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文言文阅读(一)人物轶事(一)阅读下面文言文，回答问题。郑絪刘瞻之先，寒士也。十许岁，在郑絪左右主笔砚。十八九，絪为御史，巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。时雨霁，岩峦奇秀，泉石甚佳。絪坐久，起行五六里。曰：“此胜概，不能吟咏，必晚何妨？”却返于亭，欲题诗。顾见一绝，染翰尚湿。絪大讶其佳绝。时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。公戏之曰：“莫是尔否？”景拜曰：“实见侍御吟赏起予，辄有寓题。”引咎又拜。公咨嗟久之而去。比回京阙，戒子弟涵、瀚已下曰：“刘景他日有奇才，文学必超异。自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。吾亦不复指使。”至三数年，所成文章，皆辞理优壮。凡再举成名，公召辟法寺学省清级。(选自太平广记)【注释】絪：念yn。刘瞻之先：指刘瞻的父亲，即刘景。荆部商山：地名。概：景象。起：启发。馔：念zhun，食物。1.联系上下文，在横线处填入被省略的人名。(1)刘景(景)十八九，絪为御史，(2)郑絪(絪)巡荆部商山，歇马亭，俯瞰山水。2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)时 南 北 无 行 人 / 左 右 曰 / 但 刘 景 在 后 行 二 三 里。3.用现代汉语写出下面句子的意思。自此可令与汝共处于学院，寝馔一切，无异尔辈。从今以后让他和你们共同上学院读书，住宿吃饭的标准和你们一样。4.太平广记按主题分类(如选项)，本文以“郑絪”为题，应属于哪一类？( C )A.俊辩B.气义 C.知人D.幼敏5.刘景成才的自身原因是什么？请结合文中内容分析。示例：一是善于学习，刘景作为书僮能一鸣惊人，不难推测他长期以来留心学习；二是敢于展露才华，并不因为自己是仆人而妄自菲薄，而是大胆题诗，才有被赏识的机会；三是珍惜学习机会，仅三年左右时间就学有所成，这与他努力进取的态度密不可分。【译文】刘瞻的父亲刘景,是个贫寒的读书人.(他)十多岁的时候,就在郑絪身边管理笔墨砚台等书房用具.十八九岁的时候,郑絪做了御史,到荆部商山巡视,(中途)在马亭子里休息, 俯瞰山水.当时刚刚雨过天晴,山峦秀美岩石奇丽,泉水山石都十分佳妙.郑絪坐了很久,起来走了五六里地,说:“如此美景,却不能作诗,就是一定要(观赏到)天黑又有何妨呢?”于是又退回到亭子,想要在亭子上题一首诗.但是转头看到亭子上已经题了一首绝句,墨迹还是湿的.郑絪非常惊讶于这首诗作得绝妙.而当时南北方向没有行人,随行的人对郑絪说:“(刚才)只有刘景落在后面二三里地.”郑絪同刘景开玩笑说:“这首诗莫非是你题的吗?”刘景拜了拜说:“实在是(因为)看见侍御您欣赏风景有所吟咏启发了我,才作了这首拙诗题在上面.”说完自我检讨又行了一个礼.郑絪先生赞叹了很久才离开.等到回到了京城,郑絪对自己的后辈子侄郑涵、郑瀚等人说:“刘景将来是个奇才,文学上必然有超人的成就.从此以后可以让他与你们在学院一起生活,住宿吃饭等一切标准,和你们没有差别.我也不再把他当做仆人役使.”到三年多以后,(刘景)所作的文章,辞藻都十分优美,哲理都很深.先后两次参加科举考试(最终)成名,郑絪征召他做了辟法寺学省清级.(二)(xx成都改编)阅读下面的文言文，完成下列各题。扬雄，字子云，蜀郡成都人也。雄少而好学博览无所不见默而好深沉之思。清静亡为，少耆欲，家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。自有大度，非圣哲之书不好也；非其意，虽富贵不事也。雄尝好辞赋。先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，雄心壮之，每作赋，常拟之以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作离骚，自投江而死。悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇。遇不遇，命也。何必湛身哉！乃作书，往往摭离骚文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰反离骚。初，雄年四十余，自蜀来至游京师，大司马车骑将军王音奇其文雅，召以为门下史，荐雄待诏。岁余，奏羽猎赋，除为郎，给事黄门，与王莽、刘歆并。哀帝之初，又与董贤同官。当成、哀、平间，莽、贤皆为三公，权倾人主，所荐莫不拔擢，而雄三世不徙官。及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯，以耆老久次转为大夫。恬于势利乃如是。於时，刘歆及范逡敬焉，而桓谭以为绝伦。桓谭曰：“今杨子之书文意至深，而论不诡于圣人，若使遭遇明君，更阅贤知，为所称善，则必度越诸子矣。”(选自汉书扬雄传，有删改)【注释】耆：通“嗜”，嗜好。儋石：两石与一石，指数量少。湛：通“沉”，使沉没。符命：古代指天赐吉祥给人君的凭证，即祥瑞之物。耆老：年寿高。1.解释下列语句中加点的词。(1)清静亡为：通“无”，没有(2)大司马车骑将军王音奇其文雅：对感到惊奇(3)而雄三世不徙官：指调动官职(4)而论不诡于圣人：观点2.用“/”给下列句子断句。(限断两处)雄 少 而 好 学/博览 无 所 不 见 /默 而 好 深 沉 之 思。3.将文中画线句子翻译为现代汉语。(1)家产不过十金，乏无儋石之储，晏如也。(扬雄)的家产不超过十金，贫困得没有一两石的储粮，他安之若素。(2)及莽篡位，谈说之士用符命称功德获封爵者甚众，雄复不侯。等到王莽篡位的时候，谈论的人用祥瑞之物赞美(他的)功德而获得封爵的人很多，扬雄(因未赞其德)还是未被封侯。4.扬雄作为大儒，备受推崇。陋室铭和本文都推崇他的什么品德？本文中扬雄还有什么突出之处受人推崇？