2019年五年级英语下册 Unit 4 Lesson27 Danny goes to school教案 冀教版.doc

2019年五年级英语下册 Unit 4 Lesson27 Danny goes to school教案 冀教版教学目标：1、掌握重点句子What happened?并能够对此问句进行回答。2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点：学生能回答What happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具：教具：本课第一部分中有关Danny的图片写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片录音机学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程：一、复习用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。二、新授1、利用手偶及有关Danny的图片进行对What happened?的教授。Teacher:I have some pictures of Danny.（对手偶说）Danny,can you talk about yourpictures?Danny:OK.Teacher:(拿出一张照片)Oh!What happened,Danny?Danny:I hurt my nose!Teacher:(拿出二张照片)What happened?Danny:I fell!Teacher:(拿出三张照片)What happened?Danny:I broke my tail!Teacher:Oh,poor Danny!（面向学生）Can you talk about Dannys pictures,whathappened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。3、听录音，阅读第二部分Dannys story,对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：What does Danny talk with Mr.Wood?Where did Danny hurt？Did Danny have fun in Beijing?三、编排对话将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：What happened?让自告奋勇者到前面表演对话。四、课后练习选词填空1、What,Danny?2、I my nose!3、I.4、I my tail!fell happened broke hurt板书：Lesson 27 Danny Goes to SchoolWhat happened?hurt hurtfall fellbreak broke教学目标：1、掌握重点句子What happened?并能够对此问句进行回答。2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点：学生能回答What happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具：教具：本课第一部分中有关Danny的图片写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片录音机学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程：一、复习用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。二、新授1、利用手偶及有关Danny的图片进行对What happened?的教授。Teacher:I have some pictures of Danny.（对手偶说）Danny,can you talk about yourpictures?Danny:OK.Teacher:(拿出一张照片)Oh!What happened,Danny?Danny:I hurt my nose!Teacher:(拿出二张照片)What happened?Danny:I fell!Teacher:(拿出三张照片)What happened?Danny:I broke my tail!Teacher:Oh,poor Danny!（面向学生）Can you talk about Dannys pictures,whathappened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。3、听录音，阅读第二部分Dannys story,对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：What does Danny talk with Mr.Wood?Where did Danny hurt？Did Danny have fun in Beijing?三、编排对话将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：What happened?让自告奋勇者到前面表演对话。四、课后练习选词填空1、What,Danny?2、I my nose!3、I.4、I my tail!fell happened broke hurt板书：Lesson 27 Danny Goes to SchoolWhat happened?hurt hurtfall fellbreak broke教学目标：1、掌握重点句子What happened?并能够对此问句进行回答。2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点：学生能回答What happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具：教具：本课第一部分中有关Danny的图片写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片录音机学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程：一、复习用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。二、新授1、利用手偶及有关Danny的图片进行对What happened?的教授。Teacher:I have some pictures of Danny.（对手偶说）Danny,can you talk about yourpictures?Danny:OK.Teacher:(拿出一张照片)Oh!What happened,Danny?Danny:I hurt my nose!Teacher:(拿出二张照片)What happened?Danny:I fell!Teacher:(拿出三张照片)What happened?Danny:I broke my tail!Teacher:Oh,poor Danny!（面向学生）Can you talk about Dannys pictures,whathappened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。3、听录音，阅读第二部分Dannys story,对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：What does Danny talk with Mr.Wood?Where did Danny hurt？Did Danny have fun in Beijing?三、编排对话将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：What happened?让自告奋勇者到前面表演对话。