“弧”、字的细菌一定是原核生物,如大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌等。带有“藻”字只有蓝藻是原核生物。,原核生物都是单细胞生物，但是单细胞生物不一定都是原核生物。如单细胞的草履虫、变形虫、衣藻等是真核生物。,.,细菌,.,蓝藻,.,支原体,1）无细胞壁，只有细胞膜，细胞形态多变；,2）个体很小，能通过细菌过滤器，被认为是最小的可独立生活的细胞型生物。,.,放线菌（链霉菌）,衣原体,立克次氏体,细菌,蓝 藻,支原体,.,由单个细菌或一堆同种细菌在适宜固体培养基表面生长繁殖到一定程度，形成肉眼可见有一定形态结构等特征的子细胞的群称之为菌落。,细菌的群体形态菌落,.,细胞壁（支原体除外）,细胞膜：与真核细胞相似,细胞质：仅有一种细胞器，即核糖体。,拟核：遗传物质（DNA）相对集中的区域,， 外没有核膜包被，内无核仁结构。,2、原核细胞的结构,原核细胞,.,3、原核细胞与真核细胞的比较,.,有益方面：,甲烷细菌、固氮菌、乳酸菌、大肠杆菌,有害方面：,沙门氏菌、肉毒杆菌、蓝细菌、痢疾杆菌、病原菌,4、原核生物与人类的关系,.,1下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A.SARS病毒和蘑菇 B.大肠杆菌和草履虫 C.蓝藻和酵母菌 D.衣藻和变形虫2对原核生物的正确描述是 A.原核生物无核糖体 B.原核生物的细胞中无膜结构 C.原核生物的遗传物质为RNA D.原核生物无染色体3下列关于细菌的叙述，错误的一项是 A.都是单细胞生物 B.大多数细菌的营养方式属于异养 C.都能使动植物和人类患病 D.都没有成形的细胞核4下列有关细菌和蓝藻的叙述中，正确的是 A.都是自养生物 B都要依靠现成的有机物 C大小一样 D都是原核生物,课堂练习,.,生物的分类：,细胞生物,生物,非细胞生物,原核生物,真核生物,病毒,.,1、病毒的概念：,病毒是一类体积微小，只含一种核酸，只能在活细胞内以复制的方式进行增殖的非细胞型微生物。,乙肝病毒,脊髓灰质炎病毒,天花病毒,病毒是一类体积微小，只含一种核酸，只能在活细胞内以复制的方式进行增殖的非细胞型微生物。,五、非细胞生物体病毒,.,流感病毒,.,禽流感病毒,.,2、病毒的大小与形态,.,衣 壳,核 酸,囊膜,病毒的化学组成： 主要由核酸和蛋白质组成。较复杂的病毒还含有脂类、多糖等。,3、成分和结构,.,4、生活方式:,寄生,病毒没有细胞结构，专一性营寄生生活,只能在宿主细胞内繁衍。,5、分类:,动物病毒 植物病毒细菌病毒,按寄主不同分类,按核酸不同分类,DNA病毒RNA病毒,.,6、病毒与人类的关系,艾滋病,全称：获得性免疫缺陷综合症,= AIDS,人类免疫缺陷病毒,HIV,主要感染,T淋巴细胞(免疫系统),主要传播途径:,性传播,血液传播,母婴传播,世界艾滋病日,12月1日,.,禽流感狂犬病病毒,.,1、危害人类的身体健康.,1、医学：预防接种。,2、危害经济作物、家禽家畜.,3、破坏人类使用微生物产业,2、可制高效的生物农药。,4、花的碎色,3、在基因工程中，发挥大作用。,7、病毒与人类的关系,.,小结：病毒的特征,1、体积小2、没有细胞结构3、寄生生活4、只有一种核酸：DNA或RNA5、能快速繁殖6、善于隐藏7、突变率高,注意：“生物”“生命系统” 病毒是生物，但不属于生命系统，属于生命系统的生物都能独立进行生命活动。,生命系统的结构层次： 细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈,.,课堂练习,1. 下列生物中不具有细胞结构的是（ ） A .水螅 B .酵母菌 C .水稻 D .烟草花叶病毒,D,2. 病毒和蓝藻的根本区别是（ ） A .有无细胞壁 B .有无细胞结构 C .有无成形的细胞核 D .有无遗传物质,B,.,课堂练习,3.噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有的物质或结构是（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.线粒体 D.核酸,D,4.禽流感病毒与大肠杆菌最明显的区别是( ) A有无成形的细胞核 B有无细胞结构 C有无蛋白质 D有无遗传物质,B,.,Thank You !,Any question?,