2019年新课标六年级(下册)期末模拟检测卷(语文.doc

2019年新课标六年级(下册)期末模拟检测卷(语文一、看拼音写词语。（8分）dun lin fi cu sun bn do o （ ） （ ） （ ） （ ） shn dn d jio chuy jun zn（ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确的读音或汉字，用横线标出。（4分）不可估量（lin lin） 瑰丽（uu） 炊事员（chucu） 曲（q q）线 震（憾 撼） 书（籍 藉） 冻（僵 疆） 绸（缎 锻）三给加点字选择正确的义项。（2分）顾：转过头看，看；注意，照管；拜访 奋不顾身（ ）三顾茅庐（ ）盛：兴旺；炽烈；热烈，规模大 鼎盛（ ） 盛况（ ）四、把下列成语补充完整并填空。（10.5分）司空见（ ） 群（ ）群力 独出心（ ） 百炼成（ ） 集思广（ ）标新立（ ） 精益求（ ） 迎（ ）而上 见（ ）知（ ）莫（ ）其妙1、 从上面的词语中找出两组近义词。（ ）（ ） （ ）（ ）2、选择合适的词语填空。（3分）王叔叔早已是学校的骨干教师，但他从没有停止过钻研，总是（ ），一次次，对自己提出更高的要求。在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于（ ）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，（ ），把问题解决在萌芽状态。五、在括号里填入合适的词语。（3分）（ ）的氛围 （ ）的回答 （ ）的基业（ ）困境 （ ）文件 （ ）树苗六、在句后的括号里选择正确的答案填空。（1.5分）1、老师（ ） 的批评了我，我感到很惭愧。（严峻 严肃）2、（ ）你说得对，我们（ ）改正。（只要就 虽然但是）3、关于放射性元素的（ ），居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。（发明 发现）七、按要求写句子。（7分）1、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）（1分）_ _ _2、把句子的意思补充完整。（2分）秋天到了，校园的树叶飘落下来，这不是落叶，而是_，这不是落叶而是_。3、用“一如既往”写一句话。（1分）_4、根据课文跨越百年的美丽的内容，用上“美丽”一词，写两句以上通顺连贯的话。 _5、快小学毕业了，请你在好朋友同学录上写一条赠言。（至少用到一种修辞手法）_八、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（5分）（）小姑娘一丝不苟的精神和表演，赢得了全场热烈的掌声。（）队长连忙跑上舞台想办法，一不小心把她的鞋子拉了下来。（）全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。（）小姑娘在没有穿鞋子的情况下，仍然认真地表演着每一个动作。（）突然，表演车技的小姑娘，鞋子的扣子坏了。八、根据课文原文或内容填空。（10分）（一）日积月累填空 。1、一鼓作气，_，_。2、_ ，观千剑而后识器。文心雕龙3、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是_。4、我希望有一天，地下的烈火，_，_。（二）课文填空。1、在_的日子里，在_的世界里的我能做些什么呢？只有_罢了，只有_罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？2、为人民服务是_1944年9月8日在_同志追悼会上所作的演讲。人固有一死，或_，或_。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍得人都要_ ，_ ，_。3、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“_”，变成物理学的一个新的_，变成一条条_，她变成了科学史上_。九、课外阅读。（16分）一碗牛肉面一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人父子俩。父亲是盲人：一张布满着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气是个正求学的学生。男孩把老人搀扶到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。 “爸您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。 “两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指着我身后的价目表，告诉我，只要一碗牛肉面，另一碗要葱油面。我先是怔了一怔，接着就恍然大悟。我会意地冲他笑了，开出了票。他脸上露出了感激之情。 厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前细心地招呼“爸，面来了，小心烫着。” 老人却并不急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一片牛肉就连忙地把牛肉往儿子的碗里夹。 “快吃，你多吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛虽然无神，但脸上的皱纹却布满温和的笑意。 