2019版七年级语文下学期半期试题 新人教版.doc

2019版七年级语文下学期半期试题 新人教版一、语文基础知识及运用（26分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） （3分） A.譬如（p） 竹篾（mi） 契约（q） 淤泥（y）B.累赘（li） 喷香（pn） 鸿儒（r） 亵玩（xi）C.侮辱（w） 哺育（f） 案牍（d） 拖沓（t）D.露宿（l） 惩罚（chng） 愧怍（zhu） 教诲（hu）2.下列书写完全正确的一项是（ ）（3分） A.悠闲 修茸 坍塌 见义思迁 B.亘古 田垄 禁锢 慷概淋漓 C.缥缈 醒悟 烦躁 以生作则 D.晌午 震悚 深宵 深恶痛绝3.下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） （3分） A.半期考试开始了，他如释重负地叹了口气，开始静下心来认真答题，决定这次要让全班刮目相看。B.对于趋炎附势的卑劣的行径，如莲般的君子往往都感到深恶痛绝。C.小草虽是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。D.曾经单纯可爱的她，在青春期总是对父母和老师的忠告不以为然，依然我行我素。4.下列有关文学常识及课文内容的表述，不完全正确的一项是（ ）（3分） A.孙权劝学选自北宋政治家、史学家司马光编的资治通鉴。B. 都德，法国小说家，代表作有长篇小说小东西，短篇小说集星期一故事集等。C.阿长与塑造了一位绕嘴多舌、粗俗无知，但又对我关怀备至的长妈妈形象。D.卖油翁形象说明了“熟能生巧”“人外有人”“实践出真知”的道理。5.下列语言表达不得体的一项是（ ）（3分） A张华将写好的作品送给吴老师审查，并附了一句话：“尊敬的吴老师，这是我的拙作，请您斧正。”B为了欢迎来访的兄弟学校代表团，学校挂出了欢迎标语：“有朋自远方来，不亦乐乎！”C期末的总结班会上，张萌对语文老师说：“周老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。” D小玲到朋友家拜访，询问她母亲的姓氏，按照礼仪应该这样问：“令堂贵姓？”6.仿写句子。（要求：句式相同，字数一样，内容新颖别致。）（4分）青春是和煦的春风，吹绿了无边的原野；青春是娇艳的花朵，装扮着绚丽的人生。宽容是_ ，_；宽容是_，_ 。7.综合性学习（7分） “百善孝为先”，中华民族是一个讲求孝道的民族，传承中华美德，是每一个中国人应尽的责任。现在请你参加以 “孝”为主题的综合性学习活动。（1）围绕本次活动，班级将开展三项小活动，请你仿照实例补充活动形式。（4分） 活动一：“孝亲敬老”故事会 活动二：活动三：（2）张丽觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻张丽？（3分） _ _二、名著导读（4分）8.名著阅读。骆驼祥子作者是_， 该作品主要讲述了主人公_， _次买车又失车的经历。与祥子有着密切关系的女主人公是_。 三、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分） 9.古诗文默写。 （1）_，化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗） （2）山重水复疑无路，_。 （陆游游山西村）（3）_，双袖龙钟泪不干。（岑参逢入京使） （4）_，一览众山小。（杜甫望岳） （5）商女不知亡国恨，_。（杜牧泊秦淮 ） （6）可怜夜半虚前席，_。（贾生李商隐）（7）爱莲说中用来比喻不与世俗同流合污的君子品格的句子是：_，_。 （8）木兰诗中描写战事持久惨烈句子是：_，_。 （二）文言文阅读（15分）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?10.解释下面句中加点词的意义。 (4分)（1）山不在高，有仙则名( ) （2）惟吾德馨 ( ) （3）谈笑有鸿儒 （ ） （4）可以调素琴，阅金经（ ）11.用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。12.下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）（3分）A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。 D作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。13.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，涉及交友的话题，对作者这种交友方式，你有什么看法? （4分）_ _四、现代文阅读（40分）阅读下文，回答问题。（20分）会跳舞的小桃树马亚伟（1）乡间的风像自由的翅膀，让人不由得想迎风而飞。大平原无边无际地开阔辽远着，麦田涌动着绿波，绵延而去。（2）祖母盯着绿油油的麦田说：打猪草的时候，会遇上一棵小桃树，那可不是普通的小桃树，那是天上的仙桃，落下了一颗桃核，在人间生根发芽，长了出来，带着仙气。越是勤快的孩子，越可能遇上。遇到的人，是世上最有福气的人。（3）我对祖母的话，深信不疑。