2019年五年级语文上册课后题 (I).doc

2019年五年级语文上册课后题 (I)一走遍天下书为侣1.默读课文，说说作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么。_2.作者“一遍又一遍地读那本书，的方法是什么？她的读书方法是什么？她的读书方法对你有什么启示？_二古诗词三首1.说说下面诗句的意思，体会诗句表达的思想感情。(1)春风又绿江南岸，明月何时照我还。_(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。_(3)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。_三梅花魂1. 有感情地朗读课文。想一想课文通过哪几件事表达了外祖父对祖国的思念之情。_2默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。如“梅花魂”的“魂”是什么意思？_3找出描写外祖父喜爱梅花的句子读一读，体会这些句子对表达外祖父的思乡之情有什么好处。_四鲸1默读课文,说说课文是从哪几方面介绍鲸的,你最感兴趣的是什么。 _ 2课文在介绍鲸的时候，使用了一些说明方法。如，列举数字，“目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤”。课文还使用了哪些说明方法？找出来和同学交流。 _ 3读下面的句子，说说有无加点的词语，句子的意思有什么不同，你从中受到什么启发？ (1)须鲸主要吃虾和小鱼。 _ (2)鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 _ (3)鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 _ 五钓鱼的启示1 有感情地朗读课文。想想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。 _2 根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。 _3 课文中有一些含义深刻的句子，如“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下问和生活实际说说自己的理解。_六落花生1. 分角色朗读课文。说一说课文围绕落花生讲了哪些内容。_2说说花生最可贵的是什么？_3下面这两句话有什么含义，你是怎样体会到的？和同学交流交流。(1)所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。_(2)那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。_七地震中的父与子1 体会父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化。_2 课文结尾为什么说这是一对“了不起的父与子”呢？从课文中找出相关的语句，和同学交流自己的看法。 _3 默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。如：(1) 他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。(课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？)_(2)“不论发生什么，我总会跟你在一起！”(课文中为什么反复出现类似的话？这样写有什么好处？)_八“精彩极了”和“糟糕透了”1 有感情地朗读课文。想一想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法。_2 巴迪长大后，如何看待父母的爱？你如何看待巴迪父母对他的爱？_3 课文中有一些含义深刻的句子，找出来联系生活实际体会体会。如：无谨慎地把握住我生活中的小船，使它不被哪一股风刮倒。_我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。_九圆明园的毁灭1读下面的句子，联系课文和有关资料，说说从加点的词语中体会到了什么。(1)圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失！_(2)他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。_2课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己的想法。_十狼牙山五壮士1 默读课文，想想课文的叙述顺序，并天空。_2 读下面的句子，想想带点部分的意思，说说句子好在哪里。(1) 为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。_(2)顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。_3课文中两次讲到完成掩护任务，哪一次是作为重点来写的，为什么要这样写？_十一七律 长征1 先说说下面诗句的意思，再联系加点的词语，体会诗句表达了诗人怎样情感。(1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_(2)金沙水拍云崖暖，大渡桥铁索寒。_2 读一读毛泽东的其他诗词，或者有关长征的其它作品。_十二开国大典1 有感情地朗读课文。想一想课文是按怎样的顺序记叙开国大典的，并用邮政局的话说一说课文的主要内容。_2 默读课文，画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说你从中感受到了什么。_3 读下面的句子，注意加点的词语，体会人们当时的心情，再从课文中找出能表达人们强烈感情的句子讨论交流。(1)他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。_(2)三十万人的目光一齐投向主席台。_ 制作人：赖厚增小学教育资料好好学习，天天向上！第 5 页 共 5 页