让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是_地接受了父亲夹的肉片，然后再_地把肉片夹回父亲的碗中。 这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片_又薄如蝉翼的肉片啊。做儿子的这时趁机接话：爸，您快吃吧，我的碗都装不了。好，好，你也快吃。老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢嚼起来。儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。姨妈不知道什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她用疑惑的眼看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把盘子送到那对父子的桌子上。男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：你放错了吧?我们没要牛肉。姨妈微笑着走了过去：没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕。男孩也只是笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入了一个塑料袋中。我们就这样静静地看他们吃完，然后再目送着他们出门。小张去收碗时，忽然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的气息静静地回荡在每个人的心间1 把下列词语的序号准确地填在横线上（1.5分）A悄无声息 B周而复始 C默不作声2读句子，写出下列句中标点的作用。（2分）“店里来了一对特别的客人父子俩。”文中破折号的作用是：_“一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的气息静静地回荡在每个人的心间”句中省略号的作用是:_ 3、文中有几处写到男孩出乎意料的举动，请在原文上用横线画出两处。（2分）4、联系上下文，推测一下文中画线句中“我”悟到了什么?(2分)_5、文中几个人都说了假话，谈谈你的理解。(4.5分)第处儿子要对父亲说假话是因为_第处中儿子又对父亲说假话是因为_第处店主也要对顾客说假话是因为_6. 想象写话。(4分)“一时间，我和姨妈都说不出话来，无声的叹息沉重地回荡在每个人的心间”，试以姨妈的口吻说说她此时的心理感受。_十、作文。（30分）有人认为美很抽象，让人难以琢磨，但是一碗牛肉面中，我们看到了美就在我们身边，其实,我们并不缺少美，只是缺少一种善于发现美的眼睛和一颗愿意创造美的心灵！我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对美的感受如老人与海鸥、跨越百年的美丽、十六年前的回忆现在，也让我们来表达自己对美的感受吧。请以美就在身边为题，结合自己的生活体验，选择一件合适的事，自拟文题，写一篇不少于450字的作文。 六年制小学语文毕业模拟试题基础知识（15分）一、仔细读句子中的拼音，写出词语。（7分）1“什么是路，就是从没有路的地方践踏出来的，从只有jiangji（）的地方开辟出来的。”在人生的道路上，我们不能只在空难面前pihui（），我们要miosh（）空难，以顽强的yl（）战胜空难，才能到达成功的bn（）。2汶川发生里是80级强烈地震，全国人民众志成城，援助灾区，多少共产党员身先士卒，奋不顾身冲在抗震救灾第一线，lxng（）着自己神圣的职责，灾区人民将永远mngj（）着他们。二、读拼音，写汉字，组成词（3分）B y jn（）玉 （）寒 （）工墙（） 荣（） 严（）三、按查字典的方法填空（2分）“鼎”字按部首查字法先查（）部，再查（）画，读音（）。组成成语（）。四、选出和下列中加点字的读音相同的选项。在上面括号里打“”并给其他的读音在括号里注音（3分）（1）坚强A强（）烈B倔强（）C勉强（）（2）记载A装载（）B载（）货C三年五载（）积累运用（42分）五、想一想，填一填（20分）1鼎作为一种重要的礼器，象征着（）、（）和（）是代表（）、（）、（）的吉祥物。2楚人有鬻盾与矛盾者，誉之曰：“吾盾之（），物莫能（）也。”又誉其矛曰：“吾矛之（），于物无不（）也。”3将相如一文中将是指（），相是指（）。后人常用“将相如”比喻（）。这一课的人物（）给你留下深刻的印象，理由是（）。4“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自，是三国时期的诗人（）写的。意思是（）。5对对子。“千里冰封”可以对（）。6“没有一本书大家是没有一朵花的花园，没有一本书大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子（ ）。六、根据要求写成语。（11分）1在横线上填字，组成成语，同时每一组中填入的两个字组成一个国家名。A心心相_日如年B十全十_泰民安2根据意境填成语。孩子们_的儿童节终于到了，校园里处处_，_。同学们个个_、_。3最后两个字重叠大成语_、_。七、根据自己的理解，判断下列说话的对错，对的打“”，错的打“”。1为人民服务是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。（）2示儿和闻官军收河南河北这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的心情。