2019年四年级下册第四单元检测题-新课标人教版.doc

2019年四年级下册第四单元检测题-新课标人教版题次阅读积累（35分）阅读理解（35分）习作表达（30分）合计（100分）得分频频发射的导弹搅得星星的家园很不安宁。 第二部分：阅读理解（35分）七、阅读课内片断，按要求作答。（20分）（一）夜莺的歌声“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只（zh zh）有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zho zhu）火，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都（du d）跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1、写出反义词。（3分）不慌不忙（ ） 轻蔑（ ） 继续（ ）2、我会在正确读音的括号里打“”（4分）3、我会给段中缺标点的地方加上合适的标点符号。（3分）4、我能把反映小孩机灵的句子用“”画出来。（3分）5、读一读，想一想。（3分）（1）“大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”句子中的“野兽”是指：。（2）“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是。6、如果你见到了小夜莺，你会对他说些什么话？把你想说的话写下来。（4分）八、阅读下面短文，按要求作答。（15分）胜利的故事小时候学英语单词Victory（读音：维克脱利），老师讲过这样一个故事，让我永远难以忘怀。X K b1.C om那是在第二次世界大战末期的法国沦（ln）陷区。德国军官把一名被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯有神地掠过悲愤又无奈的人群，慢慢举起流着鲜血的手，用中指和食指比划出一个“V”字来，众人轰动。德国军官愤怒了，令人砍去他的手指，士兵昏倒过去。一盆冷水把他浇醒，他又艰难地站起来，突然伸出两只已无手指的血臂，组成一个更大的“V字，向蓝天伸去。全场一瞬间死一般沉寂，不久就海浪般地沸腾起来。残暴的德国军官颤抖了，他没有想到这个象征胜利的英文字母竟是这般无处不在，无可匹敌。他垂下头来，看到台下的民众全都张开了自己的手臂。那个德国军官在刹那间突然明白了他半生都未懂的一个道理：（ ）他能砍去所有的手臂，（ ）无法砍去这个字母所代表的信念。1、在文中括号内填上适当的关联词语。（1分）2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）忘记（ ） 悲愤（ ） 困难（ ）沉静（ ） 凶暴（ ） 信心（ ）3、把下面的句子补充完整。（1分） 我不能忘怀老师讲的“胜利的故事”，_4、理解句子，照要求填写。（6分）（1）用中指和食指比画一个“V”字来，“V”代表英语单词_，象征_。（2）“德国军官愤怒了”“愤怒”的意思是_，“愤怒”的原因是_（3）“残暴的德国军官颤抖了”“颤抖”表明_，“颤抖”的原因是_5、这篇短文表达的中心是：（ ）（2分）A、歌颂了美国士兵坚强不屈的伟大精神。B、反映了侵略者必定要失败，胜利的信念是任何暴力都无法扼杀、无法扑灭的。C、表现了广大民众对侵略者的愤恨和对美国士兵的崇敬心情。6、读了这篇短文，你有什么感受？（2分）_ 第三部分：习作表达（30分）你对“战争”与“和平”有什么感想？把你看到的或听到的有关战争的故事写下来，叙述清楚时间与人物，内容要具体，表达自己的真实情感，题目自拟。小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页