2019年六年级美术上册《社区即景》教案1 湘教版.doc

2019年六年级美术上册社区即景教案1 湘教版课 题 社区即景课业类型 绘画课教学目标 1、了解社区的基本功能及相关的人文知识。2、提高学生的观察能力与绘画取景构图能力，丰富学生的色彩与造型构图知识，初步培美学生的空间控绘能力。3、培养学生热爱生活、爱护环境。教学重点： 观察社区，描绘社区场景。教学难点： 灵活运用多种方式表现社区景象教具准备： 课件、图片、照片学具准备： 绘画工具、照片一、导入1、我们的生活并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，老师最近拍了许多生活照，来记录我们生活中的美。看过之后，可能会唤起你们的一些生活记忆，让你们倍感亲切！来，就让我们一起来分享这些生活中的美吧！（出示课件，自己拍的照片）感受生活的美。（课间操、体育课做仰卧起坐、打篮球、自然风景、同学生日）2、美就在我们身边，你有没有好好的观察过我们生活的社区呢？今天呢，我们一起来走进社区，感受社区的美，今天我们来绘画社区即景二、讲授新课1、要画好社区即景，首先就要仔细观察我们生活的社区。我们居住的社区是一个浓缩的小社会，更是一个亲密的大家庭。2、社区的一草一木，一事一物，伙伴的欢声笑语，邻里长辈的嘱托都给我们留下了深刻的印象。让我们一起来看看老师收集的社区印象吧。（播放课件社区印象）总结归纳：社区里有生活着的人们，时有发生的社区新鲜事儿，还有丰富多彩、热闹非凡、健康向上的社区活动。步骤1. 取材，画你心中社区中给你印象深刻的事、景物或人。社区即景可以绘画自己最有印象的景点，例如小吃店、篮球场、林荫道等等；也可以绘画社区的人物活动，例如小朋友们游戏玩乐；老人看报、跳舞、下棋；叔叔阿姨戳麻将等等说说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么？ （1）、今天同学们都带来了自己收集的社区照片、图片。它们一定有让你感动的地方，一定有有它们的来历和故事吧。请你们和同学们一起分享好吗？谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的照片呢？（每组访l2位同学为代表，推荐、介绍自己的照片和图片）（2）、找自己画面的着眼点（主次分明） 找到最适合的视觉焦点。（一幅图可能有几个视觉焦点。）人和物的选择，位置及大小的变化，组合出不同感觉的组合画面。（如同拼图游戏，例：操场上，有很多小朋友在玩游戏，但不可能都画下来，只有有目的地取舍、组合，才能画出一幅出色的画来。 2、绘画语言的表现指导。 A、同学们，我这里有两张作品，你们说一说，哪一张作品更好，为什么？（两张作品：一张画只是简单的平涂；另一张进行深人刻画，有明显的对比。） B、那么我们一起来改一改怎么样？ 教师动手演示，将简单平涂的画修改加工并进行适当的讲解，主要从以下几方面： A、色彩。（冷暖） B、明暗。（深浅）C、空间。（前后） D、线条。（轻重）5、总结步骤1. 取材，画你心中社区中给你印象深刻的事、景物或人。2.构图，要饱满，中心突出，注意物体位置及大小的变化。3. 效果，考虑色彩深浅、线条轻重、线条组织、物体明暗对画面的影响。6、作品欣赏7、作业布置：通过自己的观察，凭借记忆，将社区中给你留下印象最深的人或新鲜的事用画笔来告诉大家。三、评价与展示四、小结小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页