2019秋六年级语文上册 课时测评6 最后的姿势 苏教版.doc

6 最后的姿势课时测评方案字词模块一、选择加点字正确的读音，打“”。散步(snsn) 着想(zhozhu)倒塌(dodo) 血肉(xuxu)尘埃(ii) 坍塌(tndn)迅速(xxn) 短暂(znzn)二、看拼音，写词语。fi x x sh zhn hn qun sh n dn yu m三、选字填空。虚墟嘘()寒问暖 ()张声势 废()感憾撼死而无() ()天动地 ()恩势誓释手不()卷 ()不罢休 形()四、写出下面词语的近义词和反义词。近义词反义词坍塌()和善()逃离()普通()五、填上合适的词语，使句子表达更具体。1()的砖块、水泥板()地砸下来，楼房塌陷了2地震时，眼看教室要倒，谭老师()扑到了我们的身上。3被砸得血肉模糊的谭老师身下()地护着四个学生。4谭老师()学生的形象，让我永生难忘！句子模块六、按要求写句子。1谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)_2谭老师的姿势震撼了抢险人员。改成“把”字句：_改成“被”字句：_七、写出下面句子的描写方法。1他大声向同学们喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快”()2谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。()3地震时，同学们惊慌、紧张、害怕，不知如何是好。()读写模块八、课外阅读。母爱孕()育奇迹当救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间()隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个身体向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声喊：“有人，有个孩子，还活着。”经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有三四个月大，因为有母亲身体庇()护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟()睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信，“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。大灾大难面前，母爱孕育了一个个看似不可能的奇迹。1给文中带点的字注音。2写出下面词语的近义词。诡异庇护3用“”画出描写母亲死亡时的姿势的句子。用“_”画出孩子被救出时的样子。4母亲写好的短信是什么内容？看惯了生离死别的医生看到短信后有什么反应？_5读完短文你最想说什么？_参考答案一、snzhudoxuitnxnzn二、略三、嘘虚墟憾撼感释誓势四、近义词：倒塌逃跑反义词：凶恶伟大五、1.碎裂重重2.飞身3.死死4.誓死护卫六、1.谭老师讲课不但妙语连珠，而且很有幽默感。2.谭老师的姿势把抢险人员震撼了。抢险人员被谭老师的姿势震撼了。七、1.语言描写2.动作描写3.心理描写八、1.ynjinbsh2.怪异保护3.透过那一堆废墟的间隙看上去有些诡异。大概有三四个月大感到很温暖。4.亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。医生落泪了。5.母爱无边，母爱孕育了生命的奇迹。小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页