2019春四年级数学下册 3《确定位置》教案4 （新版）西师大版.doc

确定位置教学内容：课本第4748页，例3、例4及相关习题教学目标：1用数对表示点的位置，并能描述简单的点的位。 2会按方向移动位置。 3培养学生的空间想象能力。教学重点、难点： 掌握根据方向和距离确定位置的方法。教学过程：一、预习导学： 1回答：怎样用数对表示点的位置？ 2（5，3）和（3，5）表示的是同一位置吗？说明理由。二、课堂探究：（一）学习例3：小芳从家出发，以每分50米的速度向东行走8分就到学校。如果图中每格的距离代表50米，请在图上用点标出学校的位置。看例3的要求：（ ）弄清题意，分清方向 ： （ ）弄懂小芳家离学校多远：（ ）学校位置在图上第几列第几行？（ ）用数对表示为（ ）本题小结：（二）学习例4：课本（48页）小兔回家（1）图上白兔的位置是（8、1）灰兔的位置是（ 、 ），森林所在的位置是（ ）（2）两只兔子同时向森林的家中跑去，灰兔回到家时白兔大致在什么位置？在图上用点标出来。提示：灰兔向东跑回家，白兔向北跑回家，两只兔子跑的速度相同。本题小结：三、课堂总结：四、随堂检测：完成课本48页“课堂活动”题 课本49页练习九第1、2题五、拓展延伸： 练习册相关习题小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页