2019年苏教版三上语文第二单元归类卷-小学三年级苏教版.doc

2019年苏教版三上语文第二单元归类卷-小学三年级苏教版 班级 姓名 一、 读准字音：锦jn缎 明镜jn 山岭ln 摇铃ln 榛树zhn 脸庞pn 小瀛yn洲 硕shu大 掠 l过 琴qn声 命令ln 溶rn化河畔pn 拘j一捧pn 映yn衬 蓝晶jn晶 圣shn地 不忍rn 湛zhn蓝 沉甸甸din din二、 多音字转zhun 转身 转眼间 转让 华 hu 华灯 中华 华人 Zhun 转圈 转悠 hu 华山三、 词语积累1转眼间（表示时间过得很快）：一眨眼 一刹那 一瞬间 顷刻间2银灰(事物+名称)火红 碧绿 乌黑 桃红 金黄 雪白3黑红黑红:金黄金黄 瓦蓝瓦蓝 雪白雪白 火红火红4 描写秋天的词语:一叶知秋 金风送爽 秋高气爽 秋色宜人5 课文中赞美拉萨天空的词语:湛蓝 透亮 纯净 明洁 蓝晶晶6 形容颜色美的:五彩斑斓 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 万紫千红四、易错词语橘黄 绛紫 锦缎 斑斓 悠扬 镶嵌 荡漾 漂浮 掩映 掠过 犹如 燃烧北大荒 波纹 摇铃 山岭 白茫茫 清澈见底 挺拔 赞美 演唱 苏堤 宛如 夜幕初垂 层层叠叠 窗帘X k b 1 . c o m五、 近义词围绕（环绕） 格外（分外） 映照（照耀） 赞美（赞扬） 映衬（衬托）神往（向往） 越发（更加） 雄伟（雄壮） 纯净（纯洁） 明洁（明净）六、 理清课文内容1、北大荒的秋天描绘了北大荒的自然风光和丰收景象，说明北大荒是个美丽富饶的地方。表达了作者对北大荒的热爱之情。课文从哪些方面描写了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈见底的小河；热闹非凡的原野。*文章的第二自然段：第一句写了天空，它的特点是一碧如洗，第二句写了流云，它的特点是颜色美。第二句运用比喻的手法，把流云比作锦缎。*文章第四自然段：w w w .x k b 1.c o m1）这一段的构段方式是总分（先概括后具体）。中心句是：原野热闹非凡。中心词：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高粱、榛树叶子。2）从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高粱当作人来写的，这种写法叫做拟人。3）这一自然段运用了比喻和拟人的方法，描写了原野丰收的景象，表达了人们丰收喜悦的心情。2、西湖是一篇写景散文。描绘了西湖秀丽景象，表达了作者热爱祖国、热爱大自然的思想感情。1）近义词：犹如宛如好像仿佛如同 X|k |b| 1 . c|o |m2）在这如画的西湖边走一走，看一看，怎么不令人心旷神怡呢？这是反问句。换个说法：在这如画的西湖边走一走，看一看，真令人心旷神怡。3）“上有天堂，下有苏杭”中苏指“苏州”，杭指“杭州”。3、拉萨的天空这是一篇优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮的特点，表达了作者对拉萨的喜爱之情。课文中插图上的建筑叫“布达拉宫”。1）拉萨为什么被称为：“日光城”？因为拉萨全年无雾，阳光充足。2）城市美称：拉萨（日光城） 重庆（山城） 昆明（春城） 哈尔滨（冰城） 南京（石头城） 济南（泉城）3）“在拉萨，人们说话的声音能碰到蓝天，伸出手来能摸到蓝天。有人说掬一捧蓝天可以洗脸,这话真是太妙了”。这是一种夸张的写法，拉萨由于地势与天空更近，更能让人感觉到天空的蓝，仿佛拉萨的一切都被蓝所浸润、包容，更能让人感受到触手可及的境地。“掬一捧蓝天可以洗脸”则进一步描绘了蓝天如水的美妙境地。4）“有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁”。句子用“白云和蓝天”“草地和蓝天”对比的手法，更突出了天空的“蓝”。七、古诗拓展：描写西湖的诗新 课 标 第 一 网晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。饮湖上初晴后雨 宋 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。八、 成语积累：1、自然风光：大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色 夏天、小河、钓鱼：烈日当空 垂柳鸣蝉 满头大汗 清澈见底 喜出望外“根”的成语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根2、民族建筑、山水风光：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收3、带动物的成语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟新-课-标-第-一-网4、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重 以屈求伸 发奋图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨新|课|标|第 |一|网 小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页