请简要分析。两篇文章都推崇扬雄的安贫乐道。陋室铭中扬雄虽生活贫困但安贫乐道；本文中扬雄对穷困生活安然自如，不愿为名利而攀附权贵。本文中扬雄博学多思、文才斐然。他博览群书，思考深远；创作诸多辞赋，文才及作品受到高度评价。(或：本文还推崇扬雄顺势而为、乐天安命的思想。他认为应顺时势好坏而采用不同做法，机遇好坏是命，不必逆命而行)。【译文】扬雄字子云,蜀郡成都人.扬雄小时候喜欢学习,博览群书,没有什么不知道的.为人简朴,悠闲自在,很少特别的喜好,家产不超过十金,贫困得没有一石两石的储粮,他安之若素.自己有最低的限度:不是圣贤的书不喜欢,不适合自己心意的事,即使能富贵也不去做.扬雄喜好辞赋.此前,蜀有司马相如,作赋很壮丽典雅,扬雄心中佩服他,每次作赋,常把他作为榜样模仿.又惊讶屈原文才超过相如,却至于不被容纳, 作离骚,自己投江而死,为他的文章感到悲伤,读时没有不流泪的.认为君子时势顺利就大有作为,时势不顺就像龙蛇蛰伏,机遇好不好是命,何必自己投水呢! 便写了一篇文章,常常摘取离骚中的句子而反驳它,从岷山投到江水中来哀悼屈原,名为反离骚.起初,扬雄四十多岁时,从蜀来京师游学,大司马车骑将军王音为他的文才感到惊奇,就召来把他任命为门下史,推荐扬雄待诏,一年多后,上奏羽猎赋,拜为郎官,任黄门给事,和王莽、刘歆并列.哀帝初,又和董贤同官.成、哀、平年间,王莽、董贤都作了三公,权力超过人君,推荐的人没有不提拔的,但扬雄三代不升官.到王莽篡位,论谈者用符命赞美其功德而被封爵的人很多,扬雄仍不被封侯,因年纪大而渐升为大夫,他就是如此淡泊势利.那时,刘歆和范逡敬重他,桓谭则认为他的文章无与伦比.桓谭说:“现在扬子的书文义最深,论述不违背圣人,如果后来遇到逢时的明君,再经历几个贤明的人的阅读,被他们称道,那么必定超过诸子了.”(三)(xx无锡改编)阅读下面的文言文，完成下列各题。杨烈妇者，李侃妻也。建中末，李希烈陷汴，谋袭陈州。侃为项城令，希烈分兵数千略定诸县，侃以城小贼锐，欲去。妇曰：“寇至当守力不足则死焉。君而逃，尚谁守？”侃曰：“兵少财乏，若何？”妇曰：“如不守，县为贼所得矣，仓廪府库皆其积也，百姓皆其战士也，于国家何有？请重赏募死士，尚可济。”侃乃召吏民入廷中曰：“令诚若主也，然满岁则去，非如吏民生此土也，坟墓存焉，宜相与死守，忍失身北面奉贼乎？”众泣，许诺。乃徇曰：“以瓦石击贼者，赏千钱；以刀矢杀贼者，万钱。得数百人。侃率以乘城，妇身自爨以享众。报贼曰：“项城父老义不下贼，得吾城不足为威，宜亟去；徒失利，无益也。”贼大笑。侃中流矢，还家，妇责曰：“君不在，人谁肯固？死于外，犹愈于床也。”侃遽登城。会贼将中矢死，遂引去，县卒完。诏迁侃太平令。【注释】爨(cun)：烧火做饭。1.解释下列句中加点的词。(1)坟墓存焉焉：在这里(2)项城父老义不下贼义：坚持正义(3)人谁肯固固：坚守(4)侃遽登城遽：立即2. 用“/”给下列句子断句。(限断两处)寇 至 当 守 /力 不 足 /则 死 焉。3.翻译下列句子。(1)宜相与死守，忍失身北面奉贼乎？(大家)应当一起拼死守城，怎么能忍心失去操守投降侍奉敌人呢？(2)会贼将中矢死，遂引去，县卒完。适逢敌将中箭而死，(敌人)于是退兵离开，项城最终得以保全。4.下列对文章内容理解有错误的一项是( D )A.李侃面对“城小贼锐”的形势，本想逃走，后来在妻子的劝勉下带领众人奋勇抗敌。B.李侃的妻子深明大义，她鼓励李侃以忠义为重，恪尽职守，并为守城出谋划策。C.李侃号召官员百姓拿起武器奋勇杀敌，与城池共存亡，得到大家的响应。D.李侃身先士卒，亲自登城督战，他的妻子发动全城妇女烧火做饭，犒赏官兵。【译文】杨烈妇,是李侃的妻子.建中末年,李希烈攻陷了汴州, 接着又将掠夺陈州.李侃当时是项城县令,李希烈分出他的部队几千人,攻下其他几县,李侃因为城小贼军精锐,想要逃走. 他的妻子杨氏说:“您是县官,叛贼到当守卫;力量不足,即使死了,也是忠于职守.您假如逃跑,那么谁来守城?”李侃说:“军队与钱财都没有了,该怎么办?”杨氏说:“假如不守住,县城将被叛贼抢夺去,粮仓里储藏的都成了叛军的积蓄,政府的财库都成了他的财产,百姓都成了他们的士兵,国家还有什么呢? 夺取贼兵的财物,吃他们的粮食,重赏鼓励敢死的士兵,那一定能成功的.”于是在庭院召集胥吏百姓.杨氏说:“县官,确实是一城之主,虽然如此,任期满了就离职而去,不像吏人百姓那样.吏人百姓,都是本地人,祖坟在这里,(大家)应当一起拼死守城,怎么能忍心失去操守投降侍奉敌人呢?”众人都流泪答应了.于是杨氏宣布命令:“凡是用砖瓦石块击中贼人的,奖赏他千钱;用刀箭兵器之类击中敌人的,奖赏他万钱.”得到数百人, 李侃带领他们登上了城墙.杨氏亲自为他们煮饭让他们吃,不分老小,一定照顾周到均匀,杨氏让李侃对敌人通话:“项城父老,守义而决不从贼,都全力死守不怕牺牲,即使得到我们的城也不能显示你们的军威,不如赶快离去,白白地失利,没有什么好处.”叛贼都笑了.这时有流矢射中李侃的手,李侃受伤而归.杨氏责备他说:“你不在,那么谁能固守阵地! 即使死在城上,岂不比死在家里有意义吗?”李侃就忍着伤痛,又登上了城墙.适逢敌将中箭而死,(敌人)于是退兵离开,项城最终得以保全.上级下命令调李侃任绛州太平(今山西临汾)县令.(四)(xx宿迁)阅读下面的文言文，完成下列各题。贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤！ 贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年不永？朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜，闵匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。”(选自贞观政要卷三，中华书局xx年版，有删改)【注释】合契：对合符契，这里引申为符合，投合。钳口：闭口不言。可：岂，哪。福祚(zu)：福禄，福分。降年：天赐予的年龄，寿命。颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。1.解释文中加点的词。(1)若主纳忠谏纳：接受(2)寻亦诛死诛：杀(3)无为后所嗤后：后人(4)以匹夫比之以：凭2.用“/”给下面的句子断句(断两处)。朕 每 将 此 事 以 为 鉴 戒/常 恐 不 逮 /为 人 所 笑3.用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)君失其国，臣亦不能独全其家。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。(2)此亦帝王深耻也。这也是帝王应该感到羞愧的。4.文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想？(用自己的话概括)君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏，要施行仁政，关爱百姓。【译文】贞观三年,唐太宗对侍臣说:“无论国家安定还是混乱, 安全还是危险,君臣都应该同舟共济.如果君主能接受忠言, 臣子能够直言进谏,那么君臣之间就会非常默契,这是自古以来治国所重视的方法.如果君主贤明,而臣子却不匡正辅佐, 想要不亡国,是不可能的.君主要是失掉了江山,臣子也就不能保全自己的家族.像隋炀帝,他为人非常暴虐,臣下不敢进言,这使他不知道自己的过失,最后国破家亡,大臣虞世基等人不久也被杀死.这个惨痛的教训离我们并不远,我和各位大臣能不谨慎吗? 我们不能被后人所耻笑啊. 贞观六年,唐太宗对侍臣说:“我听说周朝与秦朝刚得到天下的时候,治理国家的方法是一样的.但是周朝推行仁政,积累功德,所以能够将自己的基业保持八百年.而秦朝恣意妄为,骄奢淫逸,所以只经历了两代帝王就灭亡了.这难道不是行善可以延长福祚,作恶可使国运衰败吗? 我又听说桀、纣是帝王,但是凡夫俗子都对他们的行为感到羞耻,颜回、闵损是普通百姓,但帝王却以他们的言行为荣耀.这也是帝王应该感到羞惭的.我时常用这些事对照自己的行为,并经常告诫自己, 担心自己哪里做得不好,被人耻笑.(五)(xx衡阳)阅读强项令，完成下列各题。董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。1.解释下列句子中加点的字词。(1)后特征为洛阳令特征：特地征召(2)大言数主之失数：数落(3)使宣叩头谢主谢：谢罪(4)臧亡匿死臧：私藏2.下列句子中“以”字的意义和用法与例句相同的一项是( D )例句：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。A.以刀画地 B.宣悉以班诸吏C.葬以大夫礼 D.以宣尝为二千石3.将下列句子翻译为现代汉语。(1)将何以理天下乎？将如何治理天下呢？(2)唯见布被覆尸，妻子对哭。只见粗布被褥覆盖遗体，妻子儿女相对而哭。4.两段分别表现了“强项令”怎样的性格品质？这两段在写法上有何不同？第段表现了董宣不畏强权，第段表现了董宣为官清廉。第段以正面描写为主或正侧面描写相结合，第段以侧面描写为主。【译文】董宣,字少平,陈留郡圉地(今河南杞县南)人.后来特地征召董宣为洛阳令.当时湖阳公主家的奴仆白天杀人, 因藏匿在公主家里,官吏不能抓捕到.等到公主出行,用这个家奴当随从,董宣就在夏门亭等候他们.于是就拦住车马,用刀在地上画着,大声数落公主的过失,呵斥那个家奴下车,就杀了那个家奴.公主立即回宫向皇帝告状.皇帝很生气,召来董宣,要用鞭子打死他.董宣磕头说:“请让我说一句话再死.”皇帝说:“想说什么?”董宣说:“陛下圣德,使国家中兴,却放纵家奴杀良民,将如何治理天下呢? 我不需用鞭子打,请让我自杀.”就用头撞击房柱,血流满面.皇帝命令宦官挟持着董宣, 让他磕头向公主谢罪,董宣不听从.宦官强使董宣磕头,董宣两手撑地,始终不肯低头.公主说:“文叔做普通人的时候,私藏逃亡罪人,官吏们不敢上门搜捕.如今做了天子,威势竟然不能使一个洛阳令听命吗?”皇帝笑着说:“天子与一般人身份不同.”于是就敕封董宣为强项令,放了他,赐给他钱三十万. 董宣把钱全部分给了下属官员.董宣从此开始打击豪强恶霸势力,没有不震惊害怕的.京师百姓称他为卧虎,歌颂他说: “董少平做洛阳令,鸣冤之鼓不再响.”董宣当了五年洛阳令,七十四岁死于任上,皇帝遣使到他家里吊唁慰问,只见粗布被褥覆盖遗体,妻子儿女相对而哭.家里只有几斛大麦,一辆破车. 光武帝伤心地说:“董宣清正廉洁,直到他死了我才知道!”因此追授予官衔艾绶,按大夫的礼节安葬他.(六)(xx德州改编)阅读下面文言文，回答问题。陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。伯常耕田，纵平使游学。里中社平为宰分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！”孝文帝立。居顷之，朝而问右丞相勃曰：“天下一岁决狱几何？”勃谢曰：“不知。”问：“天下一岁钱谷出入几何？”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。于是上亦问左丞相平。平曰：“有主者。”上曰：“主者谓谁？”平曰：“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。”上曰：“苟各有主者，而君所主者何事也？”平谢曰：“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。”孝文帝乃称善。勃大惭，出而让陈平曰：“君独不素教我对！”陈平笑曰：“君居其位，不知其任邪？且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？”于是绛侯自知其能不如平远矣。居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。(节选自史记陈丞相世家)1.