（）3“在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。”这句话看出老师对学生不够负责。（）4“负荆请罪”这个小故事中，蔺相如处处避着廉婆，是因为蔺相如怕廉将军。（）5“却看妻子愁何在”这句诗中“妻子”是指诗人的夫人。（）6阅读文章，首先要读懂，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要能联系实际，从所读的文章想开去。（）八、按要求写句子。（4分）1这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）_2人民不会忘记为祖国献身的英雄。（改为反问句）_3露珠在落叶上闪光。（改为比喻句）_4“喂，给我拿杯冷饮。”（改写成清楚而有礼貌的句子）_九、下面一段话中，有2个错别字。两个病句，请仔细找找，在原句上把它们改正过来。（4分）爱思考的珍珍，经常一个人服在桌上写写画画。一天珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了，窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。阅读部分（13分。）十、仔细阅读短文，回答问题。记得要多读几次哦_九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生里是80级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被蹋方砸伤了胳膊。小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。“9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子背着3岁的妹妹在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万（）被压在废墟里（）手脚受伤的情况下（）靠唱歌顽强激励自己不要入睡（）最终获救的女孩子罗谣（）被埋在残砖破瓦之下（）靠读书缓解心中恐惧的邓清清（）汶川地震发生后（）本来已经被甩出了教室（）想救出困在里面的同学（）却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强，充分向世人展示了人性的坚忍不拔地震可以摧毁我们的房屋，但摧比跨的是我们坚强的中华民族。1给文章加一合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2给文章第三自然段中没有标点的部分加上符号。（3分）3你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。（2分）_4概括文章第一自然段的段意。（2分）_5“太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思是_，用“骄傲”的另一个意思写一句话_6读了文章，我想说_（2分）习作部分（30分）十一、习作那次，我真的好_提示：先把题目补充完整，可以填“后悔、高兴、惭愧、痛苦”等等，要写出自己的真情实感。六年级语文复习内容1、 汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。2、 汉字 认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。掌握常用的几种查字典的方法，正确使用工具书。3、 词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。4、 句子 一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。认识句子中所运用的修辞手法比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。5、 标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。6、阅读能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。（3）分段和概括段落大意。（4）文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。（5）体会思想感情。背诵。主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。7、写作1）、按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。2）、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。读了有关的文章，就让学生写相应的作文。三、复习目标1、掌握生字词，多音字、形近字，能按要求写出反义词、近义词；体会重点词、句、段的含义；联系上下文理解字、词的意思；理解古诗、词、文的大意，体会作者的思想感情。2、辨析形近字并组词，掌握多音字，对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；掌握常见句型，能进行句式变换；会修改病句；会用常用标点符号。3、把握文章的主要内容，体会文章的思想感，初步领悟作者的表达之情；并能从阅读的内容想开去，大胆发表自已的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定的条理；能写书信及其他常见的应用文。