2019年小升初语文测试卷(I).doc

2019年小升初语文测试卷(I)一、课内文言文（30分）1、郑人买履自度其足 （ ） 至之市（ ） 反归取之 （ ） 市罢（ ）何不试之以足？ 宁信度，无自信也。 2、刻舟求剑楚人有涉江者（ ） 坠于水（ ） 遽契其舟（ ） 不亦惑乎（ ）是吾剑之所从坠。 3、幼时记趣明察秋毫（ ） 项为之强（ ） 徐喷以烟（ ） 盖一癞蛤蟆也（ ）故时有物外之趣。 一日，见二虫斗草间。 4、三峡重岩叠嶂（ ） 沿溯阻绝（ ） 飞漱其间（ ） 属引凄异（ ）虽乘奔御风，不以疾也。 素湍绿潭，回清倒影。 二、古诗鉴赏（7分）浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。5、“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。”描绘了一幅怎样的图景？请用生动形象的语言描述。 6、这首词表达了诗人怎样的思想感情？ 三、课外文言文（10分）泽人网雁宋濂具区之泽，白雁聚焉。夜必择栖，恐人弋也，设雁奴环巡之。人至则鸣，群雁藉是以瞑。泽人熟其故，爇火照之。雁奴戛然鸣，泽人遽沉其火。群雁皆惊起，视之，无物也。如是者再三。群雁以奴绐己也，共啄之。未几，泽人执火前，雁奴不敢鸣，群雁方寐，一网无遗者。注释：具区：古湖泊名，即今太湖。雁奴：守夜的雁。绐：欺骗。7、解释下列句中加粗词（1）泽人遽沉其火 遽_ （2）如是者再三 是_（3）群雁方寐 方_ _ (4)一网无遗者 遗_8、用现代汉语翻译下面的句子。人至则鸣，群雁藉是以瞑。_9、“雁奴不敢鸣”的原因是_ _。（用原文语句回答）10、从这则故事中我们得到了怎样的经验教训？_ 四、现代文阅读（10+13分）（一）植物爱听和谐音乐一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提 议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢？是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢？于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放3个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵蕃茄长势强劲，比周围任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，（a）音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。它们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢？他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。（b）一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出30多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的变化呢？音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质 分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。11、本文的说明对象是什么？有怎样的显著特点？（4分） 12、植物为什么不喜欢听激烈亢奋的曲调？（2分） 13、结合上下文，说说第段在全文中的作用？（2分） 14、阅读材料，结合本文，在划线处写出一句总结性的话。（2分）材料：据报道，法国的植物学家兼音乐家斯特哈默把同等条件下种植的番茄分成两组：甲组每天弹奏三分钟特定曲目；乙组没有。结果表明，甲组植物生长速度比乙组提高了2.5倍，且长出的番茄既甜又耐虫害。由此可见： （二）童年的帽子李蒙蒙（1）上小学一年级的第一天，我就被教数学的班主任老太太扣了一顶帽子一一“事儿多”！我们上小学的时候，教学楼还没有盖起来，一排排全是平房，一年级就在最前面那一排。我们三班挨着二班。为了在老师面前好好表现，我第一个扛起了扫把，走出教室，在院子里扫起来。老太太眼尖，一眼就看到我，一个箭步冲过来。我心里一阵狂喜，哈哈，等着瞧，老师来表扬我啦！老太太一把把我拉过去，说：“你知不知道什么叫卫生区？你过线了，你在替二班扫地，你知不知道！”七岁的孩子还以为这是在表扬自己呢，因为学前班老师说了，要时时想着帮助别人。帮二班扫地，难道不是在做好事吗？我可以帮二班扫完了，再扫我们三班啊。老太太丢下三字“事儿多”，转身就走了。我站在原地，想了好久好久，“事儿多”到底是什么意思呢？（2）二年级的时候，我又被语文老师冠了一顶帽子“骄傲的大公鸡”。二年级伊始，我们学了一篇课文，叫骄傲的孔雀，大概意思是孔雀爱美爱虚荣，因此让自己很狼狈。老师要我们坚决远离骄傲的孔雀，学会谦虚做人。有一次期末考试的前一天晚上，我和奶奶去外面散步，顺便抓树上的知了，正好碰到隔壁班的语文老师。她说：“你们明天就期末考试呢，你为什么不好好复习啊？”我抠着白杨树的树皮小声说：“我上次期中考试之前就没看书复习，语文还考了全县第一。我觉得不复习就是诀窍，肯定能考好。”这话很快就传到了我们语文老师的耳朵里，当然了，期末考试我没考好。“骄傲的大公鸡”这个名号从此就在语文老师那里传开了。我想来想去都没有想明白，我们学的不是“骄傲的孔雀”吗？（3）三年级的时候，我才慢慢知道原来这些名号不好，有这些名号说明别人不喜欢你。我开始有点自卑，有点迷茫一一我到底要怎么样做呢？我是要坚持按我自己想的去做我自己，还是要做让别人喜欢的自己？那个时候，没有人告诉我答案。当然了，我也没有意识到这是一个问题。当时班里同学都很喜欢刚转来的新同学张超，她从山西大同转学过来，她说普通话，她走路八字脚，她的腿细细长长。说普通话，我不好意思在课下的时候说；腿长得怎么样，我也决定不了；八字脚嘛，最好学了！从此以后，我上学下学都刻意把脚往外撇，一定要把自己走路的姿势纠正过来，因为我坚信，这样大家都会喜欢我！为此，我被妈妈骂了好多次，“八字脚”直到现在好像也没有改过来。（4）你相信吗？在还没有找到“自己”的那个年纪，我好像就丢失了“自己”。我不知道怎么样去做才能得到别人的喜欢，我不知道怎样去做才能被冠以好的名号。好像所有的事情，必须跟随着别人，或者让别人跟随着你，我苦恼无比，却又不知跟妈妈从何说起。如果一棵小树，在未成形的时候，就被园丁修剪成他想要的样子，那么它一定会长成那个样子，而不是小树原本要长成的样子。（5）直到有一天下午，我坐在大学空荡荡的图书馆里，翻看着好朋友从青岛寄给我的书，有一页上写着：“儿童的心灵并不是一张白纸，任由你在上面涂写。儿童的心灵是一颗饱满的种子，有它自在的生命力。”我泪流满面，久久不止。那些画面，那些故事，那些有意无意的“名号”，让我已经忘记了我要做怎样的自己。苦苦追寻的答案，不就在这里吗？后来，写这本书的那个人成为了我的导师，他的名字叫：朱自强。而我，则成为了一名儿童文学研究生，毕业以后做了一名少儿图书编辑。我告诉自己，一定要保护好孩子的心灵，让他们葆有最真的自己，不戴任何“帽子”的“自己”！19、“我”因为什么事被扣上“事儿多”和“骄傲的大公鸡”的帽子？请简要概括。（4分） 20、“儿童的心灵是一颗饱满的种子，有它自在的生命力。”这句话运用了怎样的修辞？有怎样的表达效果？（3分） 21.作者写到“在还没有找到自己的那个年纪，我好像就丢失了自己”，结合全文，说说这两个“自己”的含义。（2分） 22.阅读文章第（5）段，说说作者表达了怎样的愿望。（4分） 五、作文（30分）片段描写：请综合运用多种描写方法，描绘一位老师讲课的情形。字数不少于300字。 小学教育资料好好学习，天天向上！第 5 页 共 5 页