2019年六年级数学下册 《利用全等图形设计图案》同步练习1（无答案） 鲁教版.doc

2019年六年级数学下册 利用全等图形设计图案同步练习1（无答案） 鲁教版 自主练习1、如图，将标号为A、B、C、D的正方形沿图中的虚线剪开后得到标号为P、Q、M、N的四组图形，试按照它们的对应关系填空：A与对应，B与对应，C与对应，D与对应。2、如右图所示的两个正方形，能否设计如右图所示的图案？若能，请动手设计。3、利用如左图所示的基本图形，在右图方格中设计图案。当堂测试1、按下列步骤设计图案：（1）画出两个小长方形，如下图（1）。（2）分别把每个小长方形的一半涂黑，如下图（2）。（3）再做出若干个这样的图案，利用它们拼出一个美丽的图案，如下图（3）。2、利用如左图所示的基本图形，在右图方格中设计图案。3、下列图案是由若干个全等图形拼成的。请你找出这个全等的图形并画出来，再仿此自己设计一个美丽的图案。4、你能从等边三角形出发，设计一个漂亮的图案吗？试试看。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页