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2019年新人教版小学语文二年级下册一二单元课堂达标题学校 班级 姓名 一、给加点字选择正确的读音,连一连。 nn ni f f zh sh嫩芽 音符 遮掩二、读拼音，写词语。ji dng xio x tin y yo tu一（ ）棉袄一（ ）小草一（ ）花儿一（ ）清泉三、在括号里填写恰当的量词。四、照样子，写词语。 遮掩 遮遮掩掩 躲藏五、读一读，连一连。脱掉 春天 探出 琴声冲出 棉袄 吐出 头奔向 家门 开出 嫩叶寻找 田野 弹出 花六、把句子补充完整。 1.春天里，小鸟们 。2.春天像 。3. 像 。七、阅读下面的一段话，完成练习。春雨桃花说：“春雨是粉红色的。”野草说：“春雨是浅绿色的。”柳丝说：“春雨是鹅黄色的。”春阿姨说：“春雨是彩色的，谁想要什么样色，她就给什么颜色。” 1.写出文中表示颜色的词语。 2.你认为春雨是什么颜色的？为什么？ 3.照样子,说说看。 迎春花说：“春雨是 。” 梨花说：“春雨是 。” 冬青说：“春雨是 。” 自评： 师评： 日期： 2 古诗两首 学校 班级 姓名 一、小蜜蜂该落在哪朵花上，快连起来。 s k l rng wi 篱 枯 宿 未 荣wi lik cozhu gn二、读拼音，写词语。 浇烧菜彩未末三、照样子，加上偏旁组成新字，再组词。四、写出下列词语的反义词。入（ ） 深（ ） 无（ ） 上（ ） 稀（ ） 生（ ）五、读读品品，我是诗人的小知音。 草 ， 。 ， 。1.默写古诗草。2.我知道这首古诗的作者是（ ）代诗人（ ），他写这首诗的时候才（ ）岁。3.小法官，下列说法对吗？“岁”是年的意思。 （ ）“枯”的意思是干枯，“荣”的意思是光荣。（ ）草这首古诗主要：（1） 描写了小草一年都要绿一次，黄一次。（ ）（2）赞颂了小草顽强的生命力。 （ ）六、宿新市徐公店一诗的作者是宋代诗人 ，诗中描写农村宁静、柔美的环境句子是： 。描写孩子追逐蝴蝶的情景的句子是： 。五、你还知道哪些描写春天的古诗呢？选一首写在下面。自评： 师评： 日期： 3 笋芽儿学校 班级 姓名 一、小小书法家（看拼音写词语） shn n sh ji sn y h hun 二、火眼金睛。（辨字组词）换唤呼乎芽牙 三、连一连。绿色的 竹子 揉 懒腰粗重的 叶丛 伸 身子美丽的 嗓音 扭 衣服健壮的 世界 脱 眼睛四、照样子，仿写句子。 例：1.啊，多么明亮、多么美丽的世界啊！ 多么 多么 例：2.笋芽儿说：“我要长大！我要长大！” 五、找出文中描写美好春光的句子，把它抄下来。六、快乐阅读。笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”1.连一连，这是谁发出的声音。 沙沙沙，沙沙沙 雷公公轰隆隆，轰隆隆 小燕子 叽叽喳喳 春雨姑娘2.照样子写词语。 叽叽喳喳 3.写出下列词语的反义词。 明亮（ ） 美丽（ ）4.笋芽儿钻出地面后看见了什么？用“”画下来。 自评： 师评： 日期： 4 小鹿的玫瑰花 学校 班级 姓名 一、看拼音写词语。 n jng tng xi gui wn wi xio二、照样子，填上合适的表示动作的词语。（栽）玫瑰 （ ）土 （ ）水（抽出）枝条 （ ）叶 （ ）花三、对号入座。（选词填空） 慢慢的 渐渐的 静静地 1.玫瑰（ ）抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。2.小鹿只能（ ）躺在床上养病。3.花骨朵（ ）长大了。四、读课文排列句子。他常常去松土、浇水。小鹿在门前的花坛里栽了一丛玫瑰。春天到了。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。五、读课文语段，然后回答问题。花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候,小鹿不心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月 小鹿终于能下床走路了,他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。