下列句子与例句“居顷之”中“之”字意义和用法相同的一项是( B )A.予独爱莲之出淤泥而不染B.公将鼓之C.亲戚畔之D.送杜少府之任蜀州2.下列句子与“善，陈孺子之为宰！”句式相同的一项是( B )A.何陋之有？B.甚矣，汝之不惠！C.盖简桃核修狭者为之。D.战于长勺。3. 用“/”给下面的句子断句(断两处)。里 中 社 / 平 为 宰 / 分 肉 食 甚 均。4.翻译下面句子。苟各有主者，而君所主者何事也？如果每件事都有负责人，那么，您负责什么事呢？5.简要分析陈平是一个什么样的人。勤奋好学，公正无私，胸有大志，精明能干。【译文】宰相陈平,是阳武县户牖乡人.年轻时家中贫穷,喜欢 读书.有田地三十亩,仅同哥哥陈伯住在一起.陈伯平常种 地,听任陈平出外求学.乡里社日,陈平当主持,把肉分得很均 匀.父老乡亲们说:“陈家的孩子做主持很好啊!”陈平说:“唉 呀,假使让我掌管天下,我也会像分肉这样啊!”孝文帝即位后, 过了一段时间,接受群臣朝见时问右丞相周勃说:“全国一年中 判决的案件有多少?”周勃谢罪说:“不知道.”孝文帝又问:“全 国一年中钱粮的开支收入有多少?”周勃又谢罪说不知道,急得 汗流浃背,惭愧自己不能回答.于是皇上又问左丞相陈平.陈 平说:“有主管的人.”皇上说:“主管的人是谁?”陈平说:“陛下 如果问判决案件的情况,可询问廷尉;问钱粮收支的情况,可询 问治粟内史.”皇上说:“如果各自有主管的人,那么您所主管的 是什么事呢?”陈平谢罪说:“宰相一职,对上辅佐天子调理阴 阳,顺应四时,对下养育万物适时生长,对外镇抚四夷和诸侯, 对内爱护团结百姓,使公卿大夫各自能够胜任他们的职责.”孝 文帝这才称赞他答得好.右丞相非常惭愧,出来后责备陈平 说:“你平常怎么不告诉我如何回答(皇帝的话呢) !”陈平笑着 说:“您身居相位,不知道丞相的职责吗? 况且陛下如果问起长 安城中盗贼的数目,您也要勉强来对答吗?”这时绛侯知道自己 的才能比陈平差远了.过了一会时间,绛侯托病请求免去右丞 相的职务,陈平一人独任丞相.(七)(xx黄石)阅读下面的文言文，完成下列各题。陶渊明字元亮，或云潜字渊明，浔阳柴桑人也。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著五柳先生传以自况。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世天下无道则隐有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也！”道济馈以粱肉，麾而去之。复为镇军建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋归去来。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去。”其真率如此。(节选自萧统陶渊明传，有删改)【注释】偃卧瘠馁：卧床挨饿。麾而去之：被他退回了。三径：指归隐者的居所。1.解释下列句子中加点的词。(1)博学善属文属：写(2)州召主簿不就就：赴任(3)以为彭泽令以为：让担任(4)便语客语：告诉2.为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是( B )A.贤者处世/天下无道则隐有道/则至B.贤者处世/天下无道则隐/有道则至C.贤者处世天下/无道则隐/有道则至D.贤者处世天下/无道则隐有道/则至3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( D )A.选文塑造了陶渊明自由洒脱的形象，表现了他高洁的人格。B.陶渊明已卧床挨饿多日，江州刺史檀道济馈赠他粮食和肉，但他退回了檀道济的馈赠。C.陶渊明不愿束带迎接督邮，当日辞官，体现了他“不汲汲于富贵”的品质。D.陶渊明嗜酒。亲朋无论穷富，都会设酒招待他，而陶渊明逢酒必醉。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)不堪吏职，少日自解归。(陶渊明)不愿受(或“不能承受”)官职的束缚，不久就自己弃官回家。(2)渊明不解音律，而蓄无弦琴一张。渊明不懂音律，却保存(或“收藏”)了一张无弦琴。【译文】陶渊明,字元亮.有人说他叫陶潜,字渊明.浔阳柴桑人.陶渊明少年时就有高雅的情趣,学识广博,擅长写文章,立意新颖不人云亦云,放任真性情,自由快活.曾经写五柳先生传来描述自己的状况.孝敬老人,家里很穷,被起用任命为州祭酒,(陶渊明)不愿受官职的束缚,不久自己弃官回家了.州郡召他担任主簿,他没有赴任.亲自耕种自给自足,终因为瘦弱得病.江州刺史檀道济前去探望他,陶渊明卧床挨饿好几天了.檀道济说:“贤人处世,朝廷无道就隐居,政治开明就出来做官,如今你生在开明盛世,为什么还要隐居起来使自己过这样分期的日子呢? “陶渊明回答说:“我怎敢充当贤人,我的志向比不上他们!”檀道济送给他粮食和肉,都被他退回了。后来担任镇军、建威参军.(陶渊明)对亲戚朋友说:“我打算弹琴唱歌过隐居的生活,可以吗?”当政者听说后,调任他为彭泽县令. 的终,恰逢州郡派督邮到彭泽县,下属请示陶渊明说:“该装束整齐穿官服面见.”陶渊明叹气说:“我怎么能为五斗米的俸禄低头哈腰,恭恭敬敬去侍奉那卑污的小人!”当天就解下官印辞去官职,写了一篇归去来赋.陶渊明不懂音律,却保存了一张无弦琴,每次喝酒,都弹拨一番寄托新意.来拜访的人不论贵贱,只要有酒就招待他们.陶渊明如果先喝醉,就告诉客人: “我喝醉了要睡觉,你可以走了.“他的天真直率达到这种地步.(八) (xx青岛改编)文言文阅读。贾诩字文和，武威人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，谓诩有良、平之奇。以疾病去官，道遇叛敌，同行数十人皆为所执。诩曰：“我段公外孙也，汝勿杀我，我家必厚赎之。”时太尉段颖昔久为边将威震西土故诩假以惧敌。叛敌果不敢害，与盟而送之。诩实非段颖外孙，权以济事，咸此类也。