四、复习重点从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。朱磊五、复习难点1、能对词语进行逻辑归类；结合语境理解字、词；会修改简单的病句。2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。3、综合运用，补缺补漏。六、复习措施1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，教给学生复习方法，防止简单粗暴，机械重复。2、认真备好复习课，上好复习课，提高课堂教学效率，精讲精炼，让学生自主、合作学习，努力探究。3、及时查漏补缺，因人而异，有针对性地指导，对于学困生要重点指导，激发他们的学习兴趣，让其做到乐学。4、改变测试方法，把书面试卷与朗读、口语交际结合起来，全面考核学生的语文能能力，促进全面和谐发展。5、将阅读与作文纳入复习重点，坚持反复训练，不断提高阅读与写作能力小学语文第十二册期末试卷班级 姓名 成绩 一、积累运用。（24%）1、看拼音写汉字。（5%） d y cu cn ch d jng zhn kn c （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、把下面的成语补充完整，再写出几个来自寓言的成语。6% 兴国安（ ） 排山（ ）海 应接不（ ） 完（ ）归赵 理直气（ ） 衣（ ） 楚楚 3、将句子补充完整。5% （1）锲而舍之，朽木不折；_，_。 （2）又誉其矛曰：“_，_。” （3）_，_。装点此关山，今朝更好看。 （4）本学期，课文中的许多人物一定给我们留下了深刻的印象，有_ 的廉颇，有_的诸葛亮，有_ 的张思德，有_ 的李大钊，有_ 的桑娜，有_ 的詹天佑。 4、按要求填空。（8%） （1） 杜甫是唐代的三大诗人之一，本学期我们学了他的闻官军收河南河北，还在积累运用中学了他的 。你课外还学过他的_等诗篇。 （2） 你在课外还积累了_、_、_等像“日日夜夜”这类的词。（3）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：_（名人名言） （4）你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古佳句，请写两句。 二、 句子训练。（19%）1、辨别下面的句子是什么句。（4%）（1）这个人好像是我的老师。（ ）（2）时间这么宝贵，我们能不珍惜吗？（ ）（3）老师，你去过北京吗？（ ）（4）我背着书包去学校。（ ）（5）谁让人民过上了幸福的生活？共产党。（ ）（6）黄老师耐心地教我写字。（ ）（7）事情这么紧急，他非亲自去一趟不可。（ ）（8）他脸上绽开了鲜花般的笑容。（ ）2、修改病句。（8%）（1）一阵勇猛的炮火，把敌人坚硬的工事全部摧毁了。（2）张燕和李纹约定一起在自己家里温习功课。（3）我们要继承和发扬老一辈的革命精神。（4）赵强和王刚并肩走着，突然，他碰了他一下，然后他一溜烟地跑了。3、句子转述。（7%）（1）将下面的陈述句改为把字句和被字句。战斗才打响五分钟，尖刀排就歼灭了这股敌人。（2）将下面的陈述句改为反问句。 要想取得好成绩，不刻苦学习不行。 勾践卧薪尝胆，最后打败了吴王夫差。（3）转述他人的话。 爸爸对小坚说：“我今天加班，你到叔叔家吃饭。” 老师说：“我去过桂林，那里真美。你们有机会也去游览一番。” 我对他说：“你爸爸今天加班，今晚你到我家吃饭。三、阅读理解。（17%）打伞的女孩南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先当还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢？卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。 我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。 “啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首带路歌给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！ 1、给下面的字选出正确的读音，画上“”号。（3分） 打量（ling lang） 上浮（f fu ） 兴（xng xng）旺 2、从文中找出一个成语写下来： 这个成语的意思是 。（2分） 3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。 改 。（1分） 4、从文中找出一个比喻句，画上“”线。在这个句子中，作者把 比成。（2分） 5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指 ，“制宜”在文中指 。（2分） 6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是 。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为 。（2分） 7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人？（2分）8、请你为打伞的女孩另写一首新的带路歌。 （3分）四、口语交际。（10%）学校举行为四川汶川大地震的献爱心活动，你准备怎样对妈妈说，请设计一段你和妈妈的对话。