（4）绿色涌动的原野，蝴蝶和鸟儿翩然飞过。有风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽，光滑凉爽。每天傍晚，我背起竹筐，约上同伴，在风中的田野上奔跑着。满地的野草嫩生生的，毛茸茸地招摇着。打猪草的时候，我不再追蝴蝶，逮蚂蚱。我有我的使命，我专注地打猪草。我一遍一遍翻着草。我知道，冥冥中有一棵小桃树会在某一个角落里等我，它是那样的神奇。可是，它在哪里呢？（5）打了两年的猪草，依然没有祖母说的奇遇。祖母说，不能心急，慢慢等啊，只要你勤快，一定能遇上。（6）等啊，盼啊，我长高了，草们也在每一个春天倔强地生长着。小桃树的诱惑始终在心里，不曾淡忘。（7）（1）那天黄昏，光线开始模糊，暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。我的手上早已沾满绿色的草渍。竹筐里的草被我塞得满满的，我还不肯回家。忽然，小桃树！小桃树在我眼前一晃，惊鸿一瞥，又淹没在无边的麦田里。我赶紧翻开丛丛的麦子和杂草翻找了起来，生怕她一下子逃了。翻了几下，真的找到了！（8）她就那么窈窕地舞在麦田里，不慌不忙的样子。她并不知道我的苦心孤诣，就那么心平气和地舞着。你看啊，小桃树，她在跳舞，舞姿婀娜，柔嫩的小叶子笑吟吟的。这个小小的绿色仙子，她罗裙飘飘，迎风舞动。她在夕露的润泽中，颜色愈发青葱。那样的绿色，一定是仙界最生动的一抹春，那么新鲜，灵动。（2）小桃树摇摆着柔枝，呼吸着四野里畅快的风，似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。（9）林梢的风，开始温柔的晚唱。在朦胧的天光下，我的心像一只飘飞的风筝，高高地飞着，有着无边的喜悦和满足。我出神地看着，想象着。有一天小桃树会开花，会结果。她的花，不是庸常的桃花。她的果，不是庸常的桃子。她是喝过仙露琼浆的，是上天赐予人间的，赐予我的。因为，我是一个勤奋、坚持的孩子。（10）我忘记天擦黑了，直到祖母的呼唤声传来。我一扭头，看到祖母走在田间的小路上。她是一个神奇的预言家！她早就知道我会找到小桃树。（11）回到家，祖母把小桃树栽种在小院里。祖母说，是我的勤快感动了小桃树。对我来说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹。（12）很多年过去了，祖母早已离开我，去了另一个世界。但她却在我心中深深扎下了根。乐观的祖母，在我小小的心里种下了一棵永远舞蹈的小桃树。（13）小桃树，是一种憧憬，一种希望。年年岁岁，任凭世事起落，只要憧憬还在，便会与奇迹相遇；生活的原野，便会有生生不息的希望。 （略有删改） 14文章以“会跳舞的小桃树”为题有什么作用？（4分） _ 15按要求赏析文中画线的句子。（8分） （1）那天黄昏，光线开始模糊，暮色像大鸟的翅膀低垂了下来。(描写手法)（4分） _ （2）小桃树摇摆着柔枝，呼吸着四野里畅快的风，似乎在为她降落凡间而快乐舞蹈。（修辞手法）（4分） _ 16第（7）段中“我”蓦然发现小桃树在眼前，心里会想到什么？请用简洁的语言描述一下“我”想说的话。（4分） _17为什么“对我来说，小桃树，真的是一个美丽的奇迹”？（4分） _阅读下文，回答问题。（20分）永不录用（1）已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。（2）班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。（3）他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”（4）父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”（5）“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”（6）班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”（7）回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。（8）但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”（9）毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。（10）一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”（11）一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”（12）转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。（13）他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”（14）他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。（15）那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。