四、课后练习选词填空1、What,Danny?2、I my nose!3、I.4、I my tail!fell happened broke hurt板书：Lesson 27 Danny Goes to SchoolWhat happened?hurt hurtfall fellbreak broke教学目标：1、掌握重点句子What happened?并能够对此问句进行回答。2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点：学生能回答What happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具：教具：本课第一部分中有关Danny的图片写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片录音机学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程：一、复习用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。二、新授1、利用手偶及有关Danny的图片进行对What happened?的教授。Teacher:I have some pictures of Danny.（对手偶说）Danny,can you talk about yourpictures?Danny:OK.Teacher:(拿出一张照片)Oh!What happened,Danny?Danny:I hurt my nose!Teacher:(拿出二张照片)What happened?Danny:I fell!Teacher:(拿出三张照片)What happened?Danny:I broke my tail!Teacher:Oh,poor Danny!（面向学生）Can you talk about Dannys pictures,whathappened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。3、听录音，阅读第二部分Dannys story,对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：What does Danny talk with Mr.Wood?Where did Danny hurt？Did Danny have fun in Beijing?三、编排对话将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：What happened?让自告奋勇者到前面表演对话。四、课后练习选词填空1、What,Danny?2、I my nose!3、I.4、I my tail!fell happened broke hurt板书：Lesson 27 Danny Goes to SchoolWhat happened?hurt hurtfall fellbreak broke教学目标：1、掌握重点句子What happened?并能够对此问句进行回答。2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点：学生能回答What happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具：教具：本课第一部分中有关Danny的图片写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片录音机学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程：一、复习用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。二、新授1、利用手偶及有关Danny的图片进行对What happened?的教授。Teacher:I have some pictures of Danny.（对手偶说）Danny,can you talk about yourpictures?Danny:OK.Teacher:(拿出一张照片)Oh!What happened,Danny?Danny:I hurt my nose!Teacher:(拿出二张照片)What happened?Danny:I fell!Teacher:(拿出三张照片)What happened?Danny:I broke my tail!Teacher:Oh,poor Danny!（面向学生）Can you talk about Dannys pictures,whathappened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。3、听录音，阅读第二部分Dannys story,对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：What does Danny talk with Mr.Wood?Where did Danny hurt？Did Danny have fun in Beijing?三、编排对话将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：What happened?让自告奋勇者到前面表演对话。四、课后练习选词填空1、What,Danny?2、I my nose!3、I.4、I my tail!fell happened broke hurt板书：Lesson 27 Danny Goes to SchoolWhat happened?hurt hurtfall fellbreak broke教学目标：1、掌握重点句子What happened?并能够对此问句进行回答。2、了解hurt fall break的过去式为hurt fell broke。3、培养学生遇到挫折仍保持良好心态的心理。教学重难点：学生能回答What happened?这个问句来讲述已发生过的事情。教具学具：教具：本课第一部分中有关Danny的图片写有hurt fall break及其过去式的词汇卡片录音机学具：学生准备一些有意义或有趣的照片教学过程：一、复习用“Travel”的变化形式做游戏以复习以前学过的动词过去式。二、新授1、利用手偶及有关Danny的图片进行对What happened?的教授。Teacher:I have some pictures of Danny.（对手偶说）Danny,can you talk about yourpictures?Danny:OK.Teacher:(拿出一张照片)Oh!What happened,Danny?Danny:I hurt my nose!Teacher:(拿出二张照片)What happened?Danny:I fell!Teacher:(拿出三张照片)What happened?Danny:I broke my tail!Teacher:Oh,poor Danny!（面向学生）Can you talk about Dannys pictures,whathappened?（将学生分成若干组，给他们一定的时间进行练习并找几组表演）2、出示写有hurt fall break及其过去式的卡片并领读，告诉学生这三个词是不规则动词，要特殊记忆。3、听录音，阅读第二部分Dannys story,对本部分内容进行提问，检查学生的理解情况，如：What does Danny talk with Mr.Wood?Where did Danny hurt？Did Danny have fun in Beijing?三、编排对话将全班学生分成若干组，就自己准备的照片进行讲述，并编一段与照片有关的对话，要求学生在对话中用到句子：What happened?让自告奋勇者到前面表演对话。四、课后练习选词填空1、What,Danny?2、I my nose!3、I.4、I my tail!fell happened broke hurt板书：Lesson 27 Danny Goes to SchoolWhat happened?hurt hurtfall fellbreak broke小学教育资料好好学习，天天向上！第 1 页 共 1 页