2019秋三年级数学上册 第八单元 存零用钱教案 北师大版.doc

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存零用钱学习目标:1、结合“存零用钱”的具体情境,探索并掌握小数加减法的计算方法。2、能正确地计算简单的小数加减法,应用小数的加减法解决实际问题。3、养成合作、自主、探索的数学学习好习惯。学习重点:掌握小数加减法的计算方法学习难点:理解小数点对齐的道理课前准备:课件、草稿纸教学过程:1、 督预示标1、导入(淘气的储钱罐) 淘气翻出自己的储钱罐,在计算自己两个月来一共存了多少零用钱,我们今天来帮他算一算,好吗?(齐读小数)2、通过预习,你学会了什么知识?掌握了什么数学技能?3、学习目标(课件出示)(1)、结合“存零用钱”的具体情境,探索并掌握小数加减法的计算方法。(2)、能正确地计算简单的小数加减法,应用小数的加减法解决实际问题。(3)、养成合作、自主、探索的数学学习好习惯。生:齐读学习目标2、 自学梳理自学提示(课件出示)1、11.5元=_元_角=_角 3.2元=_元_角=_角 心 算 11.5元+3.2元=?2、想一想,说一说“小数点为什么要对齐?”师读,生仔细看。3、 小组答疑1、前后桌组成学习小组2、看书学习,在小组内合作、交流、共同探究“自学提示”的两道题,并在小组中发表自己的见解,有什么疑问在小组中讨论解决。四、展示评价1、计算我们方法多学生说出自己小组的算法,师:我们能不能像我们前面学习过的整数加减法列出竖式,直接算出结果呢?怎么列竖式?(指两名学生上台展示)师:启发攻克方法(我们从元、角、分认识了解了小数,我们还从元、角、分来学习小数加减法的计算方法)我们元对元,角对角加在一起。2、 淘气爱心系灾区学生自己动手算一算,指名汇报小数减法的计算方法。3、 我们走在智慧路上生总结汇报;(七嘴八舌)老师的提示;(课件出示) 小数点对齐了,相同单位的数才能对齐,这样就可以直接相加减了。这和整数加减法的数位对齐的道理是一样的。 注意:小数点拖下来。师读,生认真听;4、 我们来小结 竖式计算小数加减时,要把小数点对齐,(即相同数位要对齐,即元对元、角对角),然后按照整数的加减法的方法进行计算。(齐读两遍,记在心中)5、 学以致用指名直接说出结果5、 联系拓展1、 对对碰指三名学生直接说出算式。2、 世事洞明皆学问,生活处处有数学仔细读题,理解题意,自己做在草稿纸上。6、 总结导预通过本节课的学习,你学会了什么?你有什么收获?课下预习寄书 板书设计存零用钱(小数加减法) 11.5+3.2=14.7 29.914.7=15.2 元 角 元 角 1 1 .5 2 9. 9 + 3. 2 1 4. 7 1 4. 7 1 5. 2 两小数相加减,先把小数点对齐,然后再加减小学教育资料好好学习,天天向上!第 3 页 共 3 页
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