后李傕等与诩议，欲迎天子置之营中，诩曰：“不可。挟天子，非义也。”傕不听。或谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？”诩曰：“吾受国恩，义不可背。卿自行，我不能也。”天子既东，而傕来追，王师败绩。司徒赵温为傕嫌，欲杀之。诩谓傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？”傕乃止。文帝即位，以诩为太尉。年七十七，薨，谥曰肃侯。(取材于后汉书三国志)【注释】良、平：指汉代张良、陈平。傕：音 ju，用于人名。天子：指汉献帝。文帝：指魏文帝。1.解释下列句中加点词的意思。(1)唯汉阳阎忠异之异：认为奇异(2)道遇叛敌道：在路上(3)与盟而送之盟：盟誓，结盟(4)吾受国恩，义不可背义：坚守道义2.下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是( D )例句：欲迎天子置之营中A.而两狼之并驱如故(狼)B.览物之情，得无异乎(岳阳楼记)C.何陋之有陋室铭)D.策之不以其道(马说)3. 用“/”给下面的句子断句(断三处)。时 太 尉 段 颖 / 昔 久 为 边 将 / 威 震 西 土 / 故 诩 假 以 惧 敌。4.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是( B )A.贾诩年轻时并不出名，只有阎忠认为他有张良、陈平那样的才华。B.贾诩是段颖的外孙，而段颖当时很有威名，因此叛敌不敢加害贾诩。C.李傕等人与贾诩商议，想要挟持天子，但贾诩不同意这种做法。D.魏文帝即位后，贾诩官至太尉，七十七岁时死去，谥号为肃侯。5.将文中画线句子翻译成现代汉语。或谓诩曰：“此中不可久处，君胡不去？”有人对贾诩说：“此处不是久留之地，你怎么不走呢？”天子既东，而傕来追，王师败绩。皇帝有一次往东边跑，李傕追上来，护卫的军队打败了。【译文】贾诩字文和,武威人.年轻时没有人知道他,只有汉阳人阎忠认为他不同寻常,说贾诩有张良、陈平那样的奇特才能.他因生病辞去了官职,返乡在路上遇到叛变的敌人,和他同行的数十个人都被抓起来.贾诩说:“我是段公的外孙,你们别杀我,我家一定会出重金来赎我.”当时的太尉段颖, 过去长期担任守卫边防的将领,威名震动西部边疆,所以贾诩借助他来恐吓敌人,敌人果然不敢杀害他,和他结盟并送他回去.贾诩实际上不是段颖的外孙,他通过灵活应变来让事情办成功,都像是这类情形. 后来李傕等人和贾诩商量,想把天子弄到自己的军营里. 贾诩说:“不行.胁迫天子,是不义的事.”李傕不听.有人对贾诩说:“此处不是久留之地,你怎么不走呢?”贾诩说:“我受国家的恩惠,怎么可能背主求荣,你自己走吧,我不走.”皇帝有一次往东边跑,李傕追上来,护卫的军队打败了. 李傕很讨厌司徒赵温,要杀了他.贾诩劝道:“这都是天子的大臣,你怎么能加害他们呢?”李傕听了才作罢.魏文帝即位后, 贾诩官升到太尉,七十七岁时去世,谥号为肃侯.(九) (xx广东)文言文阅读。初，敦之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率群从诣阙请罪，值将入，导呼谓曰：“伯仁，以百口累卿！”直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出，导犹在门。又呼。不与言。既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，问导曰：“周、戴若思南北之望，当昼三司，无所疑也。”导不答。敦曰：“若不尔，正当诛尔。”导又无言。导后科检中书故事，见表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。(节选自晋书有删改)【注释】敦：王敦，王导的堂兄。(y)：周，字伯仁。曾投奔王敦，与王导交好。1.下列各项中加点词语意思相同的一项是( C )A.敦之举兵也/傅说举于版筑之间B.直入不顾/直截了当C.不与言/客从外来，与坐谈D.南北之望/望尘莫及2.请用“/”给文中画线句子断句。既 见 帝 / 言 导 忠 诚 / 申 救 甚 至 / 帝 纳 其 言3.翻译下列句子。既出，又上表明导，言甚切至。出去后到了家，又连忙写了一篇奏折，词语恳切，替王导他们求情。4.结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”。王导因为当年误以为周见死不救，在王敦要诛杀周时没有开口相救。后来才得知周尽力相救的真相，强烈的负罪感使他悲不自胜。【译文】起初,王敦叛乱,刘隗劝晋元帝将王氏一族全部杀掉,王导带着家人到皇宫请罪,恰好周将要进宫,王导对周大声说:“伯仁,我把全家数百口人的性命托付给你了!”周径直走进宫去没有回头.(周 )见了晋元帝后,陈述王导对朝廷的忠诚,竭力挽救他.晋元帝采纳了他的意见.等到周出来,王导仍在门口,又大声喊他.周还是不理睬.(周 )出了皇宫,又给皇帝上书,表明王导的忠心,言语非常恳切.王敦叛乱得逞,问王导说:“周、戴若思分别在南北颇具名望,应当担任三司,毋庸置疑.”王导不回答.王敦说:“你不同意,那就杀了他们.”王导又默不作声.王导后来整理中书省的旧文书时,发现周极力为自己辩白的奏章,言辞恳切.王导拿着奏章痛哭流涕,极度悲伤.(十)(xx连云港)阅读下面的文言文，完成下列各题。飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”(选自毕沅岳飞，有删改)【注释】宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。休舍：休息。注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。1.解释下面句子中加点的词。(1)飞事亲至孝伺候(侍奉、照顾、服侍)(2)饰名姝遗之赠送(给予、馈赠)(3)皆铠以习之穿上铠甲(4)秋毫无犯侵占(侵犯)2.