2019年秋人教小学六年级语文版第一二单元试卷 (I).doc

2019年秋人教小学六年级语文版第一二单元试卷 (I)一、看拼音，写字组词。（8分）yo qn mn ln yn hnqnb n x( ) ( ) ( ) ( )hn kodu qiojn m pn rn d w( ) ( ) ( ) ( )二、给加点字划出正确的读音。（4分）汩汩（ m） 唱和（h h） 隧道（ shu su） 藐视（mio mo ）恶劣（li l） 雌花（c ch） 干线（n n） 瀑布（b p）三、根据意思写词语，从中选一个词造句。（5分）道德高尚，名望很大。 （ ）形容人来人往，非常热闹。 （ ）不拘限于一种规格或形式。 （ ）接二连三的思想活动。 （ ）_四、请用“精”字组词填入句中（5分）1、经过医生的（ ）治疗，他很快恢复了健康。2、詹天佑说：我们的工作首先要（ ），不能有一点儿马虎。3、王师傅（ ）的技艺，令人赞不绝口。4、这座雕像做工十分（ ）。5、他的演讲非常（ ），博得了阵阵掌声。五、按要求改写句子。（6分）1、我们要讲卫生的好习惯。（在原句上修改病句） 2、一匹匹枣红色的骏马在一望无垠的草原上奔跑。（缩句） 3、弟弟的脸很红。（改成比喻句） 4、小树随风摇晃。（改成拟人句） 5、今天真热。(改为夸张句) 6、黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”改为第三人称转述句：_六、填空。（每空0.5分，问答1分，共9分）1、落红不是无情物，_。2、_，何人不起故园情。3、我爱我的祖国_，_，_，_，_这是爱国名言，我还会背_的爱国诗_。我学会了唱爱国歌曲_ _。4、怀念母亲是_写的，我们还学过他写的_。作者怀念两个母亲，一个是_，一个是_。5、草虫的村落一文中作者想象丰富，看到_ 想象成“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫想象成_；把_想象成音乐家；把推着食物的甲虫想象成_。请你张开想象的翅膀，想一想“我还看见了许多许多”，“我”还会看见些什么呢？_七、读句子，完成练习。（24分，共6分）1、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。“凄凉”的意思是_ “我”觉得凄凉，是因为_甜蜜是因为_表达了作者_ 之情。2、他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”写出你对这句话的理解：_ 这句话在文中所起的作用是_ _ 。八、读古诗，把诗句用线连起来。（4分） 1、杨花落尽子规啼， 杜陵寒食草青青。 2、把酒看花想诸弟， 更作荷心万点声。 3、天津桥下冰初结， 闻道龙标过五溪。 4、东风忽起垂杨舞， 洛阳陌上人行绝。九、阅读短文，完成练习。（23分）短文（一）（10分）詹天佑不怕困难，也不怕（潮 嘲）笑，然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉（厉 励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒吼，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件多么恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路（ ） 晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1.划去文中括号里不正确的字。（1分）2、在文中空括号里填上适当的标点符号（1分）3.从这段话中找出两组近义词。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）4.用“_”画出描写野外条件恶劣的句子。（1分）5.这个片断先写了写詹天佑接受任务，开始勘测线路；接着写他怎样_ _的；然后写他怎样_ _的；最后写他怎样_ _的。（3分）6.詹天佑一文叙述了詹天佑主持修筑_铁路的过程，为读者勾勒出了一位_的的工程师的高大形象。这个片段表现了詹天佑_的品质。（2分）短文（二）13分 虚掩着的门（）一天，公司总经理叮嘱全体员工：“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间。”但他没解释为什么。（）在这家效益不错的公司里，员工们都习惯了服从，大家牢牢记住领导的嘱咐，谁也不去那个房间。（）一个月后，公司又招聘了一批年轻人，总经理对新员工又交代一次“不要走进那个没挂门牌的房间”。（）这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：“为什么？”（）总经理看了他一眼，严肃地回答：“不为什么。”（） 回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。（）年轻人好奇地偏要（ ）。别人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。（）可年青人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看。（）他轻轻地叩门，没有反应。再轻轻一推，虚掩的门开了，不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字把纸牌送给总经理。（10）年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。(11) 这时，闻知年轻人闯入了这个禁入的房间，又拿出一张纸牌，有人开始为他担忧，有人替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。(12)可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔楼的总经理办公室。当他把那个纸牌交到总经理的手中时，总经理_地宣布了一项让他震惊的结果“从现在起，你被任命为销售总经理。”(13) “就因为我把这个纸牌拿来了？”年轻人_地问。(14) “没错，我已经等了快半年了，相信你能胜任这份工作。”总经理_地看着年轻人。（15） 那个年轻人果然不负厚望，把销售部的工作搞得红红火火。（16）事后，总经理向众人解释道：“这位年轻人不为条条框框束缚，勇于走进某些禁区，这正是有开拓精神获得成功所具有的良好品质。”（17）众人恍然大悟。1、联系上下文写出文中带点词语的意思。（分）困惑：_ _恍然大悟：_ _、破折号有种用法。（）表示解释说明；（）表示意思的递进；（）表示意思的转折；（）表示声音的停顿或延续。短文中两处破折号表示（ ）。（分）、文中第（）自然段的括号里应填上的恰当的成语是_。（1分）、（12）（14）自然段是年轻人与总经理的对话。在文中的横线上填入恰当的词语会使人物形象更加丰满。请依次填在下面的横线上。（分）_ _ _ _ _、文章题目中的“门”有两层含义，表面的含义是指那扇虚掩着的“门”，深层含义是指_ _。（分）、众人听了总经理的解释后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你会怎么想呢？（不少于字）（分） _。、给这篇短文加一个结尾，发表自己的看法。（2分）_十一、习作。（30分） “尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目那是一次( )的尝试补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理，不少于450字。小学教育资料好好学习，天天向上！第 5 页 共 5 页