（16）几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。（17）后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”（18）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。（19）火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。18.通读全文,将故事的主要情节填写完整。（3分）沉迷网游，遣返回家 省城上学，先访恩师。19.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（8分）（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！（4分） （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。（4分） 20.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（4分） 21.甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获。（5分） 五、作文（55分）22下列两个题目，任选一个作文。题目：他（她、它）让我感受到 温暖的微笑、无声的眼泪，青春有迷惘，更有明朗，有恐慌，更有荣光，有忧伤，更有欢畅，青春的风雨路上总会有温暖的阳光。请以温暖的记忆为题目，写一篇文章。要求：如选择他（她、它）让我感受到 写作，需要先确定合适的人称，并将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)不少于600字；(4)凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等大写字母代替；(5)不得抄袭（也不能借用试卷中的材料）。xx下期初一年级语文半期答案一、语文基础知识及运用（26分）1、B 2、D 3、A 4、D 5、C6.仿写句子。（要求：句式相同，字数一样，内容新颖别致。）（4分）例：宽容是明亮的星星 ，点缀着黑色的夜空；宽容是平凡的绿叶，衬托出娇艳的鲜花。7、（1）开展“孝亲敬老”演讲比赛， “孝亲敬老”诗歌朗诵表演 等 （2）略二、名著导读（4分）8.老舍，祥子，三，虎妞。 三、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分） 9.古诗文默写。 略（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （8）将军百战死，壮士十年归。（二）文言文阅读（15分）10. (4分)（1）出名，有名 （2）德行美好（品德高尚） （3）博学的人 （4）佛经11.用现代汉语翻译下面的句子。 （4分）（1）苔痕长到阶上，使台阶都染绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。（2）没有世俗的音乐扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。12.D 13. 开放性试题，正反回答都可以，言之有理即可。示例：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。示例：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。四、现代文阅读（40分）14（4分） “会跳舞的小桃树”是贯穿全文的线索，以此为题显得形象生动，设置悬念,激发读者的阅读兴趣。 15 （1）（4分）运用环境描写（自然环境描写），生动形象地刻画了黄昏时的情态，烘托了“我”打猪草的勤劳，为下文发现小桃树埋下伏笔。 （答出描写手法2分，分析作用2分，意思对即可）（2）（4分）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出小桃树随风摆动的美丽姿态，烘托了“我”见到若若寻找的小桃树时的喜悦心情。 （答出修辞手法2分，分析作用2分，意思对即可）16（4分）参考示例：啊，小桃树，这就祖母所说的小桃树，这就是我憧憬多年的小桃树！终于找到你了！我终于找到了我自己的幸福。17（4分）参考示例：“我”经过不懈的努力与搜寻，在麦地里发现了在“我”看来很难出现的小桃树，这是一个“奇迹”；发现小桃树的那一刻，“我”内心有着无比的喜悦和满足，这种心理是“美丽”的；在找寻小桃树的过程中，“我”收获了勤奋与憧憬，这无疑也是“美丽”的。抓住关键词“美丽”、“奇迹”分析，意思对即可。18.通读全文,将故事的主要情节填写完整。（3分）（2）苦闷消沉，插班旁听 （3） 重返母校，发愤苦读 （4）考上大学，知道真相 19.（1）（4分）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。（2）（4分）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。20.（4分）：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。分析， 能结合事例分析即可 21. 略