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限两处。卒 夜 宿 / 民 开 门 愿 纳 / 无 敢 入 者。3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1)文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！(2)每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”4.为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。岳家军训练严格；军纪严明；岳飞关爱体恤下属、百姓；清廉不贪；军事才能杰出；岳家军具有强大的战斗力。(答出四点即可)【译文】岳飞伺候父母极为孝顺,家里没有侍女(自己亲自伺候父母).昊玠素来佩服岳飞,希望与他交好,把著名的美女打扮起来送给他.岳飞说:“皇上天没亮就穿衣起床,天很晚才吃饭 (整天勤于政事),难道现在是大将安心享乐的时候吗?”推辞不接受.吴玠大为叹服.有人问(岳飞):“天下什么时候能太平?”岳飞说:“文臣不贪图钱财,武臣不吝惜生命,天下就太平了!”军队每次休整,(岳飞)督促将士跑下山坡、跃过壕沟,都 (让将士)穿着沉重的铠甲来训练.士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料,立即斩首示众.士兵晚上宿营,百姓开门希望接纳,没有人敢进去.军队的号令是“冻死也不拆(百姓的)房屋,饿死也不抢劫掠夺”.士兵生病,(岳飞)亲自为他们调药. 将领们到远方戍守,岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人;为国而牺牲的,为之痛哭,井抚育他们的遗孤.(皇上)有赏赐犒劳, 都分给军中官吏,丝毫不侵占.凡是有军事行动,计策定了然后才开战,因此攻打哪儿都能获胜.敌人因此说:“撼动大山容易,撼动岳家军难.”每次调集军粮,一定皱着眉头说:“东南百姓的财力用尽了!”(他)尊敬贤士,恭顺谦和得就像一介书生. (他)每次推辞升官,一定说:“将士出力,我岳飞有什么功劳!”(十一) (xx武汉)阅读下面的文言语段，完成下列各题。关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。(节选自中华书局三国志关羽传，有删节)【注释】先主：指刘备。曹公：指曹操。孟起：马超的字。益德：张飞的字。1.解释下列句中加点词的意思。(1)先主于乡里合徒众：聚集(2)先主斜趣汉津：奔赴(3)适与羽船相值：正好(4)孙权遣兵佐先主拒曹公：抵御2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( C )A.羽闻马超来降/旧非故人羽书/与诸葛亮/问超人才可谁比类B.羽闻马超来降旧/非故人/羽书与诸葛亮问/超人才可谁比类C.羽闻马超来降/旧非故人/羽书与诸葛亮/问超人才可谁比类D.羽闻马超来降旧/非故人羽书/与诸葛亮问/超人才可谁比类3.下列对文本内容的理解，不正确的一项是( B )A.关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。B.关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。C.曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。D.诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。4.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。羽省书大悦，以示宾客。关羽看信后非常高兴，把信给宾客看。【译文】关羽字云长,河东解县人.逃命到涿州时,(正碰上)刘备在乡里集合兵马,关羽与张飞替他抵御侵侮.刘备任平原相时,以关羽、张飞作为别部司马,分管属下士兵.刘备与他们两人同床共寝,亲如兄弟;在人多众广的场合,(他们两人)整天侍立在刘备左右.跟随刘备应酬交接,不躲避艰险.跟随先主刘备投靠刘表.刘表死后,曹操平定荆州,先主刘备从襄樊将要向南渡江,派关羽率领几百艘船到江陵会合.曹操追击到当阳长坂坡,先主刘备走偏路奔赴汉津,恰巧与关羽的船队相遇,一起到夏口.孙权派兵辅助先主刘备抵御曹操,曹操带兵退回. 先主刘备收复江南众多郡县,于是封赏有功劳的人,让关羽担任襄阳太守、荡寇将军,驻守在江北.先主刘备向西平定益州, 让关羽总管荆州事务.关羽听说马超来投降,而(马超)并不是自己的老朋友,便写信给诸葛亮,问马超的人品才能可与什么人相比.诸葛亮知道关羽好强护短,于是答复他说:“孟起兼有文武天赋,雄健刚烈超过一般人,是一代豪杰,可与髯德并驾齐驱争个高下,然而还是不如你美髯公无与伦比地超群出众.”关羽的胡须漂亮,所以诸葛亮称他为美髯公.关羽看信后非常高兴,把信给宾客看.(十二)(xx泰安)阅读下面的文字，完成下列各题。广汉为人强力，天性精于吏职。见吏民，或夜不寝至旦。尤善为钩距，以得事情。钩距者，设预知马贾，则先问狗，已问羊，又问牛，然后及马，参伍其贾，以类相准，则知马之贵贱不失实矣。唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。郡中盗贼，闾里轻侠，其根株窟穴所在，及吏受取请求铢两之奸，皆知之。长安少年数人会穷里空舍谋共劫人，坐语未讫，广汉使吏捕治，具服。富人苏回为郎，二人劫之。有顷，广汉将吏到家，自立庭下，使长安丞龚奢叩堂户晓贼，曰：“京兆尹赵君谢两卿无得杀质此宿卫臣也。释质，束手，得善相遇，幸逢赦令，或时解脱。”二人惊愕，又素闻广汉名，即开户出，下堂叩头，广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”送狱，敕吏谨遇，给酒肉。