1. “浓密“的意思是2.仿写语段中出现的句子。花骨朵儿渐渐地长大了。 渐渐地 3.小鹿为什么一朵花也没看见？ 六、开动脑筋，想一想，写一写。 小鹿的玫瑰园还会给森林中的哪些动物带来快乐？想一想，它们会对小鹿说些什么呢？ 说：“ ” 说：“ ” 说：“ ”自评： 师评： 日期： 语文园地一学校 班级 姓名 一、字音交朋友，连一连。牺渡帽烈达按笨ndlidmol xbn二、填一填，写一写我的发现。 1.我发现 的尾巴像 。 2.我发现撑开的 像 。 3.我发现 像 。三、把古诗补充完整。 1.杨柳绿千里， 。 2. ，紫燕剪春风。 3.春风一拂千山绿， 。 4. ，夜雨瞒人去润花。四、读下面的短文，然后完成练习。春天来了冬天过去了，微风悄悄地送来了春天。地里的泥土化冻了，变松了，踩上去软绵绵的，像踩着厚厚的地毯,麦苗醒了，舒展着嫩绿的叶子。小河里，连一块薄冰也找不到了。水慢慢地流着,微风吹来，水面泛起鱼鳞似的波纹。几只小鸭子跳进水里，快活地游来游去。含苞欲放的花儿们在太阳的照耀下，都竟相开放了，红的、黄的、紫的，五颜六色美丽极了，河岸上，柳树发芽了，柔软的枝条随着微风轻轻地摆动。一只青蛙从洞里钻出来，在河边慢慢地爬着。一群燕子又飞回来了，一路上叽叽喳喳叫个不停，也像在说：“春天来了，春天来了。” 1.找一找，写一写。（ ）的叶子 （ ）的枝条 （ ）爬着（ ）游来游去 （ ）叫个不停 2.春天来了，地里的泥土 ，麦苗 ；小河里找不到 了， 游来游去；河岸上柳树 了，青蛙 3.春游时，我还发现了： 自评： 师评： 日期： 5 泉水学校 班级 姓名 一、把相应的拼音与词语连起来。 y g shut d jun w gun瓦罐杜鹃水塔一股二、看拼音，写词语。 d jun qun shu tin rn qng cu 三、照样子填上合适的词语。（ 火 红 ）的杜鹃花 （ ）的身影 （ ）的镜子 （ ）的山谷 （ ）的歌声 （ ）的果子四、把下面的词语组成一句完整的话。 1.清泉 从 石缝里 一股 出来 冲 2.杜鹃花 美丽的 照见了 身影 火红的 自己 五、阅读课文语段，然后做题。泉水流到山坡的果园里， 果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出又大又甜的果子。” 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 1.照样子，写词语。例：很甜很甜 很 很 很 很 2.在语段中，泉水流过哪些地方？在括号里打“”。山腰的水池（ ） 山谷（ ）坡上的果园（ ） 3.把下列句子补充完整。（1）我的水很甜很甜， （2）我的琴声很美很美， 六、展开想象，与泉水一起弹琴。 丁冬，丁冬，泉水继续欢快地向前流去。它会经过哪些地方？会说些什么？发挥想象，把它写下来。 6 雷锋叔叔，你在哪里学校 班级 姓名 一、给加点字选择正确的读音，连一连。 fng fng cng chng nng nng 锋利 曾经 泥泞二、读拼音，写词语。 mo y li fng x yo mi b 三、照样子，填上合适的词语。 弯弯的（小路） 蒙蒙的（ ） 晶莹的（ ） 长长的（ ） 温暖的（ ） 四、选择合适的词语填在括号里。哪里那里 1.你们（ ）下雪吗？长长常常 2.你从（ ）找到这本书的？ 3.那里有一条（ ）的小溪。 4.晚饭后，爷爷（ ）出去散步。五、阅读课文语段，完成问题。小路说：昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。 乘着温暖的春风， 我们四处寻觅。 啊，终于找到了 哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。 1.用“”选择正确的汉字组词。（作 昨）天 花（瓣 辫） 汗（滴 摘）2.雷锋叔叔昨天路过这里，做了什么？ 3.雷锋牺牲后，好几位国家领导人为他题词。毛泽东的题词是： 自评： 师评： 日期： 7 我不是最弱小的学校 班级 姓名 一、选一选，圈出正确读音。