2019年五年级美术上册《搭架子》教学设计1 湘教版.doc

2019年五年级美术上册搭架子教学设计1 湘教版教学目标 让学生了解并掌握用筷子、小棍子、棉签、橡皮泥等材料搭建架子的制作方法和技巧，使学生形成初步的设计意识和一定的动手实践能力。 培养学生动手制作能力和创新意识，使学生的学习具有趣味性、实用性，在自己动手制作的过程中体验创造的乐趣。 培养学生热爱生活的情感和创造美好生活的欲望。 培养学生的合作意识。 教学过程 ：一、创设情境、谈话导入1同学们，今天我们一起去参观一个特别的展览会架子博览会，展出的将是一些什么呢?（课件展示）2说说你看到了一些什么?有些什么感受呢?4导入课题：知道今天这节课的学习内容吗？老师请一位同学说说你都准备了一些什么工具、材料？ 出示课题：搭架子二、尝试练习、掌握方法1看来同学们课前准备的很充分，老师这里有一张三角锥体的草图，谁能用你们准备的材料把它搭出来？ 出示： 2生尝试练习后反馈。 说说你准备几根小棒和橡皮泥？你是怎样做的？做的过程你有什么要提醒同学们的？教师强调：A. 先数一数几根线，几个点，准备统一的点和足够的线B. 泥团的大小一定要恰当C. 与线材连接完后再微捏紧以免松垮D. 通常先完成底面，再往上加。三自主制作出示： 学生用自己带来的材料自主制作。可以将搭好的架子放到教室中间的展示台上来。教师进行点评四、自主表现刚才我们学习了简单的立体造型，下面请同学们参考课本中的资料，同桌合作完成一些复杂的立体造型教师巡视指导，评价交流1完成创作的同学将作业放至展示台上，可自由欣赏各组作业，与身边的同学说一说，评一评。2先向同学们介绍你自己的作品。3再说说你最喜欢的架子作品。谁的最美观，谁的最牢固，谁的最有创意?五、拓展延伸日常生活中，还有许多地方运用了搭架子的原理。课件欣赏：比利时原子球博物馆、“鸟巢”、脚手架、造型设计等六、学生作业出示一张小棒搭成的小椅子，请你根据搭架子的原理、方法搭一张桌子。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页