至冬当出死，豫为调棺，给敛葬具，告语之，皆曰：“死无所恨！”(选自汉书赵广汉传)【注释】广汉：即赵广汉，字子都，西汉时期涿郡蠡吾县人。钩距：辗转推问，得出实情。参伍其贾：反复比较其价钱。参，同“三”。铢两之奸：数目很少的贪污受贿。铢，一两的二十四分之一。穷里：隐蔽的里巷。豫：事先准备。调：治办，办理。1.解释下列句中加点的词。(1)或夜不寝至旦或：有时(2)广汉将吏到家将：带领(3)又素闻广汉名素：向来，一向(4)即开户出户：门2.用“/”给下列句子断句。(限断两处)京 兆 尹 赵 君 谢 两 卿 / 无 得 杀 质 / 此 宿 卫 臣 也。3.将文中画线句子翻译成现代汉语。(1)唯广汉至精能行之，它人效者莫能及也。这种方法只有赵广汉能够运用得很精妙，其他仿效者都比不上他。(2)广汉跪谢曰：“幸全活郎，甚厚！”赵广汉跪拜答谢说：“幸亏你们让郎官的性命得以保全，(我)会很好地厚待你们。”4.选文表现了赵广汉的哪些特点？精于吏职，聪明机智，雷厉风行，言而有信。【译文】赵广汉为人刚强有毅力,天性精于官吏职守.接见官吏百姓,常常彻夜不眠。特别善于用“钩距法”查明事情的真相。所谓钩距,就是比如要知道马的价钱,就先问狗价,又问羊价, 接着问牛价,然后问马价,反复比较、检验这些价钱,按照事物种类不同加以度量,这样就可以知道马价的高低,结果不会偏离实际情况.这种方法只有赵广汉能够运用得很精妙,其他仿效者都比不上他。赵广汉对郡中里巷盗贼和行为不轨者的藏身匿居的处所,对下级官吏即使轻微的受贿行为,全都了解。长安的几个年轻人在里巷中一个极其隐蔽、无人居住的房子里会面,商量一起抢劫的事情,坐下来还没说完,赵广汉派的吏员就到了,逮捕了他们,经过审讯,那些人全部承认犯罪事实。富人苏回充任郎官,有两个人劫持了他.时间不长,赵广汉就带人到了劫人者的家里,自己站在厅堂前面,让长安丞龚普敲门, 告诉罪犯说:“京兆尹赵君告诉两位,不要杀害人质,这是宫中值班的侍卫人员。释放人质,束手就擒,官府会好好对待你们的.如果幸运,碰上朝廷发布大赦的诏令,到时还可能免除刑罚。”两个罪犯非常惊讶,平素又听说过赵广汉的威名,立即开门从正屋出来,到堂下向赵广汉磕头认罪.赵广汉跪拜答谢说:“幸亏你们让郎官的性命得以保全,我会很好地厚待你们。”他把罪犯送到监狱,嘱咐吏员细心照顾,供他们酒肉。到了冬月,要将他们从狱中提出处死时,赵广汉还事先为他们准备好棺木和收殓下葬的用具,并把实情告诉他们,两个人都说:“死了也没有任何遗憾.”(十三) (xx长沙)阅读下面的文言文，完成下列各题。戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事.家贫，好读书，通经史大义。继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称剽悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。“戚家军”名闻天下。继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷均为名将。(继光)操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飙发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。继光更历南北，并著声。在南方战功特盛，北则专主守。所著纪效新书练兵纪实，谈兵者遵用焉。(节选自明史戚继光传，有删改)【注释】戚继光：祖籍山东牟平，明朝抗倭名将。卫指挥佥事：官名。卫所：明代在京师和各地设卫所，数府合设一卫，下设千户所和百户所。剽悍：矫捷勇猛。薮泽：湖泽。审步伐便利：从行进便利的角度考虑。大猷：俞大猷，明朝名将。飙发电举：办事如暴风闪电般迅猛。并著声：都有突出的声誉。1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是( A )A.通经史大义/鸣之而不能通其意(马说)B.乃因地形制阵法/增其旧制(岳阳楼记)C.赏罚信/愿陛下亲之而信之(出师表)D.名更出大猷上/不敢出一言以复(送东阳马生序)2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是( A )例句：(继光)操行不如，而果毅过之。A.彼竭我盈，故克之(曹刿论战)B.实是欲界之仙都(答谢中书书)C.久之，目似瞑，意暇甚(狼)D.以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？(愚公移山)3.用现代汉语翻译文中画线的句子。请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。(戚继光)请准招募三千人，教他们攻击、刺杀的方法，长短兵器轮番使用，从此戚继光这只部队特别精锐。4.“戚家军”为什么会名闻天下？请用自己的话概括出文中戚继光的形象特点。“戚家军”名闻天下的原因：军队训练严格；根据地形摆阵法；武器装备精良。戚继光形象特点：知识渊博、文武全才、坚毅果断、军纪严明、赏罚分明、有杰出的军事领导才能。【译文】戚继光,字元敬,家中历代担任登州卫指挥佥事.家穷, 喜爱读书,通晓经史的要旨.戚继光到浙江时,见防区的军队不习惯战斗,而金华、义乌民众素有剽悍之称,于是请准招募三千人,教他们攻击、刺杀的方法,长短兵器轮番使用,从此戚继光这支部队特别精锐.又因为南方沼泽地很多,不利于骑马追逐,便按照地形制成阵法,考虑步行作战的方便,所有战舰、火药武器、兵械,都精心研制然后加以更换.“戚家军”驰名天下。戚继光统兵号令严肃,赏罚分明,言之有信,士卒莫不为其冲锋陷阵,他与俞大猷均为名将,操行虽不及俞大猷,但果敢刚毅超过俞大猷。大猷是老将,持重稳健,戚继光办事则如暴风闪电般迅捷威猛,多次摧毁强倭,其名气更在俞大猷之上.戚继光作战经历了南方和北方,名声都很大.在南方立下赫赫战功,在北方则以防守为主.他所写的纪效新书练兵纪实,兵家之人都奉行它。