c wi lio 簇 薇 聊z hu nio二、给下列字加偏旁变新字，再组词。 令 分 禾 莫保护勇敢弱小三、写出下列词语的反义词。 四、看，我把它们搭配得多好。我还会说呢！ 景色 大雨 景色 空气 大作 空气 雷声 美好 雷声倾盆 清新 倾盆五、选词填空。 弱小 微弱 软弱1.我那时还是一个（ ）的孩子。 2.遇到困难我们不应该（ ），要坚强。 3.蜡烛发出了（ ）的光。六、照样子，写句子。例：森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。公园的花朵是那么 ，树木的枝叶是那么 。 是那么 ， 是那么 。七、阅读课文语段，然后回答问题。 萨沙朝蔷薇花丛（ ）去。大雨已经（ ）了两片蔷薇花瓣，花儿无力地（ ）着头，显得更加娇嫩。萨沙（ ）起雨衣，轻轻地（ ）在蔷薇花上，（ ）道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 在括号里填上合适的词语。我发现这些词语都是表示（ ）的词。2. 用“ ”画出萨沙证明自己“不是最弱小”的句子。3. 用“”画出雨中的蔷薇花非常需要别人保护的句子。自评： 师评： 日期： 8 卡罗尔和她的小猫学校 班级 姓名 一、读下面的句子，给带点的字选择正确的读音。1.她又把旧的软垫放在一个篮子里，就待(di di)在家里等起小猫来。2.这是一只黑白相间(jin jin)的花猫。3.屋里冷冷清清的，连滴答(d d)滴答的钟声都听得见。二、猜谜识字。不上不下 兔子差点不见了 二个小人 热气被土地吸走了三、比一比，再组词。猫（ ） 端（ ） 蓝（ ） 抱（ ） 喵（ ） 瑞（ ） 篮（ ） 跑（ ）四、选词填空。 叮叮咚咚 滴答滴答 丁铃铃 1.（ ），时钟总是那么不快慢地走着。2.（ ），一阵清脆的铃声从那边传来。 3.泉水一路向前跑去，那（ ），的声音真好听。五、阅读课文语段，然后回答问题。晚上，家里可不得了了，小猫在钢琴上跳来跳去，叮叮咚咚响成一片。小猫钻进抽屉里、厨柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。爸爸从自己的每只拖鞋里都捉出一只小猫来。它摇着头，说：“太多啦，太多啦！这可不行,得想个办法。”第二天，爸爸又在报纸上登了个广告：免费赠送小猫。请赶快来挑选。人们从四面八方赶来了。卡罗尔很伤心，整整一天，她都在和小猫告别。天快黑了，奶奶打了一个电话，叫卡罗尔去帮个忙。卡罗尔他出门时候，家里还有三只小猫，等他回来时，一只小猫也没有了。 1.读语段，填空。 （1）在钢琴上跳来跳去的是 ；叮叮咚咚响成一片的是 。 （2）人们从四面八方赶来是为了 2.用“ ”画出广告的内容。 3.卡罗尔为什么流泪？ 自评： 师评： 日期： 语文园地二学校 班级 姓名 一、趣味填字。两“人”成 两“又”成两“口”成 两“习”成 三“口”成 三“人”成三“木”成 三“日”成 三、花落谁家（选字填空）。 结 洁 （ ）白 （ ）果 （ ）实 清（ ） 迷 谜（ ）语 （ ）失 （ ）路 字（ ）四、词语充值卡（补充词语）。雷 大 倾盆 黑白 随 舞 扑鼻 阳光 五、背一背，把句子补充完整。1.花要叶扶， 。2.赠人玫瑰， 。3.帮助别人的人， 。4.诚心能叫 ，实意能叫 。六、读短文，然后回答问题。蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜（li），亮晶晶（lng），一对红翅膀不住地扇（shn）着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类（li）的好处，就把它放了。1.照样子，写词语。圆溜溜 2.用音序查字法查下面的字，再填表。要查的字读音音序组词用组成的词造句 益 类3.用“_ ”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。 4.“我”为什么把大蜻蜓放了？ 自评： 师评： 日期： 小学教育资料好好学习，天天向上！第 22 页 共 22 页
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