2019年六年级数学下册 6.6 平方差公式教案 鲁教版五四制.doc

2019年六年级数学下册 6.6 平方差公式教案 鲁教版五四制教学目标知识与能力经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力过程与方法会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算。情感态度与价值观了解平方差公式的几何背景。教 学重 点难 点教学重点：弄清平方差公式的来源及其结构特点，能用自己的语言说明公式及其特点；会用平方差公式进行运算教学难点：会用平方差公式进行运算教学资源伴你学 导学案 ppt教法与学法简述以合作教学为主展开教学，学生探索发现法，归纳总结。通案内容设计个案内容设计教学内容目标定向：经历探索平方差公式的过程，进一步发展学生的符号感和推理能力会推导平方差公式，并能运用公式进行简单的计算。了解平方差公式的几何背景。二、自学尝试针对上述学习目标，小组合作展开自学， 学生根据学案内容认真进行自学，自行解决学案设置的内容，严禁抄袭他人。生疏或难以解决的问题做好标记，等待小组合作交流后在课堂上向老师质疑。教师巡视并给予方法指导。三.小组合作：以小组为单位，学生根据自学情况，有针对性的进行小组合作交流。四.交流展示：请小组推荐代表发言。其他小组评价并补充或提出不同意见。每次小组发言人轮换，让更多同学有发言机会。教师记录各小组课堂积分。五、点拨引领：根据学生展示点评情况教师进行归纳提升，学生想不到的思路、方法，教师进行点拨引领。六、当堂练习：七、课堂反馈一、计算：1、 2、 3、 探索练习：1、计算下列各式：（1） （2）（3）2、观察以上算式及其运算结果，你发现了什么规律？ 3、猜一猜： 三、巩固练习：1、下列各式中哪些可以运用平方差公式计算 （1） （2） （3） （4）2、判断：（1） （ ）（2） （ ） （3） （ ）（4） （ ） （5） （ ）（6） （ ）3、计算下列各式：（1） （2） （3）（4） （5）（6） 4、填空：（1） （2）（3） （4）提高练习：1、求的值，其中 2、计算：（1）（2）3、若板书设计课外作业布置必做选作教后心得 小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页