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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请您欣赏,请您欣赏,世界如此美丽,世界如此美丽,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,图案欣赏：,5.,2,图 形 的 运 动,苏科版七年级数学,5.2 图 形 的 运 动苏科版七年级数学,学习目标,1.,通过观察操作等活动，认识图形的平移,翻折,旋转，感悟到让图形“动”起来，是研究图形性质的重要方法；,2.,通过具体实例，从图形运动变化的角度感悟“,点动成线，线动成面，面动成体,”的形象,.,学习目标 1.通过观察操作等活动，认识图形的平移,自学指导,认真看,P.125126,的内容，要求：,1.,思考,P.125,的“想一想”；,2.,完成,“做一做”中的,4,个问题，结合自己的操作思考我们在研究图形时可以对它们进行哪些变化？,8,分钟,后，请同学展示自己的操作成果,.,自学指导 认真看,1.,长方形纸板绕它的一条边旋转,1,周；,2.,直角三角尺绕它的一条直角边旋转,1,周；,3.,一枚硬币在桌面上竖直快速旋转,.,它们分别形成怎样的几何体？,你还能举出生活中“点动成线，线动成面，,面动成体”的例子吗,?,P.125,想一想,自学检测,1.长方形纸板绕它的一条边旋转1周；它们分别形成怎样的几何体,下列图形绕轴线旋转,1,周,能形成怎样的几何体,?,巩固练习,下列图形绕轴线旋转1周,能形成怎样的几何体?巩固,拼一拼,拼一拼,直长三,直长四,直短三,直短四,斜长,斜筝,直长三直长四直短三直短四斜长斜筝,画一画,2.,沿点划线一旁空白的方格中画,图，使点划线两旁的图形完全相同,.,画一画 2.沿点划线一旁空白的方,3.,图,(1),是由图“回”向右平移而成的,将准备好的纸片沿虚线剪开,怎样改变这两部分图形的位置就能得到图,(2),你还能得到什么样的图案,;,如果虚线下半部向右平移,4,格后得到什么图形,?,(,图,1),(,图,2),移一移,3.图(1)是由图“回”向右平移而成的,将准备好,转一转,4.,如何将红颜色的三角尺转到黄颜色,三角尺的位置？蓝颜色呢？,转一转4.如何将红颜色的三角尺转到黄颜色,你有哪些收获呢？,与大家共分享！,）,你有哪些收获呢？）,课堂作业,必做题：,P128,习题,5.2 1,2,（做在课本上）,选做题：,P128 5,（画在课本上）,10,月,31,日,课堂作业必做题：P128 习题5.2 1,2（做在课本上）,
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