2019年四年级下册语文半期测试题.doc

2019年四年级下册语文半期测试题一、读拼音写词语。（4分） chu chng po xio fng s yu y ( ) ( ) ( ) ( )lng l shn shu r ku hun yu( ) ( ) ( ) ( )二、把下面的词语补充完整。（6分）（ ）头丧气 滥竽（ ）数 胸有成（ ） 不折不（ ）（ ）精会神 丢盔（ ）甲 ( )笔直书 热泪( )眶三、把下面的词语分成四类写下来。（4分） 工人 菊花 熊猫 铅笔 农民 牡丹 尺子 学生 圆规 教师 毛笔 斑马 月季 狮子 老虎 仙人掌 (1) (2) (3) (4) 四、给下面句子选择合适的词语填空。（3分）1 改进 改正 改善 改变有错误，（ ）了，就是好孩子。我们要不断（ ）自已的学习方法，提高学习成绩。近几年来，人民的生活水平有了明显（ ）。我们要用自已的智慧和双手，去（ ）家乡落后的面貌。2 坚决 坚定 坚持 坚强 王老师病了，他还（ ）给我们上课， 大家劝他休息， 他（ ）不肯。五、 修改病句。（3分）1 这些作文题目的范围比较困难。 2 儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、娃娃画报等。 3 在公共场所要维护清洁。 六、读句子，给带点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。 1 风：A、自然现象 B、风气、风俗 C、景象 D、态度 E、传说的a、我们班已形成了团结向上的班风。 （ ）b、龙门风景优美，还有许多名胜古迹。 （ ）c、漆黑的海面上狂风呼啸。 （ ） 2 “意思”：A、语言文字的意思 B、意思、愿望 C、指礼品表达的心意 D、某种趋势或苗头 E、情趣、趣味。a、这棵树长得像宝塔，真有意思。 （ ）b、这个词语的意思我明白了。 （ ）c、我们的意思是一块儿乘车去。 （ ）七、按课文内容填空。（11分）1、北方的二月，春天在（ ），冬天在（ ）。春潮）2、在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫（ ）、头发（ ）、双目（ ）的老人。（语言的魅力）3、兰溪三日桃花雨，（ ）。兰溪棹歌4、春色满园关不住，（ ）。游园不值5、太阳花的事业，这样（ ），这样（ ）。种一片太阳花6、我是一颗星星，从（ ）的天幕坠落到（ ）的地毯上。花之咏八、 按一定的顺序重新排列下面的句子，在括号里填上序号。（ ）回家的路上，我对妈妈说：“回去我要写一篇作文，题目叫看花。”（ ）公园里的花很多，有菊花、茉莉花，石榴花还有很多不知名的花。（ ）看完花，我们俩顺道从后门走了出去。（ ）星期天，我和妈妈一块去公园看花。九、快乐阅读（36分）从初夏到深秋，花儿（ ）。一幅锦缎，始终保持着（ ）的色彩，因为太阳花特别喜爱（ ），特别能够经受住（ ）。地夏日酷烈的阳光下，牵牛花（ ），美人蕉（ ）。富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花，阳光越是（ ），它开得越加热情，越加茂盛。1 按原文填空。2 理解内容填空。A“经久不衰”是指太阳花（ ），“一幅锦缎”是指（ ）。B这段话是用比较的方法写的，通过太阳花与（ ）、（ ）、（）的对比，突出了太阳花（）的特点。3 用文中的一句话概括这段话的意思。 （二）渴望读书的“大眼睛” 你看，这双大眼睛，是那样专心，那样明亮。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话 你看，这双大眼睛，闪烁(l shu)着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去 这双大眼睛，好象在看着你，看着我，向我们讲述（sh x）着成千上万濒（bn pn）临失学儿童的故事。 这双大眼睛，好象在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。 1、用“”划掉错误的读音。 2、写出描写大眼睛特点的词语： 3、文中加点的两个“生怕”说明了什么？ 4、文中加点的两个“虽然”说明了什么？ 5、面对着这双大眼睛，你想说点什么？ （三）穆老师的眼睛 穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。 语文课上，我想起书桌里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。正巧被穆老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真听老师讲课。 有一次，穆老师在大礼堂给我们讲乌鸦喝水这篇课文，有三百多位老师来听课。穆老师提问：“乌鸦为什么能喝到水？”我马上把手举得高高。穆老师叫我回答。我站起来，只见那么多老师看着我，心怦怦直跳，回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“说得对，就是声音再响亮点儿！”我看看穆老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮了。这时，穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光，好像在说：“讲得好！” 记得有一回，我生病住院了，过了一个多星期才上学。上课时，穆老师不时用眼睛看看我，仿佛对我说：“吃得消吗？”我病刚刚好，精神还不太足，但一看到穆老师的眼睛，精神就提起来了。 下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：“哎-当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！” 现在穆老师虽然不教我们了，但是每当我看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我们说些什么。 1、穆老师的眼睛有什么特点？ 2、“每当我看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我们说些什么。”这句话中的两个“她”字表达的意思是什么？ 第一个“她” ，第二个“她” 。3、第一段和最后一段的关系是什么？ 4用“”标出短文中描写心理活动的句子。 5、你的老师的眼睛是什么样子的？有什么特点呢？试着用一段话描写出来。 十、习作谢谢您， 小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页