（不少于5句）五、作文（30%）在你的身边一定有你喜欢的动物、植物或人物，请选择你最喜欢的一项写下来。要求：题目自拟，注意语句通顺，条理清晰，富有真情实感。字数最好不少于400。 新课标六年级（下册）期末模拟检测卷 得分：_一、看拼音写词语。（8分）dun lin fi cu sun bn do o （ ） （ ） （ ） （ ） shn dn d jio chu y jun zn（ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确的读音或汉字，用横线标出。（4分）不可估量（lin lin） 瑰丽（uu） 炊事员（chucu） 曲（q q）线 震（憾 撼） 书（籍 藉） 冻（僵 疆） 绸（缎 锻）三给加点字选择正确的义项。（2分）顾：转过头看，看；注意，照管；拜访 奋不顾身（ ）三顾茅庐（ ）盛：兴旺；炽烈；热烈，规模大 鼎盛（ ） 盛况（ ）四、把下列成语补充完整并填空。（10.5分）司空见（ ） 群（ ）群力 独出心（ ） 百炼成（ ） 集思广（ ）标新立（ ） 精益求（ ） 迎（ ）而上 见（ ）知（ ）莫（ ）其妙1、 从上面的词语中找出两组近义词。（ ）（ ） （ ）（ ）2、选择合适的词语填空。（3分）王叔叔早已是学校的骨干教师，但他从没有停止过钻研，总是（ ），一次次，对自己提出更高的要求。在学习和工作中，每个人都会遇到这样那样的困难，只有那些敢于（ ）、百折不挠的人，才有可能到达胜利的顶峰。我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，（ ），把问题解决在萌芽状态。五、在括号里填入合适的词语。（3分）（ ）的氛围 （ ）的回答 （ ）的基业（ ）困境 （ ）文件 （ ）树苗六、在句后的括号里选择正确的答案填空。（1.5分）1、老师（ ） 的批评了我，我感到很惭愧。（严峻 严肃）2、（ ）你说得对，我们（ ）改正。（只要就 虽然但是）3、关于放射性元素的（ ），居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。（发明 发现）七、按要求写句子。（7分）1、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）（1分）_ _ _2、把句子的意思补充完整。（2分）秋天到了，校园的树叶飘落下来，这不是落叶，而是_，这不是落叶而是_。3、用“一如既往”写一句话。（1分）_4、根据课文跨越百年的美丽的内容，用上“美丽”一词，写两句以上通顺连贯的话。 _5、快小学毕业了，请你在好朋友同学录上写一条赠言。（至少用到一种修辞手法）_八、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（5分）（）小姑娘一丝不苟的精神和表演，赢得了全场热烈的掌声。（）队长连忙跑上舞台想办法，一不小心把她的鞋子拉了下来。（）全国杂技比赛正在洪山礼堂紧张地进行着。（）小姑娘在没有穿鞋子的情况下，仍然认真地表演着每一个动作。（）突然，表演车技的小姑娘，鞋子的扣子坏了。八、根据课文原文或内容填空。（10分）（一）日积月累填空 。1、一鼓作气，_，_。2、_ ，观千剑而后识器。文心雕龙3、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是_。4、我希望有一天，地下的烈火，_，_。（二）课文填空。1、在_的日子里，在_的世界里的我能做些什么呢？只有_罢了，只有_罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？2、为人民服务是_1944年9月8日在_同志追悼会上所作的演讲。人固有一死，或_，或_。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍得人都要_ ，_ ，_。3、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“_”，变成物理学的一个新的_，变成一条条_，她变成了科学史上_。九、课外阅读。（16分）一碗牛肉面 一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人父子俩。父亲是盲人：一张布满着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气是个正求学的学生。男孩把老人搀扶到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。 “爸您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。 “两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指着我身后的价目表，告诉我，只要一碗牛肉面，另一碗要葱油面。我先是怔了一怔，接着就恍然大悟。我会意地冲他笑了，开出了票。他脸上露出了感激之情。 厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前细心地招呼“爸，面来了，小心烫着。” 老人却并不急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一片牛肉就连忙地把牛肉往儿子的碗里夹。 “快吃，你多吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛虽然无神，但脸上的皱纹却布满温和的笑意。 