(十四)(xx南通改编)阅读下面的文言文，完成下列各题。金圣叹先生传清廖燕先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名“圣自觉三昧”，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲声音宏亮顾盼伟然。凡一切经史子集笺疏训诂，与夫释道内外诸典，以及稗官野史、九彝八蛮之所记载，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众，顶礼膜拜，叹未曾有。先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之，攒眉浩叹，不顾也。鼎革后，绝意仕进，更名人瑞，字圣叹，除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。或问“圣叹”二字何义，先生曰：“论语有两喟然叹曰，在颜渊为叹圣，在与点则为圣叹。予其为点之流也！”所评离骚南华史记、杜诗、西厢水浒，以次序定为六才子书，俱别出手眼。先生殁，效先生所评书，如长洲毛序始、徐而庵，武进吴见思、许庶庵为最著，至今学者称焉。予过吴门，访先生故居，而莫知其处。因为诗吊之，并传其略如此云。(选自二十七松堂集，有删改)【注释】排：批驳。缁白四众：泛指听众。鼎革后：入清后。兀坐：独自静坐。与：赞同。1.请写出下列句子中加点词的意思。(1)好饮酒，善衡文好：喜欢(2)鼎革后，绝意仕进绝：断绝(3)或问“圣叹”二字何义或：有人(4)因为诗吊之为：写2.请用“/”为下列句子断句。(共两处)每 升 座 开 讲 / 声 音 宏 亮 / 顾 盼 伟 然。3.请用现代汉语写出第段画横线句的意思。除朋从谈笑外，惟兀坐贯华堂中读书著述为务。除了和亲人朋友谈笑之外，(先生)只是独自端坐贯华堂中，把读书著述作为追求。4.阅读第段，回答问题。(1)哪一句话高度概括了金圣叹的性格特点？为人倜傥高奇，俯视一切。好饮酒，善衡文，评书议论皆发前人所未发。(2)指出画波浪线句子的作用。这是写听众的表现，从侧面衬托传主的形象。5.纵观全文，阐述作者为金圣叹作传的缘由。作者对金圣叹的评点推崇备至；对金圣叹倜傥高奇、俯视一切的性格特点无比敬佩；对金圣叹在鼎革后，绝意仕进的气节心灵相通。【译文】先生姓金,名采,字若采,吴县生员,为人洒脱而不受世俗礼法拘束,高傲奇特,傲视一切.喜欢饮酒,善于评论书籍文章,对书籍文章的评论都是以前的人没有说过的.当时有凭讲授学问而闻名的人,先生总是站出来批驳这些人.他在所住的地方贯华堂设置很庄严的座位,招收学生讲授经书.他所讲授的经书名叫圣自觉三昧,讲稿总是自己带着自己看,从不公开给别人看.每次到讲堂开设讲座,声音洪亮,环顾四周时神采卓异,所有经史子集、笺疏训诂,和那些佛家、道家两教的经典及阐释经典的杂书,以及稗官野史、九彝八蛮所记载的内容, 没有不被他评论的.议论纵横捭阖,中心贯通始终,讲得极其透彻.座位下面听讲的僧俗侣众诸色人等崇拜到了极点,感叹说从没有听过这样的见解.先生就拍着巴掌自我赞许,即使以前讲学的人听说了,皱眉叹息,他也不予考虑. 明清易代后,先生断绝了做官进取的念头,改名叫人瑞,起字圣叹.除了和亲人朋友谈笑之外,只是独自端坐贯华堂中, 把读书著述作为追求.有人问“圣叹”二字是什么意思,先生说“论语有两次喟然叹曰,在颜渊来说是惊叹圣人孔子,在孔子来说是赞叹弟子曾点.我大概是曾点一类的人吧!”先生所评论的离骚、南华、史记、杜诗、西厢、水浒等书,根据次序编定为“六才子书”,都是有独到的眼光的. 先生死后,仿效先生风格评论著作的人,像长洲毛宗岗、徐增,江苏武进县的吴见思、许庶庵等人是最出名的,到现在求学的人还称赞他们。我路过吴门,去寻访先生的故居,然而没有人知道他的住处,于是我就写诗来悼念先生,并写下像这样一篇关于他的生平大概的传记。(十五)阅读下面文言文，完成小题。故槐里令朱云上书求见，公卿在前，云曰：“今朝廷大臣，上不能匡主，下无以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹！”上大怒曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦！”御史将云下云攀殿栏栏折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠，解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛，其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血，上意解，然后得已。及后当治栏，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。”【注释】张禹：汉成帝的老师。龙逢、比干：古代因直谏而被杀的忠臣。辑：连缀。1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。(停顿2处)御 史 将 云 下 /云 攀 殿 栏 /栏 折2.解释下列加点字的含义。(1)于是左将军辛庆忌免冠( 在这时 )(2)使其言是( 如果，假使 )(3)及后当治栏( 等到，到 )(4)此臣素著狂直于世( 平时 )3.请根据文意选择恰当的词填入句中。( C )臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人头厉其余。A.之B.其C.以D.于4.翻译下列句子。上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。” 成帝说：“不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰直臣。”5.请结合文章内容说说
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