让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是_地接受了父亲夹的肉片，然后再_地把肉片夹回父亲的碗中。 这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片_又薄如蝉翼的肉片啊。做儿子的这时趁机接话：爸，您快吃吧，我的碗都装不了。好，好，你也快吃。老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢嚼起来。儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。姨妈不知道什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她用疑惑的眼看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把盘子送到那对父子的桌子上。男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：你放错了吧?我们没要牛肉。姨妈微笑着走了过去：没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕。男孩也只是笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入了一个塑料袋中。我们就这样静静地看他们吃完，然后再目送着他们出门。小张去收碗时，忽然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的气息静静地回荡在每个人的心间 1 把下列词语的序号准确地填在横线上（1.5分） A悄无声息 B周而复始 C默不作声 2读句子，写出下列句中标点的作用。（2分）“店里来了一对特别的客人父子俩。”文中破折号的作用是：_“一时间，我和姨妈都说不出话来，只有无声的气息静静地回荡在每个人的心间”句中省略号的作用是:_ 3、文中有几处写到男孩出乎意料的举动，请在原文上用横线画出两处。（2分）4、联系上下文，推测一下文中画线句中“我”悟到了什么?(2分)_5、文中几个人都说了假话，谈谈你的理解。(4.5分)第处儿子要对父亲说假话是因为_第处中儿子又对父亲说假话是因为_第处店主也要对顾客说假话是因为_6. 想象写话。(4分)“一时间，我和姨妈都说不出话来，无声的叹息沉重地回荡在每个人的心间”，试以姨妈的口吻说说她此时的心理感受。_十、作文。（30分）有人认为美很抽象，让人难以琢磨，但是一碗牛肉面中，我们看到了美就在我们身边，其实,我们并不缺少美，只是缺少一种善于发现美的眼睛和一颗愿意创造美的心灵！我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对美的感受如老人与海鸥、跨越百年的美丽、十六年前的回忆现在，也让我们来表达自己对美的感受吧。请以美就在身边为题，结合自己的生活体验，选择一件合适的事，自拟文题，写一篇不少于450字的作文。 (蒋旦） 阅读全文(119) | 回复(3) | 引用通告(0) | 编辑标签：六年级语文复习内容 上一篇：中华第一龙 下一篇：一年级至六年级日积月累 Re:六年级语文复习内容XX-6-8 13:35:32六年制小学语文毕业模拟试题基础知识（15分）一、仔细读句子中的拼音，写出词语。（7分）1“什么是路，就是从没有路的地方践踏出来的，从只有jiangji（）的地方开辟出来的。”在人生的道路上，我们不能只在空难面前pihui（），我们要miosh（）空难，以顽强的yl（）战胜空难，才能到达成功的bn（）。2汶川发生里是80级强烈地震，全国人民众志成城，援助灾区，多少共产党员身先士卒，奋不顾身冲在抗震救灾第一线，lxng（）着自己神圣的职责，灾区人民将永远mngj（）着他们。二、读拼音，写汉字，组成词（3分）B y jn（）玉 （）寒 （）工墙（） 荣（） 严（）三、按查字典的方法填空（2分）“鼎”字按部首查字法先查（）部，再查（）画，读音（）。组成成语（）。四、选出和下列中加点字的读音相同的选项。在上面括号里打“”并给其他的读音在括号里注音（3分）（1）坚强A强（）烈B倔强（）C勉强（）（2）记载A装载（）B载（）货C三年五载（）积累运用（42分）五、想一想，填一填（20分）1鼎作为一种重要的礼器，象征着（）、（）和（）是代表（）、（）、（）的吉祥物。2楚人有鬻盾与矛盾者，誉之曰：“吾盾之（），物莫能（）也。”又誉其矛曰：“吾矛之（），于物无不（）也。”3将相如一文中将是指（），相是指（）。后人常用“将相如”比喻（）。这一课的人物（）给你留下深刻的印象，理由是（）。4“萁在釜山下，豆在釜中泣”出自，是三国时期的诗人（）写的。意思是（）。5对对子。“千里冰封”可以对（）。6“没有一本书大家是没有一朵花的花园，没有一本书大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子（ ）。六、根据要求写成语。（11分）1在横线上填字，组成成语，同时每一组中填入的两个字组成一个国家名。A心心相_日如年B十全十_泰民安2根据意境填成语。孩子们_的儿童节终于到了，校园里处处_，_。同学们个个_、_。3最后两个字重叠大成语_、_。七、根据自己的理解，判断下列说话的对错，对的打“”，错的打“”。1为人民服务是毛泽东在张思德同志追悼会上所作的讲稿。（）2示儿和闻官军收河南河北这两首诗都表达了诗人归心似箭和为收复失地喜悦的心情。（）3“在我的印象里，只有对一门课，老师们的态度特别宽容，那就是翻译官上的日语。即使逃课，老师们也是不管的。”